技术特征：
技术总结
本发明提出了一种数学教学用绘图板的坐标板调整机构、绘图板及使用方法，在固定板和透明板之间放置多个坐标板调整机构，坐标板调整机构的左侧设有橡胶滚球，右侧设有滑轮，坐标板调整机构内设有凸轮滑动杆机构，能够通过凸轮的转动带动滑动杆上下移动，使得滑动杆端部的摩擦面与橡胶滚球接触或分离，当橡胶滚球与摩擦面分离时，经橡胶滚球及滑轮能够自由调整坐标板相对于透明板的位置，当橡胶滚球与摩擦面接触时，橡胶滚珠难以转动，使得坐标板处于需要绘图的位置静止不动，使得图与公式一一对应，由于坐标板上有坐标轴，教师在绘图时能更好的画出标准的图形，而且也便于学生理解，能很好地提高教师的教学质量。
技术研发人员：徐安旭
受保护的技术使用者：徐安旭
技术研发日：2018.07.11
技术公布日：2018.12.21