一种辅助教学用便携式扩音装置的制作方法

本实用新型涉及辅助教学用便携式扩音装置技术领域，具体为一种辅助教学用便携式扩音装置。

背景技术：

老师在上课时，为了使后排的同学能够清楚的听到讲课的内容，都会用较大的声音来讲课，一天几节课下来，老师的喉咙可能会嘶哑、发炎，长期如此，便会落下病根，影响老师的身体健康，例如申请号为201520903918.7的专利，包括扩音器本体、喇叭安装部、多圈喇叭扩音部、一对腰部绑带、一对连接锁扣、开关按钮、一对音量按钮、无线发射装置、无线接收装置、收音器本体、收音器开关，该专利无法满足有效的对主体上的挡网进行保护，造成在不使用主体的时候，导致灰尘进行挡网的内部，降低主体的扩音效果，同时对主体造成损坏，影响主体的使用寿命，还无法满足有效的对主体连接的连接线进行保护回收，导致使用一段时间内造成损坏，造成一定的经济损失。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种辅助教学用便携式扩音装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种辅助教学用便携式扩音装置，包括主体，所述主体的正面安装有边框，所述边框的内部安装有挡网，所述边框的上下两端分别设有第一卡壳和第二卡壳，所述第一卡壳和第二卡壳均通过转柱与边框相连，所述主体的顶端设有卡口，所述卡口的内部设有连接头，所述连接头的顶端安装有连接线，所述主体的右侧安装有收集盒，所述收集盒的内部设有内腔，所述内腔的顶端设有滑板，所述滑板的上表面左侧中心位置开有凹口，所述收集盒的右侧开有凹槽，所述凹槽的内部设有插杆，所述插杆贯穿凹槽，所述插杆的左侧安装有挡块，所述插杆的外壁左侧套接有压缩弹簧，所述压缩弹簧与凹槽相邻，所述插杆的内壁右侧安装有连杆，所述连杆通过竖杆与滑板相连。

优选的，所述主体的右侧顶端安装有连接块，所述连接块的底端右侧设有夹板，所述夹板通过铰链与连接块相连，所述夹板通过扭力弹簧与连接块相连，所述夹板的左侧底端安装有卡块。

优选的，所述卡块的左侧安装有塑胶块。

优选的，所述凹口的内壁安装有硅胶条。

优选的，所述竖杆的外壁套接有把套。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该辅助教学用便携式扩音装置，通过在主体的挡网上进行设置第一卡壳和第二卡壳，有效的对挡网进行保护，降低在不使用扩音装置的时候，减少灰尘进入挡网的内部，影响主体的扩音效果，同时在第一卡壳和第二卡壳扩张的时候，有效的增加了主体的扩音效果，加强了扩音装置的使用效率，通过拉动竖杆带动滑板从收集盒的内腔移出，有效的可以对连接线进行收集，对连接线且进行保护，增加连接线的使用寿命。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为图1的主体右侧收集盒连接结构示意图；

图3为图1的滑板与收集盒连接结构示意图；

图4为图1的主体右视剖视图。

图中：1、主体，2、挡网，3、收集盒，4、插杆，5、滑板，6、凹口，7、连接线，8、连接头，9、卡口，10、内腔，11、凹槽，12、连杆，13、竖杆，14、挡块，15、边框，16、压缩弹簧，17、连接块，18、铰链，19、扭力弹簧，20、夹板，21、卡块，22、塑胶块，23、硅胶条，24、把套，25、转柱，26、第一卡壳，27、第二卡壳。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种辅助教学用便携式扩音装置，包括主体1，主体1用于固定边框15，主体1的正面安装有边框15，边框15用于固定挡网2，边框15的内部安装有挡网2，边框15用于通过转柱25固定第一卡壳26和第二卡壳27，边框15的上下两端分别设有第一卡壳26和第二卡壳27，第一卡壳26和第二卡壳27用于对挡网2进行保护，第一卡壳26和第二卡壳27均通过转柱25与边框15相连，卡口9用于固定连接头8，主体1的顶端设有卡口9，连接头8用于固定连接线7，卡口9的内部设有连接头8，连接头8的顶端安装有连接线7，主体1用于固定收集盒3，主体1的右侧安装有收集盒3，收集盒3用于固定内腔10，收集盒3的内部设有内腔10，内腔10用于固定滑板5，内腔10的顶端设有滑板5，滑板5用于设置凹口6，滑板5的上表面左侧中心位置开有凹口6，凹口6的内壁安装有硅胶条23，收集盒11用于设置凹槽11，收集盒3的右侧开有凹槽11，凹槽11用于是插杆4在其内部进行移动，凹槽11的内部设有插杆4，插杆4用于固定挡块14，插杆4贯穿凹槽11，挡块14用于通过拉动插杆4对压缩弹簧16进行挤压，插杆4的左侧安装有挡块14，插杆4的外壁左侧套接有压缩弹簧16，压缩弹簧16的弹性系数为10~80N/CM，压缩弹簧16与凹槽11相邻，插杆4的内壁右侧安装有连杆12，连杆12用于固定在插杆4上，连杆12通过竖杆13与滑板5相连，连杆12用于通过竖杆13固定在滑板5，且带动滑板5进行移动，竖杆13的外壁套接有把套24，主体1的右侧顶端安装有连接块17，连接块17用于通过铰链18带动夹板20进行移动，连接块17的底端右侧设有夹板20，夹板20移动对扭力弹簧19进行挤压，夹板20通过铰链18与连接块17相连，扭力弹簧19的弹性系数为10~80N/CM，夹板20通过扭力弹簧19与连接块17相连，夹板20用于固定卡块21，夹板20的左侧底端安装有卡块21，有效的将主体1进行固定在人体身上，方便于进行携带，卡块21的左侧安装有塑胶块22。

在使用扩音装置进行辅助教学的时候，首先在主体1的外壁进行安装有边框15，在边框15的内部进行安装挡网2，然后在边框15的上下两端进行设置第一卡壳26和第二卡壳27，且对第一卡壳26和第二卡壳27通过转柱25固定在边框15上，有效的对主体1上的挡网2进行保护，降低在不使用扩音装置的时候，减少灰尘进入挡网2的内部，影响主体1的扩音效果，同时在第一卡壳26和第二卡壳27扩张的时候，有效的增加了主体1的扩音效果，加强了扩音装置的使用效率，在主体1的顶端进行设置卡口9，且卡口9用于固定连接头8，连接头8用于固定连接线7，在主体1的右侧进行安装有收集盒3，拉动竖杆13带动插杆4在收集盒3的凹槽11内部进行移动，且对压缩弹簧16进行挤压带动滑板5从收集盒3的内腔10移出，有效的可以对连接线7进行收集，对连接线且进行保护，增加连接线7的使用寿命，避免造成没有保护，导致使用一段时间内造成损坏，也造成一定的损失。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“同轴”、“底部”、“一端” 、 “顶部”、“中部”、“另一端”、“上”、“一侧”、“顶部”、“内”、“前部”、“中央”、“两端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

在本实用新型中， 除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置”、 “连接”、“固定”、“旋接”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系，除非另有明确的限定，对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。