本发明属于教学用设备技术领域，具体涉及一种教学用机加工模拟设备。
背景技术：
高等教育是教育系统中互相关联的各个重要组成部分之一。它通常包括以高层次的学习与培养、教学、研究和社会服务为其主要任务和活动的各类教育机构。20世纪后半叶是高等教育发展史上不寻常的扩展和质变的阶段，社会对高级专门人才需求的迅速增长以及个人对接受高等教育就学机会的迫切需要，使得高等教育以前所未有的速度发展，从精英教育走向大众化教育。
但是现有的高等教育有教学设备限制，教学设备更新远远跟不上现有科技的发展，导致学校教学出来的技术与现有技术脱节，因此需要一些多功能的教学设备来平衡这种状况。
技术实现要素：
本发明的目的是提供了一种教学用机加工模拟设备，克服了现有技术的不足，利用类平板电脑来替换现有的机加工设备控制区，类平板电脑上的触摸式显示屏既可以模拟现有的各种机加工设备操作按钮，又可以模拟操作，利用显示器来替代现有的加工区域，用显示器来显示加工过程，最后伴随实操的操作部，可以使学员真实的体验到实际操作过程，操作真实，且加工过程完全为电子模拟，因此无污染，无消耗，节能环保。
为解决上述问题，本发明所采取的技术方案如下：
一种教学用机加工模拟设备，包括底座和机体，所述机体上设有模拟控制部、加工模拟部和模拟实操操作部，所述模拟控制部包括触摸式显示屏和与触摸式显示屏配合的控制服务器，所述加工模拟部为与控制服务器连接的长方形显示器，所述模拟实操操作部包括齿轮箱、设置在齿轮箱上的左右进给控制把手和前后进给控制把手，所述机体前方还设有与齿轮箱配合的丝杆结构，所述丝杆结构其中一端设有伺服电机，所述伺服电机与控制服务器连接被其控制。
进一步，所述控制服务器包括中央控制器、程序存储模块、指令接收模块和信号转换模块。
进一步，所述触摸式显示屏通过指令接收模块和信号转换模块与中央控制器连接，所述触摸式显示屏通过指令接收模块控制中央控制器，通过信号转换模块反馈信息。
进一步，所述长方形显示器通过中央控制器与程序存储模块连接，通过长方形显示器来显示模拟的机加工过程。
本发明与现有技术相比较，具有以下有益效果：
本发明所述一种教学用机加工模拟设备，利用类平板电脑来替换现有的机加工设备控制区，类平板电脑上的触摸式显示屏既可以模拟现有的各种机加工设备操作按钮，又可以模拟操作，利用显示器来替代现有的加工区域，用显示器来显示加工过程，最后伴随实操的操作部，可以使学员真实的体验到实际操作过程，操作真实，且加工过程完全为电子模拟，因此无污染，无消耗，节能环保。
附图说明
图1为一种教学用机加工模拟设备的结构示意图。
图2为一种教学用机加工模拟设备控制系统示意图。
具体实施方式
为了清楚了解本发明的技术方案，将在下面的描述中提出其详细的结构。显然本发明实施例的具体施行并不足限于本领域的技术人员所熟习的特殊细节。本发明的优选实施例详细描述如下，除详细描述的这些实施例外，还可以具有其他实施方式。
如图所示，本发明所述一种教学用机加工模拟设备，包括底座和机体1，所述机体1上设有模拟控制部2、加工模拟部3和模拟实操操作部4，所述模拟控制部2包括触摸式显示屏22和与触摸式显示屏配合的控制服务器21，所述加工模拟部3为与控制服务器2连接的长方形显示器，所述模拟实操操作部4包括齿轮箱41、设置在齿轮箱上的左右进给控制把手42和前后进给控制把手43，所述机体1前方还设有与齿轮箱配合的丝杆结构5，所述丝杆结构其中一端设有伺服电机，所述伺服电机与控制服务器连接被其控制。
进一步，所述控制服务器包括中央控制器、程序存储模块、指令接收模块和信号转换模块；所述触摸式显示屏通过指令接收模块和信号转换模块与中央控制器连接，所述触摸式显示屏通过指令接收模块控制中央控制器，通过信号转换模块反馈信息；所述长方形显示器通过中央控制器与程序存储模块连接，通过长方形显示器来显示模拟的机加工过程。
综上，本发明所述一种教学用机加工模拟设备，利用类平板电脑来替换现有的机加工设备控制区，类平板电脑上的触摸式显示屏既可以模拟现有的各种机加工设备操作按钮，又可以模拟操作，利用显示器来替代现有的加工区域，用显示器来显示加工过程，最后伴随实操的操作部，可以使学员真实的体验到实际操作过程，操作真实。
最后应当说明的是：以上实施例仅用以说明本发明的技术方案而非对其限制，尽管参照上述实施例对本发明进行了详细的说明，所属领域的普通技术人员依然可以对本发明的具体实施方式进行修改或者等同替换，这些未脱离本发明精神和范围的任何修改或者等同替换，均在申请待批的权利要求保护范围之内。