本实用新型涉及高中生学习领域，具体为一种便于分类的学习用笔筒。
背景技术：
在高中阶段，学生们需要用到大量的书籍资料和学习用品，尤其对于笔的存放，现有的课桌在使用时无法对学生的学习用具进行存放，致使学习用具放置混乱，使用不便，而现有的学习用的笔筒内功能比较大一，存放时空间比较混乱，容易导致不同种笔交杂在一起，使用起来极为不便，为此我们提出一种便于分类的学习用笔筒用于解决上述问题。
技术实现要素：
本实用新型的目的在于提供一种便于分类的学习用笔筒，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便于分类的学习用笔筒，包括外筒，所述外筒为中空圆柱型结构，其底端为封闭结构，该外筒的内底端固定设有立柱，所述立柱上端的两侧设有卡块，所述卡块活动卡接在两侧内筒内侧边的滑槽内，所述内筒套接在立柱两侧的外筒内，且内筒下端为三角曲面结构，所述三角曲面结构的顶端下侧活动接触有滑块，所述滑块固定安装在转环顶端两侧，且滑块活动贯穿外筒侧面上的通槽，所述通槽的前后两端设有支撑块，该支撑块连接通槽上下两端的外筒，所述转环底端活动搭接在固定台上，所述外筒底端设有吸盘。
优选的，所述立柱位于外筒的中心轴线处，且立柱的高度和外筒的深度保持一致。
优选的，所述内筒的数量为两个，分别对称位于立柱的两侧，该立柱的外侧面为圆弧型结构，且立柱下端的截面为三角形结构，所述立柱的底端设有橡胶垫。
优选的，所述通槽所在的平面平行于水平面，且滑块位于三角曲面结构的顶端时，内筒的顶面和外筒顶面平行。
优选的，所述转环套接在外筒外侧，该转环的内径和外筒外径保持一致，且转环的外壁上设有防滑螺纹。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型结构在使用时将不同类型的笔分开放置在两个内筒内，通过吸盘将外筒固定在课桌上，防止其翻倒，当需要使用笔时，旋转转环，带动滑块在内筒的三角曲面结构上滑动，使滑块滑到三角形的底端，从而将内筒升起，方便学生对笔进行寻找和取出，放开转环，内筒在重力作用下回到外筒内，将笔收到笔筒内。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图；
图2为本实用新型内筒结构侧视图；
图3为本实用新型内筒和外筒结构的俯视图。
图中：1外筒、2立柱、21卡块、3内筒、31滑槽、32三角曲面结构、4通槽、5支撑块、6固定台、7转环、8吸盘、9滑块。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种便于分类的学习用笔筒，包括外筒1，外筒1为中空圆柱型结构，其底端为封闭结构，该外筒1的内底端固定设有立柱2，立柱2上端的两侧设有卡块21，立柱2位于外筒1的中心轴线处，且立柱2的高度和外筒1的深度保持一致。
卡块21活动卡接在两侧内筒3内侧边的滑槽31内，内筒3套接在立柱2 两侧的外筒1内，且内筒3下端为三角曲面结构32，内筒3的数量为两个，分别对称位于立柱2的两侧，该立柱2的外侧面为圆弧型结构，且立柱2下端的截面为三角形结构，立柱2的底端设有橡胶垫。
三角曲面结构32的顶端下侧活动接触有滑块9，滑块9固定安装在转环7 顶端两侧，且滑块9活动贯穿外筒1侧面上的通槽4，通槽4的前后两端设有支撑块5，该支撑块5连接通槽4上下两端的外筒1，通槽4所在的平面平行于水平面，且滑块9位于三角曲面结构32的顶端时，内筒3的顶面和外筒1顶面平行。
转环7底端活动搭接在固定台6上，外筒1底端设有吸盘8，转环7套接在外筒1外侧，该转环7的内径和外筒1外径保持一致，且转环7的外壁上设有防滑螺纹。
工作原理：本实用新型结构在使用时将不同类型的笔分开放置在两个内筒3 内，通过吸盘8将外筒1固定在课桌上，防止其翻倒，当需要使用笔时，旋转转环7，带动滑块9在内筒3的三角曲面结构32上滑动，使滑块9滑到三角形的底端，从而将内筒3升起，方便学生对笔进行寻找和取出，放开转环7，内筒 3在重力作用下回到外筒1内，将笔收到笔筒内。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。