一种便携式英语知识速记装置的制作方法

本实用新型属于学习用具技术领域，具体涉及一种便携式英语知识速记装置。

背景技术：

英语单词语法记忆是英语学习的基本要求，词汇量以及语法的掌握情况直接关系到是否能够熟练阅读和听写英语。随着越来越多的人投入到英语学习中，不管是学生还是自学者，都经常会被单词记忆和语法记忆所困。校园中最常见的还是手持单词本或者语法本记忆，这种枯燥的记忆方式难以激发兴趣，而且不管当天能够记忆的内容有多少，都需要将整本的单词本或者语法本随身携带，极其不便。

中国专利CN206400793U公开了一种英语教学用单词高效记忆装置，包括底板、支架、脚踏板、箱体、第一电机、固定板等部件，开发了一种不易丢失记忆单词的单词条、并且该单词条的单词能够自动擦除、可将记忆与默写同时进行，提高了单词记忆效率。但是由于其结构复杂，不易移动和随身携带。

综上，需要开发一种便于随身携带的、能够激发记忆兴趣的英语知识速记装置。

技术实现要素：

本实用新型的目的是提供一种便携式英语知识速记装置，是一种便于随身携带的、能够激发记忆兴趣的英语知识速记装置。

本实用新型提供的一种便携式英语知识速记装置，包括U形架以及搁置于所述U形架上的铃形结构的连接架，所述连接架上挂接有若干卡片袋；所述U形架包括底板以及转动连接于底板两侧的侧板，所述底板两侧还分别设置有对所述侧板进行固定的固定装置，所述固定装置包括螺纹横杆和与所述螺纹横杆垂直连接的竖板，所述竖板下端边缘向下延伸设置有螺纹杆，所述底板的两侧分别开设有螺纹孔，所述螺纹杆螺接穿过其中一个螺纹孔，将所述底板垂直安装在所述底板上，所述侧板与所述螺纹横杆相对处开设有插孔，所述螺纹横杆远离所述竖板的一端穿过所述插孔，并螺接有螺母，所述侧板远离所述底板的一端开设有弧形缺口，所述弧形缺口表面上设置有第一磁铁，所述连接架上设置有与所述第一磁铁相互吸引的第二磁铁；所述连接架沿轴向开设有容纳腔，所述连接架的两端分别盖合有盖子；所述卡片袋包括透明袋和挂环，所述挂环能同时挂接在所述透明袋和所述连接架上，所述透明袋袋口边缘处上设有相互平行的凸扣和凹扣，并且所述凸扣和所述凹扣匹配扣合，所述透明袋的袋身侧边设有标签袋。

优选的，所述螺纹杆穿过所述底板一端的端部螺接有底座。

优选的，所述底座包括水平板和固定于所述水平板上的圆柱筒，所述圆柱筒与所述竖板匹配螺接。

优选的，所述底板与所述竖板之间设有垫片，并且所述垫片穿接在所述螺纹杆上。

与现有技术相比，本实用新型便携式英语知识速记装置，具有以下有益效果：

1、具有多种使用状态，结构灵活可变，便于携带，可以激发记忆者的记忆兴趣。

2、透明袋用于放置卡片；凸扣和所述凹扣扣合，方便透明袋的打开和闭合；底板和侧板充当写字板的功能，记忆者边记忆边默写，增强记忆效果；固定装置也可以拆卸掉，腾出更大的书写空间；两个侧板放平后再进行收纳，可节约收纳空间；第一磁铁和第二磁铁的使用，连接架与U形架之间的连接稳定性；连接架上开设的容纳腔可以用于放置纸笔等；底座既具有支撑作用，也可以通过底座与螺纹杆的配合调节底板的高度，以适应不同记忆者的需求；垫片的缓冲作用可以减轻旋转所需力量，并保护底板和竖板相接触的地方不受磨损。

附图说明

图1为本实用新型便携式英语知识速记装置的第一种使用状态结构示意图；

图2为本实用新型便携式英语知识速记装置中U形架的结构示意图；

图3为本实用新型便携式英语知识速记装置的第二种使用状态结构示意图；

图4为本实用新型便携式英语知识速记装置中连接架的结构示意图；

图5为本实用新型便携式英语知识速记装置中卡片袋的结构示意图。

附图标记说明：

1. U形架，11. 底板，12. 侧板，121. 弧形缺口，13. 螺纹横杆，14. 竖板，2.连接架，21. 盖子，3.透明袋，31. 挂环，32. 标签袋，4. 底座。

具体实施方式

下面结合附图，对本实用新型的具体实施方式进行详细描述，但应当理解本实用新型的保护范围并不受具体实施方式的限制。

一种便携式英语知识速记装置，具体如图1-5所示，包括U形架1以及搁置于U形架1上的铃形结构的连接架2，连接架2上挂接有若干卡片袋；U形架1包括底板11以及转动连接（通过活页铰接）于底板11两侧的侧板12，底板11两侧还分别设置有对侧板12进行固定的固定装置，固定装置包括螺纹横杆13和与螺纹横杆13垂直固接的竖板14，竖板14下端边缘向下延伸设置有螺纹杆，螺纹杆与竖板14在同一平面上，底板11的两侧分别开设有螺纹孔，螺纹杆螺接穿过其中一个螺纹孔，并将竖板14垂直安装在底板11上，侧板12与螺纹横杆13相对处开设有插孔，螺纹横杆13远离竖板14的一端穿过插孔，并螺接有螺母，螺母与竖板14分别位于侧板12的两侧，通过旋紧螺母，可将侧板12定位固定；侧板12远离底板11的一端开设有弧形缺口121，弧形缺口121表面上设置有第一磁铁，连接架2上设置有与第一磁铁相互吸引的第二磁铁；连接架2沿轴向开设有容纳腔，连接架2的两端分别盖合有盖子21；卡片袋包括透明袋3和挂环31，挂环31能同时挂接在透明袋3和连接架2的横杆上，透明袋3袋口边缘处上设有相互平行的凸扣和凹扣，并且凸扣和凹扣匹配扣合，从而将透明袋3封口，透明袋3的袋身侧边设有标签袋32。

需要说明的是，透明袋3的一个角上开设有穿接孔，挂环31穿过穿接孔并挂接在透明袋3上。

本实用新型提供的一种便携式英语知识速记装置具有多种使用状态，第一种使用状态如图1所示，利用固定装置将U形架1固定好，然后将连接架2搁置于U形架1上，最后将卡片袋通过挂环31挂接在连接架2的横杆上，从而组成一个挂式的速记装置，可以放置在任一平面上，解放了双手。记忆者根据学习记忆计划，制定不同的单词或者语法卡片，不需要随身携带正本书籍，透明袋3用于放置卡片，凸扣和凹扣匹配扣合，则方便透明袋3的打开和闭合，方便卡片的装取。挂环31采用登山扣样式或者钥匙扣样式的挂扣，该挂扣开合方便，而且容易挂接在连接架2上，则卡片既可以挂在连接架2上，也可以取下，单独记忆，针对性强，重点突出，不容易忘记。

第二种使用状态如图3所示，将两个侧板12或者其中一个侧板12放平，使其与底板11平行，底板11和侧板12充当写字板的功能，记忆者边记忆边默写，增强记忆效果，固定装置也可以拆卸掉，腾出更大的书写空间。两个侧板12放平后再进行收纳，可节约收纳空间。

第一磁铁和第二磁铁的使用，连接架2与U形架1之间的连接稳定性。连接架2上开设的容纳腔可以用于放置纸笔，平时通过盖子21盖合封口即可，这样记忆者只需要携带一个速记装置即可实现记忆与书写的双重功能；标签袋32用于放置标签，方便对不同的卡片袋进行标识和快速识别。

由于每个人在记忆过程中手上会有一定的动作，比如拨弄一些小东西，边记忆边默写等，本实用新型挂接的卡片袋可供拨弄，底板11等可供书写板使用，多种使用状态可以激发记忆者的学习兴趣。

需要说明的是，螺纹杆穿过底板11一端的端部螺接有底座4，底座4包括水平板和固定于水平板上的圆柱筒，圆柱筒的内壁上设有与竖板14匹配螺接的螺纹。底座4既具有支撑作用，也可以通过底座4与螺纹杆的配合调节底板11的高度，以适应不同记忆者的需求。

底板11与竖板14之间设有垫片，并且垫片穿接在螺纹杆上，当通过螺纹杆将竖板14安装在底板11上时，竖板14上的螺纹横杆13要保证与侧板12上的插孔相对应，此时，垫片的缓冲作用可以减轻旋转所需力量，并保护底板11和竖板14相接触的地方不受磨损。

以上公开的仅为本实用新型的具体实施例，但是，本实用新型并非局限于此，任何本领域的技术人员能思之的变化都应落入本实用新型的保护范围。