本实用新型涉及声乐训练器材技术领域，特别是涉及一种声乐训练辅助装置。
背景技术：
声乐是指用人声演唱的音乐形式，声乐是以人的声带为主，配合口腔、舌头和鼻腔作用，发出悦耳性、连续性和有节奏的声音。按音域的高低和音色的差异，可以分为女高音、女中音、女低音、男高音、男中音和男低音。声乐教育作为一种以听觉艺术为主要内容的教育形式，在满足人们娱乐和审美需要的同时，对人的全面发展起着重要的作用，音谱架是最常用的声乐训练辅助装置之一。
现有的声乐训练辅助用音谱架的支撑结构主要分为两种，一种是直接使用圆盘形底座，另一种是使用带有万向轮的三脚架，前者可以稳定放置在地面上，但是移动不太方便，后者移动方便但是因为重量轻、触地面积小而不具有很好的稳定性。同时学生在进行声乐训练时，需要频繁翻动音谱架上的音谱，但是由于纸张之间的摩擦，做到一次翻一页并不容易，这样很容易打乱训练节奏。
技术实现要素：
本实用新型实施例提供了一种声乐训练辅助装置，可以解决现有技术中存在的问题。
一种声乐训练辅助装置，包括底座、支撑杆和音谱板，所述支撑杆底端固定连接在所述底座顶面，顶端固定在所述音谱板的底面，所述底座上开设有至少三个条状的空槽，每个所述空槽中均转动安装有一个支撑腿，该支撑腿包括转杆和滚轮，所述转杆一端转动安装在所述空槽中，另一端安装有所述滚轮；所述空槽的侧壁上开设有至少一个收纳槽，所述收纳槽中转动安装有一个抵持件，该抵持件转动伸出或收纳进所述收纳槽，以使所述转杆转动伸出或收纳进所述空槽，进而使所述底座处于活动或稳定支撑状态；所述音谱板上放置音谱，该音谱的一页或多页纸张上夹持有一个夹子，以方便对所述音谱翻页。
本实用新型实施例中的一种声乐训练辅助装置，包括底座、支撑杆和音谱板，音谱板上放置音谱，音谱的纸张上夹持有夹子，翻页时抓住夹子即可；底座上安装有可转动的支撑腿，支撑腿通过转动安装在底座中的抵持件控制收纳或伸出的状态，进而在稳定放置和快速移动的状态之间切换，本装置结构简单使用方便，非常适合大面积推广。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本实用新型实施例提供的声乐训练辅助装置的整体结构示意图；
图2为图1中夹子的正面结构示意图；
图3为图2中夹子的侧面结构示意图；
图4为图1中底座的局部放大示意图；
图5为图4中底座沿I-I方向的切面示意图。
附图标记说明：
100-底座，101-空槽，102-转轴，103-收纳槽，104-安装杆，105-限位杆， 106-吸引电磁铁，107-排斥电磁铁，110-吸引开关，120-排斥开关，130-支撑腿，131-转杆，132-滚轮，140-抵持件，141-永磁铁，200-支撑杆，210-底部套筒，220-顶部套筒，230-限位螺杆，300-音谱板，310-承接片，320-收纳盒，330-夹子，331-夹持部，332-握持部，333-观察部，334-活动夹持杆，335-铁片，336-夹持磁铁，337-放置槽，400-音谱。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
参照图1，本实用新型实施例中提供了一种声乐训练辅助装置，包括底座 100、支撑杆200和音谱板300，所述支撑杆200底端固定连接在所述底座100 顶面，顶端固定在所述音谱板300的底面，所述底座100上开设有至少三个条状的空槽101，每个所述空槽101中均转动安装有一个支撑腿130，该支撑腿包括转杆131和滚轮132，所述转杆131一端转动安装在所述空槽101中，另一端安装有所述滚轮132。在本实施例中，所述支撑杆200伸缩形式，其包括底部套筒210和顶部套筒220，所述底部套筒210的底端固定在所述底座 100上，所述顶部套筒220的顶端固定在所述音谱板300上，所述顶部套筒 220从所述底部套筒210的顶部插入并套接在所述底部套筒210内部，在所述底部套筒210上靠近与所述顶部套筒220连接的地方安装有一个限位螺杆 230，该限位螺杆230螺接在所述底部套筒210中，以便于调节所述顶部套筒 220的高度后将所述顶部套筒220固定在所述底部套筒210中。
所述空槽101的侧壁上开设有至少一个收纳槽103，所述收纳槽103中转动安装有一个抵持件140，该抵持件140转动伸出或收纳进所述收纳槽103，以使所述转杆131转动伸出或收纳进所述空槽101，进而使所述底座100处于活动或稳定支撑状态。具体地，所述空槽101一端的侧壁上固定有一个转轴 102，所述转杆131在安装端开设有与所述转轴102匹配的转孔，所述转轴102 插入该转孔使所述转杆131在所述空槽101中转动，所述滚轮132即安装在所述转杆131的活动端。
在本实施例中所述空槽101的两个相对侧壁上均开设有一个所述收纳槽 103，两个收纳槽103位置相对，每个所述收纳槽103中均安装有所述抵持件 140。
所述收纳槽103的侧壁上固定安装有相互平行的安装杆104和限位杆 105，且所述安装杆105位于靠近所述收纳槽103底面的位置，所述安装杆104 和限位杆105均与所述空槽101的轴线方向平行；所述抵持件140的一端转动安装在所述安装杆104上，另一端固定安装有永磁铁141，所述收纳槽103 的底面上安装有吸引电磁铁106和排斥电磁铁107。
所述底座100顶面上安装有吸引开关110和排斥开关120，所述底座内部 100还安装有电池，该电池与所述吸引开关110和吸引电磁铁106依次连接，所述电池还与所述排斥开关120和排斥电磁铁107依次连接。在一实施例中，所述吸引开关110或排斥开关120接通后，所述吸引电磁铁106和排斥电磁铁107中线圈的电流方向相同，而线圈绕向相反，使所述吸引电磁铁106和排斥电磁铁107具有相反的极性。在另一实施例中所述吸引开关110或排斥开关120接通后，所述吸引电磁铁106和排斥电磁铁107中线圈的电流方向相反，而线圈绕向相同，亦使所述吸引电磁铁106和排斥电磁铁107具有相反的极性。
所述音谱板300上放置音谱400，该音谱400的一页或多页纸张上夹持有一个夹子330，以方便对所述音谱400翻页。所述夹子330包括平直的固定夹持杆和弯折的活动夹持杆334，所述固定夹持杆包括依次连接的夹持部331、握持部332和观察部333，所述活动夹持杆334转动连接在所述固定夹持杆的握持部332上，所述活动夹持杆334的末端与所述固定夹持杆的夹持部331 位置对应，且所述夹持部331上安装有铁片，所述活动夹持杆334的末端安装有夹持磁铁。所述固定夹持杆的夹持部331靠近所述活动夹持杆334的末端后，在磁力作用下所述固定夹持杆和活动夹持杆334即闭合，可以稳定的夹持住音频400的纸张。使用时只需要抓住所述夹子330即可翻页，避免一次多翻或者少翻的问题。
本实施例中所述音谱板300的侧面固定安装有一个用于存放所述夹子330 的收纳盒320。
所述观察部333在侧面开设有向内部延伸的放置槽337，可以在该放置槽 337中插入一个纸片，纸片上标出本页音谱需要注意的地方。为了便于查看纸片上的内容，所述观察部333应使用透明材料制成，例如透明塑料或透明玻璃等。
所述辅助装置在使用时，抓住所述支撑杆200将所述底座100向上提，所述空槽101中的支撑腿130因为自重转动，且其底端伸出所述空槽101，待所述支撑腿130转动至所述收纳槽103下方后，踩下所述排斥开关120，所述排斥电磁铁107通电后对所述抵持件140内部的永磁铁141产生斥力，进而使所述抵持件140转动伸出所述收纳槽103，转动到最大位置后受到所述限位杆104的阻挡而停止转动，此时将所述底座100放下，所述支撑腿130即抵持在所述抵持件140上，使所述滚轮132接触地面，可以很方便的移动所述辅助装置。
不需要移动时，抓住所述支撑杆200向上提，当所述支撑腿130解除抵持所述抵持件140后，踩下所述吸引开关110，所述吸引电磁铁106通电后对所述抵持件140内的永磁铁141产生吸力，进而使所述抵持件140转动收纳进所述收纳槽103，随后放下所述底座100，所述支撑腿130受挤压收进所述空槽101中，使底座100接触地面，所述辅助装置即稳定的放置在地面上。
综上所述，本实用新型实施例提供的一种声乐训练辅助装置，包括底座、支撑杆和音谱板，音谱板上放置音谱，音谱的纸张上夹持有夹子，翻页时抓住夹子即可；底座上安装有可转动的支撑腿，支撑腿通过转动安装在底座中的抵持件控制收纳或伸出的状态，进而在稳定放置和快速移动的状态之间切换，本装置结构简单使用方便，非常适合大面积推广。
以上公开的仅为本实用新型的几个具体实施例，但是，本实用新型实施例并非局限于此，任何本领域的技术人员能思之的变化都应落入本实用新型的保护范围。