一种多功能磁力教学仪的制作方法

本实用新型涉及教学仪器领域，具体涉及一种多功能磁力教学仪。

背景技术：

在小学三年级科学课中需要对学生进行磁力教学，说明如下的磁学基础知识：磁铁具有磁性(吸附磁性材料)、磁化、磁铁能够隔着某些物体吸附磁性材料以及多块磁铁异极叠加磁力会增大。目前存在一些磁力教学仪，如，专利号为90202844.8、专利名称为《多功能磁力教具板》公开了一种教学用具，其主要是研究利用磁铁有磁性的原理制作成方便的教具板；维普网上公布的作者为沈曼辰、标题为《磁力演示仪的设计与制作》的文章，其主要是针对磁力线、磁铁两极展示的作品。上述产品均不能向学生演示磁铁具有磁性(吸附磁性材料)、磁化、磁铁能够隔着某些物体吸附磁性材料以及多块磁铁异极叠加磁力会增大的磁学基础知识。

技术实现要素：

综上所述，为了克服现有技术的不足，本实用新型所要解决的技术问题是提供一种多功能磁力教学仪。

本实用新型解决上述技术问题的技术方案如下：一种多功能磁力教学仪，包括基座、立柱、横杆、纸折小鱼和硬币，所述立柱竖直处于所述基座上，并且在所述立柱的上端套有环状的第一磁铁，所述横杆水平处于所述立柱的顶部；

所述纸折小鱼有多个以用于演示磁铁具有磁性，在其中一些所述纸折小鱼的嘴里含有沿着立柱手动向上位移到上端时能被所述第一磁铁吸附住的磁性材料，同时在另外一些所述纸折小鱼的嘴里含有沿着立柱手动向上位移到上端时不能被所述第一磁铁吸附住的非磁性材料；

所述硬币有多个，多个所述硬币通过所述第一磁铁的磁力沿着所述立柱上下连接后悬挂在第一磁铁上以用于演示磁化现象。

本实用新型的有益效果是：能向学生演示磁铁具有磁性(吸附磁性材料)和磁化的磁学基础知识，具有一定的趣味性和直观性，能吸附学生参与学习加深印象，容易理解，并且该教学仪制作简单。

在上述技术方案的基础上，本实用新型还可以做如下改进：

进一步，还包括用于演示磁铁能够隔着某些物体吸附磁性材料的纸刀片、金属刀片、棉线和铁环，所述棉线的一端连接在所述基座上，所述棉线的另一端连接所述铁环，所述铁环处于所述第一磁铁的下方，并且所述棉线在所述第一磁铁对铁环的磁力作用下拉直后绷紧，所述纸刀片或者所述金属刀片从所述第一磁铁和所述铁环之间手动穿过以演示磁铁能够隔着某些物体吸附磁性材料。

采用上述进一步方案的有益效果是：向学生演示磁铁能够隔着某些物体吸附磁性材料的磁学基础知识，具有一定的趣味性和直观性。

进一步，还包括用于演示多块磁铁异极叠加磁力会增大的第二磁铁、第三磁铁和回形针，所述第二磁铁和所述第三磁铁均为与所述第一磁铁相匹配的环形磁铁，所述回形针有多个；所述第二磁体套在所述立柱上与所述第一磁铁两者异极叠加或者所述第二磁体和所述第三磁铁套在所述立柱上与所述第一磁铁三者异极叠加通过铁丝钩来吸附不同数量的回形针，以用于演示多块磁铁异极叠加磁力会增大。

采用上述进一步方案的有益效果是：向学生演示多块磁铁异极叠加磁力会增大的磁学基础知识，具有一定的趣味性和直观性。

附图说明

图1为用纸折小鱼演示磁铁具有磁性的示意图(箭头表示纸折小鱼掉落)；

图2为图1的A放大图；

图3为用硬币演示磁化现象的示意图；

图4为演示磁铁隔着纸刀片能够吸附磁性材料的示意图；

图5为演示磁铁隔着金属刀片不能够吸附磁性材料的示意图(箭头表示铁环掉落)；

图6为演示多块磁铁异极叠加磁力会增大的示意图。

附图中，各标号所代表的部件列表如下：

1、基座，2、立柱，3、横杆，4、纸折小鱼，5、硬币，6、磁性材料，7、非磁性材料，8、纸刀片，9、金属刀片，10、棉线，11、铁环，12、第一磁铁，13、第二磁铁，14、第三磁铁。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的原理和特征进行描述，所举实例只用于解释本实用新型，并非用于限定本实用新型的范围。

(1)演示磁铁有磁性

如图1和2所示，用手逐个把嘴巴含有有磁性材料6或者非磁性材料7的纸折小鱼4沿着立柱2“游”到演示仪顶部环形的第一磁铁12附近。观察纸折小鱼4是否被第一磁铁12吸附，把能够被第一磁铁12吸附的纸折小鱼4放一边，不能被第一磁铁12吸附的纸折小鱼4放到另一边。撕开纸折小鱼4嘴巴处理的胶布，观察纸折小鱼4嘴里含的是什么材料。

【实验现象、结论】

现象：有的纸折小鱼4被第一磁铁12吸附了，挂在教学仪上，而有的纸折小鱼4没被吸附；拆开发现被吸附的纸折小鱼4嘴中含有磁性材料6如回形针、铁钉等铁制材料的物品，没被吸附的纸折小鱼4嘴中含的是非磁性材料7如木条、铜线等非铁制材料的物品。

结论：磁铁有磁性，能够吸附铁制材料的物品。

(2)演示磁化现象

如图3所示，把一枚一元的硬币5放在环形的第一磁铁12下，硬币5被吸附住了。在被吸附的一元硬币5下方再放一枚一角的硬币5，观察一角硬币5是否还能被吸附。同样的方法，在一角硬币5下在逐个多加三枚一角的硬币5，观察硬币5是否还能被继续吸附。

【实验现象、结论】

现象：逐个加上去的一角硬币5都被吸附住了。

结论：磁铁会磁化与它接触或者接近的铁制物品，从而使铁制物品也有磁力。

(3)演示磁铁能隔着一些物体吸铁

如图4和5所示，准备好纸刀片8、金属刀片9、棉线10和铁环11等材料，纸刀片8、金属刀片9做成小刀形状。把纸刀片8、金属刀片9分别小心切过第一磁铁12和铁环11之间。观察铁环11是否掉落下来。

【实验现象、结论】

现象：当把纸刀片8切过第一磁铁12和铁环11之间时，铁环11仍然悬浮在第一磁铁12下方；而当把金属刀片9切过第一磁铁12和铁环11之间时，铁环11掉落下来。

结论：磁铁具有吸引铁的性质，也就是磁铁的磁性。磁铁能够隔着一些物体吸铁，如纸刀片8等，但是不是隔着所有的物体都能吸附住，比如金属刀片9。

(4)演示磁铁叠加对磁力大小的影响

将铁丝钩15吸附在第一磁铁12处，逐个在铁丝钩15上加回形针16，直到回形针16的重力大于受到的磁力而掉落下来，数出第一磁铁12能够挂起的回形针16的数量。

在立柱2且对应第一磁铁12的位置再加上第二磁铁13，使两块磁铁异极吸到一起，再按照步骤一的方法，加上回形针16，数出第一磁铁12和第二磁铁13能够挂起回形针16的数量。

按照上述同样的方法，使第一磁铁12、第二磁铁13和第三磁铁14三块磁铁吸在一起，数出能够挂起回形针16的数量。

对比三次挂起的回形针16的数量，看哪一次挂起的回形针16数最多，哪一次最少。

【实验现象、结论】

现象：三块磁铁异极叠加起来，能够挂起的回形针数最多。

实验结论：磁铁异极叠加所产生的磁力会增大。

以上所述仅为本实用新型的较佳实施例，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。