一种可调整角度的教学展示架的制作方法

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种可调整角度的教学展示架。

背景技术：

教学用具是使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称，教学用具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力，包括中小学基础教育和大、中专各类专业教育所使用的常规和专业教具，一般有实物，将客观事物直接呈现在学生面前，以便学生直接感受；模拟实物，包括标本、模型和其他复制品，如地球仪、人体模型、工程设备模型等；描绘事物形象的图表，包括图画、照片、地图和统计、设计等各种形象化图表；再现事物形象及其过程的现代化设备，如电影机、电视机、录音机、录像机、幻灯机、投影仪等，还有授课时使用的常规教具，如黑板、板擦、白板、粉笔等。

教学时需要用到教学展示架，传统的教学展示架不能够调整角度，当遇到不同人群使用时，因个人身高的不同，展示架的角度常常不能适应所有人，而教学时展示的内容又需要对每个人清楚的展示，因此给使用者的使用带来了极大的不便，同时也降低了现有教学展示架实用性。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种可调整角度的教学展示架，具备可调节角度的优点，解决了现有教学展示架不能调整角度的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种可调整角度的教学展示架，包括机箱，所述机箱内腔的底部固定连接有电机，所述电机输出端的表面套设有第一齿轮，所述机箱内腔的左侧贯穿设置有旋转杆，所述旋转杆的底部与机箱内腔的底部活动连接，所述旋转杆的表面套设有与第一齿轮配合使用的第二齿轮，所述旋转杆的顶部贯穿至机箱的顶部并固定连接有固定座，所述固定座的顶部固定连接有底座，所述底座的顶部开设有滑槽，所述底座顶部的右侧固定连接有固定块，所述固定块的左侧固定连接有气缸，所述气缸的左端固定连接有第一连接块，所述第一连接块的底部固定连接有滑块，所述第一连接块的正表面活动连接有支杆，所述底座的左侧活动连接有展板，所述展板顶部的左侧固定连接有放置板，所述展板顶部的中心处设置有弹簧夹，所述展板底部的中心处固定连接有第二连接块，所述支杆远离第一连接块的一端与第二连接块活动连接。

优选的，所述电机的输出端与机箱内腔的顶部通过第一轴承活动连接，所述旋转杆的底部与机箱内腔的底部通过第二轴承活连接，所述旋转杆的顶部与机箱的连接处通过第三轴承活动连接。

优选的，所述第一齿轮与第二齿轮啮合，所述底座的左侧与展板的左侧通过第一转轴活动连接。

优选的，所述支杆靠近第一连接块的一端与第一连接块的正表面通过第二转轴活动连接，所述支杆远离第一连接块与第二连接块的连接处通过第三转轴活动连接。

优选的，所述滑块位于滑槽的内腔且滑块的底部与滑槽的内壁接触。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型通过机箱、电机、第一齿轮、旋转杆、第二齿轮、固定座、底座、滑槽、固定块、气缸、第一连接块、滑块、支杆、展板、放置板和第二连接块的配合使用，解决了现有教学展示架不能调整角度的问题，该可调整角度的教学展示架具备可调整角度的优点，实用性强，适用范围广，能提高教学质量，值得推广。

2、本实用新型通过电机的设置，达到了带动第一齿轮转动的效果，通过第一轴承的设置，方便了电机的输出端转动，通过设置第一齿轮，达到了带动第二齿轮的效果，通过第二轴承和第三轴承的设置，方便了旋转杆转动，通过固定座的设置，使底座能够被固定，通过滑槽的使用，使滑块能够滑动，通过固定块的使用，使气缸能够被固定，通过气缸的设置，能够带动第一连接块来回滑动，通过第一转轴的设置，使底座与展板活动连接，通过放置板的使用，便于放置物品，通过第二转轴与第三转轴的设置，使支杆能与第一连接块和第二连接块活动连接，通过设置弹簧夹，使展示的物品能够被夹紧。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型A的局部放大图。

图中：1机箱、2电机、3第一齿轮、4旋转杆、5第二齿轮、6固定座、7底座、8滑槽、9固定块、10气缸、11第一连接块、12滑块、13支杆、14展板、15放置板、16弹簧夹、17第二连接块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-2，一种可调整角度的教学展示架，包括机箱1，机箱1内腔的底部固定连接有电机2，电机2的输出端与机箱1内腔的顶部通过第一轴承活动连接，通过第一轴承的设置，方便了电机2的输出端转动，电机2输出端的表面套设有第一齿轮3，通过电机2的设置，达到了带动第一齿轮3转动的效果，机箱1内腔的左侧贯穿设置有旋转杆4，旋转杆4的底部与机箱1内腔的底部活动连接，旋转杆4的底部与机箱1内腔的底部通过第二轴承活连接，旋转杆4的顶部与机箱1的连接处通过第三轴承活动连接，通过第二轴承和第三轴承的设置，方便了旋转杆4转动，旋转杆4的表面套设有与第一齿轮3配合使用的第二齿轮5，通过设置第一齿轮3，达到了带动第二齿轮5的效果，第一齿轮3与第二齿轮5啮合，旋转杆4的顶部贯穿至机箱1的顶部并固定连接有固定座6，固定座6的顶部固定连接有底座7，通过固定座6的设置，使底座7能够被固定，底座7的顶部开设有滑槽8，底座7顶部的右侧固定连接有固定块9，固定块9的左侧固定连接有气缸10，通过固定块9的使用，使气缸10能够被固定，气缸10的左端固定连接有第一连接块11，通过气缸10的设置，能够带动第一连接块11来回滑动，第一连接块11的底部固定连接有滑块12，滑块12位于滑槽8的内腔且滑块12的底部与滑槽8的内壁接触，通过滑槽8的使用，使滑块12能够滑动，第一连接块11的正表面活动连接有支杆13，支杆13靠近第一连接块11的一端与第一连接块11的正表面通过第二转轴活动连接，底座7的左侧活动连接有展板14，底座7的左侧与展板14的左侧通过第一转轴活动连接，通过第一转轴的设置，使底座7与展板14活动连接，展板14顶部的左侧固定连接有放置板15，通过放置板15的使用，便于放置物品，展板14顶部的中心处设置有弹簧夹16，通过设置弹簧夹16，使展示的物品能够被夹紧，展板14底部的中心处固定连接有第二连接块17，支杆13远离第一连接块11的一端与第二连接块17活动连接，支杆13远离第一连接块11与第二连接块17的连接处通过第三转轴活动连接，通过第二转轴与第三转轴的设置，使支杆13能与第一连接块11和第二连接块17活动连接，通过机箱1、电机2、第一齿轮3、旋转杆4、第二齿轮5、固定座6、底座7、滑槽8、固定块9、气缸10、第一连接块11、滑块12、支杆13、展板14、放置板15和第二连接块17的配合使用，解决了现有教学展示架不能调整角度的问题，该可调整角度的教学展示架具备可调整角度的优点，实用性强，适用范围广，能提高教学质量，值得推广。

使用时，将要展示的物品放置于展板14上，通过弹簧夹16将物品夹紧，通过控制气缸10伸缩，将第一连接块11来回推动，通过第一连接块11的移动推动支杆13移动，使展板14支起和落下，如此来回运动，达到调整角度的效果，当需要进行不同方位展示时，通过外设控制器控制电机2转动，通过电机2输出端转动，带动第一齿轮3转动，通过第一齿轮3带动第二齿轮5转动，通过第二齿轮5转动带动旋转杆4转动，通过旋转杆4旋转带动固定座6转动，从而使展示架能够旋转。

综上所述：该可调整角度的教学展示架，通过机箱1、电机2、第一齿轮3、旋转杆4、第二齿轮5、固定座6、底座7、滑槽8、固定块9、气缸10、第一连接块11、滑块12、支杆13、展板14、放置板15和第二连接块17的配合使用，解决了现有教学展示架不能调整角度的问题。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。