一种用于教育的可调节展示装置的制作方法

本实用新型涉及教育技术领域，具体为一种用于教育的可调节展示装置。

背景技术：

在教育学中需要用到教学展示装置，用来给学生展示知识，方便学生更好的学习和掌握知识，但是现阶段所采用的教学展示架结构比较简单，往往只能够进行展示，并不能调节，一些反光等现象对部分发学生的听课产生了影响，从而不能很好的帮助学生对知识进一步的进行了解，同时讲师的身高不同，一些展示装置并不能适应讲师的体形，因此现阶段的技术存在一定的缺陷，不能够很好的满足现阶段在对教学展示时的多种必要要求。

技术实现要素：

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种用于教育的可调节展示装置，解决了教育展示装置不可调节对学生接受知识产生影响的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种用于教育的可调节展示装置，包括底座，所述底座的顶部与底部轴承的底部外圈固定连接，所述底部轴承的顶部内圈与底板的底部固定连接，所述底板的顶部与控制箱的底部固定连接，所述控制箱的顶部设置有磁力板。

所述控制箱的内壁底部固定安装有稳定轴承和电机，所述电机与外设的控制面板电性连接，所述稳定轴承的顶部内圈与螺杆的底部固定连接，所述螺杆的顶部从下到上依次贯穿卡轮、控制箱的内壁顶部、调节件的底部和转筒且与顶部轴承的底部内圈固定连接，所述顶部轴承的顶部外圈与顶块的底部固定连接，所述电机的输出轴固定安装有皮带轮，所述皮带轮和卡轮通过皮带传动连接，所述转筒贯穿轴承的内部，且转筒的外壁与轴承的内圈固定连接，所述轴承的外圈与调节件的两侧内壁固定连接，所述调节件固定安装于磁力板的背面，所述磁力板的背面设置有限位杆，所述限位杆的顶部固定安装有卡块，所述限位杆的底部贯穿套环的顶部且延伸至套环的底部与控制箱的顶部固定连接，所述套环固定安装于磁力板的背面，所述磁力板的正面固定安装有黑板，所述黑板的正面吸附有磁块，所述黑板的底部固定安装有安置板，所述安置板的顶部放置有黑板擦。

优选的，所述螺杆贯穿卡轮的内部，且卡轮的内壁与螺杆的外壁固定连接。

优选的，所述调节件的底部开设有与螺杆相适配的通孔，螺杆能在通孔的内部转动。

优选的，所述转筒的内壁设置有与螺杆的外螺纹相适配的内螺纹，转筒与螺杆螺纹连接。

优选的，所述调节件的内壁两侧均开设有与顶部轴承相适配的限位槽，顶部轴承的两侧延伸至限位槽的内腔且与限位槽的内壁接触。

优选的，所述限位杆的数量为两个，且数量为两个的限位杆均分布在调节件的两侧。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种用于教育的可调节展示装置。具备的有益效果如下：通过设置底部轴承，使展示装置的水平角度可调节，方便了学生的观看，防止了部分学生因反光等原因看不清黑板上的内容，通过设置螺杆，使展示装置的高度可调节，方便了不同身高的讲师的使用，通过设置限位杆，稳定了展示装置的升降，使展示装置更加便于使用，通过设置顶块，使展示装置的升降更加稳定，有效的增加了使用者的使用舒适感。

附图说明

图1为本实用新型结构背面示意图；

图2为本实用新型结构侧面示意图。

图中：1底座、2底部轴承、3底板、4控制箱、5磁力板、6调节件、7限位杆、8卡块、9套环、10螺杆、11顶部轴承、12转筒、13轴承、14卡轮、15皮带轮、16皮带、17电机、18稳定轴承、19黑板、20安置板、21黑板擦、22磁块、23顶块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

本实用新型实施例提供一种用于教育的可调节展示装置，如图1-2所示，包括底座1，底座1增加了展示装置底部的重量，使展示装置架设在地面上更加的稳定，底座1的顶部与底部轴承2的底部外圈固定连接，底部轴承2的顶部内圈与底板3的底部固定连接，底部轴承2使展示装置的角度可调节，方便了听众的观看，底板3的顶部与控制箱4的底部固定连接，控制箱4的顶部设置有磁力板5。

控制箱4的内壁底部固定安装有稳定轴承18和电机17，电机17的型号为Y100L2-4-3，电机17与外设的控制面板电性连接，稳定轴承18的顶部内圈与螺杆10的底部固定连接，稳定轴承18使螺杆10的转动更加的稳定，螺杆10的顶部从下到上依次贯穿卡轮14、控制箱4的内壁顶部、调节件6的底部和转筒12且与顶部轴承11的底部内圈固定连接，所述顶部轴承11的顶部外圈与顶块23的底部固定连接，顶部轴承11使顶块23不随着螺杆10的转动而转动，调节件6的内壁两侧均开设有与顶部轴承11相适配的限位槽，顶部轴承11的两侧延伸至限位槽的内腔且与限位槽的内壁接触，顶块23防止螺杆10脱离调节件6的内部，且使螺杆10在调节件6内的上下移动更加的稳定，螺杆10贯穿卡轮14的内部，且卡轮14的内壁与螺杆10的外壁固定连接，调节件6的底部开设有与螺杆10相适配的通孔，螺杆10能在通孔的内部转动，电机17的输出轴固定安装有皮带轮15，皮带轮15和卡轮14通过皮带16传动连接，皮带16的设置使电机17控制螺杆10的转动更加的方便，转筒12贯穿轴承13的内部，转筒12的内壁设置有与螺杆10的外螺纹相适配的内螺纹，转筒12与螺杆10螺纹连接，螺杆10的转动可带动转筒12在螺杆10上旋转移动，且转筒12的外壁与轴承13的内圈固定连接，轴承13的外圈与调节件6的两侧内壁固定连接，轴承13的设置避免了调节件6随着转筒的旋转而旋转，调节件6固定安装于磁力板5的背面，磁力板5使展示装置表面带有磁性，磁力板5的背面设置有限位杆7，限位杆7的数量为两个，且数量为两个的限位杆7均分布在调节件6的两侧，限位杆7防止了磁力板5随着螺杆10的转动而转动，稳定了磁力板5的升降，限位杆7的顶部固定安装有卡块8，限位杆7的底部贯穿套环9的顶部且延伸至套环9的底部与控制箱4的顶部固定连接，套环9固定安装于磁力板5的背面，套环9使限位杆7和磁力板5之间有连接关系，磁力板5的正面固定安装有黑板19，黑板19供讲师写字讲解知识，黑板19的正面吸附有磁块22，磁块22方便了讲师将纸质材料放置在黑板19上供学生观看，黑板19的底部固定安装有安置板20，安置板20方便了放置黑板擦21和粉笔等教学器件，安置板20的顶部放置有黑板擦21。

工作原理：启动电机17，电机17带动螺杆10的转动，转筒12随着螺杆10的转动而旋转升降，轴承13避免了调节件6的旋转，卡块23稳定了调节件6的升降，调节件6带动磁力板5和黑板19的升降，限位杆7限制了黑板19在控制箱4上的转动，同时底部轴承2使展示装置可水平角度可调节。

综上所述，该用于教育的可调节展示装置，通过设置底部轴承2，使展示装置的水平角度可调节，方便了学生的观看，防止了部分学生因反光等原因看不清黑板19上的内容，通过设置螺杆10，使展示装置的高度可调节，方便了不同身高的讲师的使用，通过设置限位杆7，稳定了展示装置的升降，使展示装置更加便于使用，通过设置顶块23，使展示装置的升降更加稳定，有效的增加了使用者的使用舒适感。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。