基于互联网+的多媒体教学系统的制作方法

文档序号:16297470发布日期:2018-12-18 21:18阅读:396来源:国知局
基于互联网+的多媒体教学系统的制作方法

一种教学系统属于多媒体教学设备技术领域,主要涉及基于互联网+的多媒体教学系统。



背景技术:

时至今日,互联网在微观领域已渗透到日常生活,在宏观领域,更是引发产业创新、引领新兴业态的强大引擎。借助于互联网平台和信息通信技术,近年来涌现出慕课、微课、翻转课堂等教育新资源、新形态、新模式,相关学术研究和教学实践持续升温。随着“互联网+”行动被写入2015年《政府工作报告》,“互联网+教育”将成为新的关注焦点和研究课题。学校教育如何理性分析和积极应对“互联网+”背景下教育生态的新变化,如何利用互联网的创新成果助力学校教育质量的提升,是值得深入思考与认真谋划的重要问题,现有技术中的多媒体教育设备不能满足互联网+教学的需要,资源利用率低,浪费严重。



技术实现要素:

为了解决上述问题,本实用新型公开了基于互联网+的多媒体教学系统,能够满足人们对于互联网+教学的需要,实现资源的弹性利用。

本实用新型的目的是这样实现的:

基于互联网+的多媒体教学系统,包括校园应用层、云端数据层和外围应用层,所述云端数据层包括云端服务器、数据库服务器、存储磁盘阵列、空间分配服务器和监控主机,校园应用层包括若干校园多媒体工作站,外围应用层包括若干外围终端,监控主机通过局域网与云端服务器与数据库服务器建立数据传输连接,数据库服务器与存储磁盘阵列和空间分配服务器建立连接,空间分配服务器连接存储磁盘阵列,校园多媒体工作站和外围终端分别通过互联网与云端服务器建立连接。

进一步的,所述校园多媒体工作站包括多媒体设备、校园服务器和校园控制主机,校园多媒体设备通过校园内网与校园服务器建立双向通信连接,校园控制主机通过校园内网与校园服务器建立通信连接。

进一步的,所述校园服务器包括主板板体,主板板体上设有第一处理器、第二处理器、扩展卡插槽、内存插槽、编码器芯片和解码器芯片,第一处理器和第二处理器通过总线建立连接,扩展卡插槽与第一处理器建立连接,内存插槽、编码芯片和解码芯片与第二处理器建立连接。

进一步的,所述第处理器和第二处理器之间通过FDI总线建立连接。

进一步的,所述多媒体设备包括基本输入组件和基本输出组件,基本输入组件包括视频采集装置、音频采集装置和合成器,基本输出组件包括无线投影仪和音响。

进一步的,外围终端包括电脑、移动手机、平板电脑和终端机,满足学校外围人员进行学习的需要,多种外围终端,授课过程不受限制,更加灵活。

进一步的,所述云端服务器上设置有若干网络接口模块,网络接口模块包括一个千兆网口和OPMA扩展插槽。

本实用新型与现有技术相比,本实用新型结构简单,覆盖面广泛,能够实现大区域内的互联网共享学习和直播学习,通过云端服务器和空间分配服务器实现硬件数据存储的均衡分配和数据库服务器的均衡工作,避免出现“孤岛”浪费情况,实现资源的整合配置,不仅可以实现优秀授课过程的共享,同时可以向学校外围人员提供学习平台,使教育形式多元化,满足人化教育的总需求。

附图说明

图1是本实用新型整体结构框图;

图2是本实用新型校园服务器的结构框图。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型具体实施方式作进一步详细描述。

本实施例的基于互联网+的多媒体教学系统,包括校园应用层、云端数据层和外围应用层,所述云端数据层包括云端服务器、数据库服务器、存储磁盘阵列、空间分配服务器和监控主机,校园应用层包括若干校园多媒体工作站,外围应用层包括若干外围终端,监控主机通过局域网与云端服务器与数据库服务器建立数据传输连接,数据库服务器与存储磁盘阵列和空间分配服务器建立连接,空间分配服务器连接存储磁盘阵列,校园多媒体工作站和外围终端分别通过互联网与云端服务器建立连接,云端服务器接受各个校园多媒体工作站上传的授课视频,经过解码压缩处理,利用数据库服务器将其进行存储,数据库服务器将存储盘阵列进行分区管理,空间分配服务器根据分区存储情况时刻对划分区域进行调整,避免出现某一区域存储数据过大,而其他区域处于半空白状态,实现弹性架构调整,利于资源的整合利用。

所述校园多媒体工作站包括多媒体设备、校园服务器和校园控制主机,校园多媒体设备通过校园内网与校园服务器建立双向通信连接,校园控制主机通过校园内网与校园服务器建立通信连接,所述校园服务器包括主板板体,主板板体上设有第一处理器、第二处理器、扩展卡插槽、内存插槽、编码器芯片和解码器芯片,第一处理器和第二处理器通过FDI总线建立连接,扩展卡插槽与第一处理器建立连接,内存插槽、编码芯片和解码芯片与第二处理器建立连接,校园多媒体工作站的校园服务器与云端服务器建立数据上传和下载连接,将本校的视频进行上传,与其他学校以及外围人员进行共享,下载其他学校优秀视频课程进行学习,实现教育资源的均衡利用,本实施例中校园服务器的采用双处理结构,一个进行日常工作,另一个进行维护和冗余支撑,工作效率高,结构简介,减少了其他硬件设备的投入。

所述多媒体设备包括基本输入组件和基本输出组件,基本输入组件包括视频采集装置、音频采集装置和合成器,基本输出组件包括无线投影仪和音响。

外围终端包括电脑、移动手机、平板电脑和终端机。

所述云端服务器上设置有若干网络接口模块,网络接口模块包括一个千兆网口和OPMA扩展插槽,满足设备全方位安全防护和扩容的需求,在防火墙、IPS、防病毒以及流量过滤等满载业务状态下,也能轻松达到千兆的业务应用。

本实施例所述云端数据层系统搭建在教育局等政府机构,政府进行监管,确保整个系统的良性运行。

应当理解,虽然本说明书按照实施方式加以描述,但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案,说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见,本领域技术人员应将说明书作为一个整体,各实施例中的技术方案也可以经适当组合,形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

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