1.一种在线教育系统的学习资源多层组织与表示方法，其特征在于，包括以下步骤：
(1)根据学科教学大纲、学科知识及复合型学习资料构建知识网络，所构建的知识网络是基于知识点和知识点之间的关系而构建的三维知识地图；
(2)形成知识网络的知识点与复合型学习资料的映射关系；析取复合型学习资料的知识点，把每份复合型学习资料与其所包含的三维知识地图中的知识点进行关联，实现复合型学习资料与知识元的映射关系，并且记录复合型学习资料与所关联的知识点之间的关联紧密程度；
所述知识元包括知识点、知识子网和知识簇；知识子网包含以知识点集为起点或终点所涉及的所有学习路径下其它知识点及这些知识点之间的关系；知识点簇由一系列未能形成直接连通的知识子网的知识点构成，用于支持学习或者资源组织；围绕着知识元构建的知识资源称为资源单元；教学资源包括一个或者多个资源单元，服务一个或者多个知识元；
(3)构建针对知识元的扩展学习资源；扩展学习资源针对知识元中知识点与知识子网的学习要求，提供更有深度、更有扩展性的知识元讲解；
(4)建立量化模型，并根据量化模型对每个知识点所关联的扩展学习资源进行量化，根据量化结果对同一个知识点下的扩展学习资源进行排序。
2.根据权利要求1所述的在线教育系统的学习资源多层组织与表示方法，其特征在于，步骤(3)所构建的扩展学习资源只涉及单个知识点或者知识子网。
3.根据权利要求1所述的在线教育系统的学习资源多层组织与表示方法，其特征在于，步骤(1)中，复合型学习资料与知识网络之间的关联关系包括：采用机器学习技术自动析取复合型学习资料中所包含的知识点并与知识网络建立映射关系；或者由专家创建复合型学习资料与知识网络的映射关系或对已经创建的映射关系进行调整。
4.根据权利要求1所述的在线教育系统的学习资源多层组织与表示方法，其特征在于，所述复合型学习资料指按照学习大纲、知识点难度构建的，包括多个相互关联的知识点的学习资料；且根据学习资料的以往使用频率、评价、搜索次数、不同学习群体的学习效果，对复合型学习资料进行评分。
5.根据权利要求1所述的在线教育系统的学习资源多层组织与表示方法，其特征在于，所述知识点是学习中传递信息的基本单元，具有独立的逻辑结构，核心内容包括理论、原理、概念、定义、范例和结论。
6.根据权利要求1所述的在线教育系统的学习资源多层组织与表示方法，其特征在于，将知识点之间的关系抽象为父子关系和前后关系；使用带权有向图G＝{V，E}表示，其中V代表构成该有向图的知识点集合，E代表V中知识点之间的关系结合，边的方向代表了关系的方向，边的权值代表了相关联的两个知识点之间的关联紧密程度。
7.根据权利要求1所述的在线教育系统的学习资源多层组织与表示方法，其特征在于，所述扩展学习资源来自用户上传、专家分享或者由平台提供；其中，对来自用户上传的扩展学习资源进行审核，以剔除不符合政策法规或与知识点无关的学习资料。
8.根据权利要求1所述的在线教育系统的学习资源多层组织与表示方法，其特征在于，步骤(4)对每个知识点下对应的扩展学习资源按系统、学习组、学习个人不同粒度进行量化评估，建立面向不同服务对象的有效的排名机制。
9.根据权利要求8所述的在线教育系统的学习资源多层组织与表示方法，其特征在于，步骤(4)对扩展学习资源进行量化时，为扩展学习资源设置恰当的关联紧密程度、资源评分、使用次数、资源上传时间和学习效果。