本发明涉及vr应用领域，尤其是涉及一种vr教学系统。
背景技术：
vr进入教学，结合游戏化学习、情景化学习、协作学习、在线教育等多种手段，能够有效解决许多以前根本无法解决的教育问题，激发学生主动学习的兴趣。学习者在三维学习环境中实时交互、参与，这种特有的交互性、沉浸性、创造性特点。
但是目前的vr教学大多是被动地接收知识，缺少实践性教学的远程实时指导，还有对知识内容的定期回顾，不能方便地做笔记缺点。因此设计一种可以学习内容，又可远程实时指导，还能根据遗忘曲线定期复习所学内容的vr教学系统就非常有必要了。
技术实现要素：
为了解决上述问题，本发明提出了一种vr教学系统。
为了实现上述目的，本发明采用如下技术方案：一种vr教学系统，所述系统包括中央处理器、通信模块、摄像模块、语音输入模块、手势感应模块、存储模块、声音播放模块和图像显示模块；所述通信模块、摄像模块、语音输入模块、手势感应模块、存储模块、声音播放模块和图像显示模块都和中央处理器连接；
所述通信模块用于连接服务器下载课程、远程实时视频以及上传学习记录；
所述语音输入模块用于使用者学习过程中的语音笔记录制；
所述手势感应模块用于捕捉人的手势传递给中央处理器；
所述存储模块用于存储课程内容，以及学习过程产生的笔记、记录和错题。
进一步地，所述摄像模块是两个高清的摄像头，用于多个终端进行实时远程指导，并可用于复杂手势的捕捉。
进一步地，所述手势感应模块是手势传感器，用于学习过程中对学习内容的记忆答题部分的快捷选择。
进一步地，存储模块分为内存储和外存储，内存储用于存储下载、传输的学习内容，以及存储学习过程中记录的信息，外存储是外置的移动存储设备。
进一步地，所述声音播放模块是耳机，用于播放声音。
进一步地，所述图像显示模块是屏幕，用于显示视频和图片。
进一步地，所述语音输入模块还具有识别语音转换成文本的功能。
进一步地，所述手势感应模块是利用红外线感应原理测量使用者手的靠近。
与现有技术相比，本发明的有益效果在于：
1、多个有摄像头的终端，实现自学教学资源和实操性强的远程互动指导；
2、通过手势，无需按键就可以进行随时做笔记、记忆所学知识。
附图说明
图1为依据本发明的实施例系统框图。
具体实施方式
为了对本发明的技术特征、目的和效果有更加清楚的理解，现对照附图说明本发明的具体实施方式，但本发明的保护范围不局限于以下所述。
如图1所示，本发明提供了一种vr教学系统，所述系统包括中央处理器、通信模块、摄像模块、语音输入模块、手势感应模块、存储模块、声音播放模块和图像显示模块；所述通信模块、摄像模块、语音输入模块、手势感应模块、存储模块、声音播放模块和图像显示模块都和中央处理器连接；
所述通信模块用于连接服务器下载课程、远程实时视频以及上传学习记录；
所述语音输入模块用于使用者学习过程中的语音笔记录制；
所述手势感应模块用于捕捉人的手势传递给中央处理器；
所述存储模块用于存储课程内容，以及学习过程产生的笔记、记录和错题。
本实施例中，优选地，所述摄像模块是两个高清的摄像头，用于多个终端进行实时远程指导，并可用于复杂手势的捕捉声音播放，中央处理器对两个摄像头的图像进行叠加计算处理，可以对手势进行更精准的捕捉，用于完成虚拟键盘类似的输入声音播放。
进一步地，所述手势感应模块是手势传感器，用于学习过程中对学习内容的记忆答题部分的快捷选择声音播放，人手挥动方向不同，手势传感器得到不同信号，传递给中央处理器声音播放。
进一步地，存储模块分为内存储和外存储，内存储用于存储下载、传输的学习内容，以及存储学习过程中记录的信息，外存储是外置的移动存储设备声音播放，存储课程以及学习过程中产生的信息，根据记忆曲线能规划出每天需要记忆回顾的内容声音播放。
本实施例中，可选地，所述声音播放模块是耳机，用于播放声音；所述图像显示模块是屏幕，用于显示视频和图片；所述语音输入模块还具有识别语音转换成文本的功能。
所述手势感应模块是利用红外线感应原理测量使用者手的靠近。
以上所揭露的仅为本发明较佳实施例而已，当然不能以此来限定本发明之权利范围，因此依本发明权利要求所作的等同变化，仍属本发明所涵盖的范围。