本实用新型涉及教学装置技术领域，尤其涉及一种电子商务教学装置。
背景技术：
随着科技的发展，我们的生活水平不断地提高，而伴随着生活水平的提高出现一些新兴企业，譬如电子商务，它是以信息网络技术为手段，以商品交换为中心的商务活动，使买卖双方不谋面从因特网进行的商贸活动。
而电子商务在讲解时，为了方便都是通过投影仪将画面投射到显示屏上，从而方便讲解和教学，让网络虚无化的东西实时显示出来，方便学生的理解，但由于显示屏不能移动和放置，这样不仅不方便教学，而且很占地方，同时还存在不方便使用的问题，因为显示屏由于固定，从而不能调整高度和调节显示范围，则不方便教学使用。
为此，我们设计了一种电子商务教学装置。
技术实现要素：
本实用新型的目的是为了解决电子商务讲解屏不方便移动和放置，以及不能调节高度和显示范围的问题，而提出的一种电子商务教学装置。
为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
一种电子商务教学装置，包括对称设置的两个第一支柱，所述第一支柱的顶部通过螺纹杆连接有第二支柱，所述第一支柱上设有与螺纹杆对应的第一螺纹槽，所述螺纹杆上螺纹套接有螺纹套，所述螺纹套内设有与螺纹杆对应的螺纹口，所述螺纹套外设有外螺纹，所述第一支柱上设有与螺纹套对应的第二螺纹槽，所述第二螺纹槽的内侧壁上设有与外螺纹对应的内螺纹，所述第二螺纹槽与第一螺纹槽连通，两个所述第一支柱上均滑动连接有滑块，所述滑块上固定连接有连接块，两个所述连接块均通过支撑轴连接有转筒，所述转筒通过讲解布连接有连接轴，所述第二支柱上设有与连接轴对应的固定块。
优选地，所述第一支柱的底部设有底座，所述底座的底部设有多个行走机构。
优选地，所述第一支柱上设有与滑块对应的滑槽，所述滑块上螺纹连接有多个螺钉，所述滑槽的内底部等距设有多个与螺钉对应的连接槽。
优选地，所述连接块和固定块上分别设有与支撑轴和连接轴对应的安装槽，所述固定块和连接块均螺纹连接有螺栓，所述螺栓分别与连接轴和支撑轴螺纹连接。
优选地，所述连接轴和支撑轴通过固定板连接，所述固定板上设有与螺栓对应的多个螺纹衔接槽，所述螺栓通过螺纹衔接槽分别与连接轴和支撑轴螺纹连接。
优选地，所述螺纹套上设有把手，所述把手内设有与螺纹杆对应的螺纹贯穿口。
本实用新型通过拼接将连接轴放置在第二支柱上，并通过底座上的行走机构方便移动，这样不仅方便移动使用，同时在不需要的时候方便放置，从而节省空间，另外通过螺纹套调节螺纹杆和第一支柱的位置，从而可以调节第一支柱和第二支柱的整体高度，则调节讲解布的使用高度，以及通过调节滑块的位置从而调节讲解布的显示范围，则方便教学，让学生更好的接受虚拟化的知识。
附图说明
图1为本实用新型提出的一种电子商务教学装置的结构示意图；
图2为本实用新型提出的一种电子商务教学装置的连接结构示意图；
图3为本实用新型提出的一种电子商务教学装置中固定板与支撑轴和连接轴的连接结构示意图。
图中：1第一支柱、2底座、3行走机构、4螺纹杆、5第二支柱、 6螺纹套、7滑块、8连接块、9支撑轴、10转筒、11讲解布、12连接轴、13固定块、14把手、15螺栓、16固定板。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
参照图1-3，一种电子商务教学装置，包括对称设置的两个第一支柱1，第一支柱1的顶部通过螺纹杆4连接有第二支柱5，第一支柱1上设有与螺纹杆4对应的第一螺纹槽，螺纹杆4上螺纹套接有螺纹套6，螺纹套6内设有与螺纹杆4对应的螺纹口，螺纹套6外设有外螺纹，第一支柱1上设有与螺纹套6对应的第二螺纹槽，第二螺纹槽的内侧壁上设有与外螺纹对应的内螺纹，第二螺纹槽与第一螺纹槽连通，两个第一支柱1上均滑动连接有滑块7，滑块7上固定连接有连接块8，两个连接块8均通过支撑轴9连接有转筒10，转筒10通过讲解布11连接有连接轴12，第二支柱5上设有与连接轴12对应的固定块13。
本实用新型中，第一支柱1的底部设有底座2，底座2的底部设有多个行走机构3，这样方便第一支柱1的移动，第一支柱1上设有与滑块7对应的滑槽，滑块7上螺纹连接有多个螺钉，滑槽的内底部等距设有多个与螺钉对应的连接槽，这样可以通过调节滑块7的位置调节讲解布11的显示范围，从而方便讲解，连接块8和固定块13上分别设有与支撑轴9和连接轴12对应的安装槽，固定块13和连接块 8均螺纹连接有螺栓15，螺栓15分别与连接轴12和支撑轴9螺纹连接，这样可以通过螺栓15将连接轴12和支撑轴9固定，从而防止讲解布11随着连接轴12的运动而滑落，连接轴12和支撑轴9通过固定板16连接，固定板16上设有与螺栓15对应的多个螺纹衔接槽，螺栓15通过螺纹衔接槽分别与连接轴12和支撑轴9螺纹连接，这样方便讲解布11在不使用时的放置，从而不会使讲解布受到损坏，螺纹套6上设有把手14，把手14内设有与螺纹杆4对应的螺纹贯穿口，这样通过把手14方便转动螺纹套6，从而方便将第一支柱1和第二支柱5稳定的连接在一起。
本实用新型中，当电子商务教学时需要使用讲解屏时，可以通过行走机构3带动第一支柱1的移动，接着通过转动第二支柱5带动螺纹杆4的转动，而第一支柱1上设有与螺纹杆4对应的第一螺纹槽，则随着第二支柱5的转动就会带动螺纹杆4的螺纹转动，从而使第二支柱5上下移动，再接着通过转动把手14并稳定第一支柱1和第二支柱5带动螺纹套6的转动，而螺纹套6内设有与螺纹杆4对应的螺纹口，而随着把手14的转动，首先会随着螺纹杆4上的螺纹带动螺纹套6的转动，而螺纹套6上设有外螺纹，外螺纹与螺纹杆4上的螺纹转动方向相反，则随着螺纹套6在螺纹杆4上的螺纹而转动时也会带动外螺纹与第二螺纹槽螺纹连接，这样通过螺纹套6将螺纹杆4和第一支柱1稳定的连接在一起，从而使第一支柱1和第二支柱5稳定，从而可以调节第一支柱1和第二支柱5的整体高度，再拧开螺栓15，则将连接轴12和支撑轴9与固定板16分离，在将分离后的连接轴 12放置在固定块13上的放置槽内，在通过螺栓15将固定块13与连接轴12连接起来，从而将连接轴12固定，防止连接轴12的晃动而带动讲解布11的移动，再通过调节滑块7在滑槽内的位置，从而再通过螺钉将滑块7固定在滑槽内，此时将支撑轴9放置在连接块8上的放置槽内，在通过螺栓15将连接块与支撑轴9连接起来，从而防止转筒10的转动，从而使讲解布11出现褶皱，影响教学，这样通过调节滑块7的位置控制讲解布11的大小，从而可以随着投影仪的移动而调节显示范围，方便教学，让学生更好的接受知识。
以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。