一种应用于物理教学的改进型光三原色合成试验结构的制作方法

本实用新型属于教学仪器应用技术领域，具体涉及一种应用于物理教学的改进型光三原色合成试验结构，适用于物理教学三原色演示作业中，且可依需需要进行不同的强度调节，提高试验的趣味性。

背景技术：

光的三原色，就是RGB（红绿蓝）。RGB这三种颜色的组合，几乎能形成所有的颜色，光线会越加越亮，两两混合可以得到更亮的中间色：yellow黄，cyan青，magenta品红（或者叫洋红、红紫），三种等量组合可以得到白色。补色指完全不含另一种颜色，红和绿混合成黄色，因为完全不含蓝色，所以黄色就是蓝色的补色，红色与绿色经过一定比例混合后就是黄色了，所以黄色不能称之为三原色。

在物理教学中，为了提高教学效率和学生的学习兴趣，通常需要采用仪器进行三原色的演示。但是由于各种条件的限制和约束，一方面现有的学校中还没有这样的教学演示教具，严重阻碍了教学工作的进行和发展，也不利于素质教育的实施和开展，另一方面较少学校采购的演示装置，其成本高、组成结构复杂，且功能单一、无法依据需要进行适应性调整，以体现不同的对比演示作业，导致演示效果差，无法提高学生的学习兴趣，教学质量差，已无法满足现有教学试验中的高效教学实验要求，而这是当前所亟待解决的业。

因此，基于上述问题，本实用新型提供一种应用于物理教学的改进型光三原色合成试验结构。

技术实现要素：

实用新型目的：本实用新型的目的是提供一种应用于物理教学的改进型光三原色合成试验结构，其设计结构合理，相配合使用的电源、第一滑动电阻、第二滑动电阻、第三滑动电阻和三原色组件，能实现直观、稳定和精准演示光的三原色现象，而第一滑动电阻、第二滑动电阻、第三滑动电阻分别绝缘树脂电阻安装板，以降低外部环境的影响，第一电流表、第二电流表和第三电流表，能依据调整强度的不同直观的显示电流，对调整作业进行辅助，提高试验效率。

技术方案：本实用新型提供供一种应用于物理教学的改进型光三原色合成试验结构，由电源，及分别与电源连接的第一滑动电阻、第二滑动电阻、第三滑动电阻，及分别与第一滑动电阻、第二滑动电阻、第三滑动电阻相配合使用的三原色组件组成；所述三原色组件，包括绝缘树脂方板，及设置在绝缘树脂方板上的半透明塑料灯罩，及设置在绝缘树脂方板内的第一灯座、第二灯座、第三灯座，及分别与第一灯座、第二灯座、第三灯座相配合使用的第一LED灯、第二LED灯、第三LED灯；所述第一滑动电阻、第二滑动电阻、第三滑动电阻的一端分别与第一灯座、第二灯座、第三灯座通过导线连接，第一灯座、第二灯座、第三灯座的一端与电源分别通过导线与连接。

本技术方案的，所述第应用于物理教学的改进型光三原色合成试验结构，还包括与第一滑动电阻、第二滑动电阻、第三滑动电阻相配合使用的绝缘树脂电阻安装板。

本技术方案的，所述应用于物理教学的改进型光三原色合成试验结构，还包括两端分别与第一灯座、第二灯座、第三灯座、电源连接的第一电流表、第二电流表、第三电流表。

本技术方案的，所述第一滑动电阻、第二滑动电阻、第三滑动电阻与第一灯座、第二灯座、第三灯座之间为并联结构；所述第一灯座、第二灯座、第三灯座与第一电流表、第二电流表、第三电流表之间为并联结构。

本技术方案的，所述第一LED灯、第二LED灯、第三LED灯分别为红色、绿色、蓝色，发出红色光、绿色光、蓝色光。

与现有技术相比，本实用新型的一种应用于物理教学的改进型光三原色合成试验结构的有益效果在于：其设计结构合理，相配合使用的电源、第一滑动电阻、第二滑动电阻、第三滑动电阻和三原色组件，能实现直观、稳定和精准演示光的三原色现象，而第一滑动电阻、第二滑动电阻、第三滑动电阻分别绝缘树脂电阻安装板，以降低外部环境的影响，第一电流表、第二电流表和第三电流表，能依据调整强度的不同直观的显示电流，对调整作业进行辅助，提高试验效率。

附图说明

图1是本实用新型的一种应用于物理教学的改进型光三原色合成试验结构的结构示意图；

图2是本实用新型的一种应用于物理教学的改进型光三原色合成试验结构的三原色组件剖视结构示意图；

图3是本实用新型的一种应用于物理教学的改进型光三原色合成试验结构的绝缘树脂电阻安装板、滑动电阻结构示意图；

其中，图中序号标注如下：1-电源、2-第一滑动电阻、3-第二滑动电阻、4-第三滑动电阻、5-绝缘树脂方板、6-半透明塑料灯罩、7-第三灯座、8-第二灯座、9-第一灯座、10-第一LED灯、11-第二LED灯、12-第三LED灯、13-第一电流表、14-第二电流表、15-第三电流表、16-绝缘树脂电阻安装板。

具体实施方式

下面结合附图和具体实施例，进一步阐明本实用新型。

实施例

如图1、图2和图3所示的一种应用于物理教学的改进型光三原色合成试验结构，由电源1，及分别与电源1连接的第一滑动电阻2、第二滑动电阻3、第三滑动电阻4，及分别与第一滑动电阻2、第二滑动电阻3、第三滑动电阻4相配合使用的三原色组件组成；所述三原色组件，包括绝缘树脂方板5，及设置在绝缘树脂方板5上的半透明塑料灯罩6，及设置在绝缘树脂方板5内的第一灯座9、第二灯座8、第三灯座7，及分别与第一灯座9、第二灯座8、第三灯座7相配合使用的第一LED灯10、第二LED灯11、第三LED灯12；所述第一滑动电阻2、第二滑动电阻3、第三滑动电阻4的一端分别与第一灯座9、第二灯座8、第三灯座7通过导线连接，第一灯座9、第二灯座8、第三灯座7的一端与电源1分别通过导线与连接。

进一步优选的，应用于物理教学的改进型光三原色合成试验结构，还包括与第一滑动电阻2、第二滑动电阻3、第三滑动电阻4相配合使用的绝缘树脂电阻安装板16；及应用于物理教学的改进型光三原色合成试验结构，还包括两端分别与第一灯座9、第二灯座8、第三灯座7、电源1连接的第一电流表13、第二电流表14、第三电流表15；及第一滑动电阻2、第二滑动电阻3、第三滑动电阻4与第一灯座9、第二灯座8、第三灯座7之间为并联结构；及第一灯座9、第二灯座8、第三灯座7与第一电流表13、第二电流表14、第三电流表15之间为并联结构；及第一LED灯10、第二LED灯11、第三LED灯12分别为红色、绿色、蓝色，发出红色光、绿色光、蓝色光。

本结构的应用于物理教学的改进型光三原色合成试验结构，其设计结构合理，相配合使用的电源1、第一滑动电阻2、第二滑动电阻3、第三滑动电阻4和三原色组件，能实现直观、稳定和精准演示光的三原色现象，而第一滑动电阻2、第二滑动电阻3、第三滑动电阻4分别绝缘树脂电阻安装板，以降低外部环境的影响，第一电流表13、第二电流表14和第三电流表15，能依据调整强度的不同直观的显示电流，对调整作业进行辅助，提高试验效率。

以上所述仅是本实用新型的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型原理的前提下，还可以作出若干改进，这些改进也应视为本实用新型的保护范围。