一种用于钢琴教学的辅助装置的制作方法

本实用新型属于音乐教学设备领域，具体涉及一种用于钢琴教学的辅助装置。

背景技术：
：

在平常的钢琴学习中，特别是学琴初期，很多老师、家长、孩子都不太在意弹琴坐姿，认为钢琴要学习的是手如何弹奏，而与坐姿的训练关系不大。但实际上钢琴弹奏坐姿的基础训练极为重要，直接影响着钢琴学习的质量。在弹奏钢琴时，屁股不要坐满整个琴凳，即坐三分之一，留三分之二，以避免身体重心位于屁股上，导致双脚放空，无法用力。正确的坐姿能够为以后钢琴的弹奏打下坚实的基础。而目前还没有一种专用于矫正弹奏坐姿的辅助教学设施。故此，设计一种用于钢琴教学的辅助装置是十分必要的。

技术实现要素：
：

本实用新型的目的是提供一种钢琴教学辅助装置。该装置能够在钢琴教学的初期矫正学员的弹奏坐姿，保证在以后的钢琴演奏时保持正确的坐姿，提高钢琴的演奏质量，结构简单，设计合理，成本低廉，经济适用。

本实用新型采用的技术方案为：一种用于钢琴教学的辅助装置，该装置包括两个横梁底座、两个凳腿及凳面；所述凳面两侧设有插孔板，插孔板上设有均布的插孔，限位挡板通过低端的两个插杆插装于插孔板上；所述限位挡板上设有椭圆孔；所述凳面后端设有两个提手。

进一步地，所述凳腿外侧通过螺钉安装有可调节限位装置，可调节限位装置包括横梁、调节板及两个丝杆，丝杆与横梁螺纹连接，丝杆端部设有顶盘，顶盘位于调节板的环槽内。

进一步地，所述凳面前端为弧面设计。

进一步地，所述横梁底座的长度大于凳面的长度。

进一步地，所述插孔的数量不少于8个。

本实用新型的有益效果：结构简单，设计合理，操作简便，成本低廉，经济适用，易于大规模地推广和使用。该装置能够在钢琴教学的初期矫正学员的弹奏坐姿，保证在以后的钢琴演奏时保持正确的坐姿，提高钢琴的演奏质量，结构简单，设计合理，成本低廉，经济适用。

附图说明：

图1是本实用新型的结构示意图；

图2是实施例二的结构示意图；

图3是实施例二中可调节限位装置的结构示意图。

图4是实施例二中丝杆的结构示意图。

图5是实施例二中调节板的结构示意图。

具体实施方式：

实施例一

参照图1，一种用于钢琴教学的辅助装置，该装置包括两个横梁底座1、两个凳腿2及凳面8；所述凳面两侧设有插孔板4，插孔板4上设有均布的插孔5，限位挡板7通过低端的两个插杆9插装于插孔板4上；所述限位挡板7上设有椭圆孔6；所述凳面8后端设有两个提手3；所述凳面8前端为弧面设计；所述横梁底座1的长度大于凳面8的长度；所述插孔5的数量不少于8个。

在进行钢琴演奏教学练习时，根据学员的体型与凳面8的比例，将限位挡板7插装在相应的插孔5内，保证练习学员的臀部不要坐满整个凳面，即保证三分之一的坐姿比例，比如体型小的学员在进行钢琴练习时，可将限位挡板7向前调整，保证近似坐满凳面8的三分之一，而对于体型较大的学员可将限位挡板7向后调整，这样经过该装置的弹琴训练后，能够使得不同体型的学员在坐上正常琴凳时保持正确的坐姿，及坐三分之一凳面。所述椭圆孔6便于插装限位挡板7。所述提手3便于搬移辅助装置。所述横梁底座1保证了装置的稳定性，安全可靠。

实施例二

参照图2至图5，在实施例一的基础上，所述凳腿2外侧通过螺钉安装有可调节限位装置10，可调节限位装置10包括横梁11、调节板12及两个丝杆13，丝杆13与横梁11螺纹连接，丝杆13端部设有顶盘14，顶盘14位于调节板12的环槽15内。所述调节限位装置10用于对弹琴练习学员腿姿的训练，保证两腿与双肩平行，正常状态下人的双腿习惯自然向两侧张开，为了使得在弹奏钢琴时双腿与双肩平行，通过调节两个调节板12之间的距离来满足不同体型学员的练习需要。