本发明涉及计算机教学软件技术领域，特别是涉及一种汉字教学软件。
背景技术：
汉字是我国文化的一种载体，它记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果。中华民族悠久的历史、灿烂的文化、独特的地域色彩等都给西方人留有深刻、神奇的印象，推动他们去探索、认识。而汉字是中华文化的主要载体，也就成为了西方人了解中华文化的重要途径。汉字对西方学习者有很强的吸引力，但是目前对西方学习者的汉字教学却成为对外汉语教学中的瓶颈，西方学习者的学习效果并不尽如人意，以至于部分学习者把汉字视为难以逾越的天堑，半途而废。这种情况若不改善，必将严重阻碍汉语教学的发展，同时也不利于将丰富灿烂的华夏文明传播到世界各地，让世界更好地了解中国。
训练学生熟练地认读汉字是决定学生将来能否阅读汉语书面材料的基础与关键。因此如何运用有效地教学方法来解决学习汉字的难点是本发明所要解决的课题。
技术实现要素：
本发明主要解决的技术问题是：针对现有技术的不足，提供一种汉字教学软件，利用计算机的教学功能和学习者互动，能够提高学习者的学习兴趣，在帮助学习者掌握汉字的“听、说、读、写”四会的同时，对汉字的字义也有一个全面的了解，使汉字教学变得形象直观。
为解决上述技术问题，本发明采用的一个技术方案是：提供一种汉字教学软件，主体是学习者和承载此软件的计算机学习者，包括：数据存储模块、输出模块、输入模块和判断模块，所述数据存储模块中存储的数据包括汉字的字形、笔画分解图以及发音、注解，所述输出模块用于将数据存储模块中存储的各数据在计算机外部装置上输出，所述输入模块用于将学习者的学习情况反馈给所述判断模块，所述判断模块通过所述输入模块对学习者的学习情况作出评价反馈。
在本发明一个较佳实施例中，所述输出模块包括将所述汉字的字形及笔画分解图在计算机显示装置上输出的图文输出模块，以及将所述汉字的发音、注解在计算机音频装置上输出的音频输出模块。
在本发明一个较佳实施例中，所述输入模块包括将学习者跟读的发音通过音频装置反馈给所述判断模块的音频输入模块，以及将学习者描画的汉字字形反馈给所述判断模块的图文输入模块。
在本发明一个较佳实施例中，所述汉字的注解包括中文注解和英文注解。
本发明的有益效果是：本发明揭示了一种汉字教学软件，利用计算机的教学功能和学习者进行互动，来建立一种教学式汉字学习环境，在帮助学习者掌握汉字的“听、说、读、写”四会的同时，对汉字的字义有了全面的了解，使汉字教学变得更加形象直观。
具体实施方式
下面对本发明的较佳实施例进行详细阐述，以使本发明的优点和特征能更易于被本领域技术人员理解，从而对本发明的保护范围做出更为清楚明确的界定。
本发明实施例包括：一种汉字教学软件，主体是学习者和承载此软件的计算机学习者，包括：数据存储模块、输出模块、输入模块和判断模块，所述数据存储模块中存储的数据包括汉字的字形、笔画分解图以及发音、注解，所述输出模块用于将数据存储模块中存储的各数据在计算机外部装置上输出，所述输入模块用于将学习者的学习情况反馈给所述判断模块，所述判断模块通过所述输入模块对学习者的学习情况作出评价反馈。
其中，所述输出模块包括将所述汉字的字形及笔画分解图在计算机显示装置上输出的图文输出模块，以及将所述汉字的发音、注解在计算机音频装置上输出的音频输出模块。
所述输入模块包括将学习者跟读的发音通过音频装置反馈给所述判断模块的音频输入模块，以及将学习者描画的汉字字形反馈给所述判断模块的图文输入模块。
所述汉字的注解包括中文注解和英文注解。
本发明的汉字教学软件，适用于本国幼儿初学母语、学生巩固基础，也适用于对中华文化感兴趣的西方人学习汉字。随着社会的发展，国际化的进程，汉字、汉语言文学，完全可以突破国界，迈向世界。本发明给予人们一个很好的汉字学习环境，使汉字教学成为一种可自学的方便式学习过程。
本发明揭示了一种汉字教学软件，利用计算机的教学功能和学习者进行互动，来建立一种教学式汉字学习环境，在帮助学习者掌握汉字的“听、说、读、写”四会的同时，对汉字的字义有了全面的了解，使汉字教学变得更加形象直观。
以上所述仅为本发明的实施例，并非因此限制本发明的专利范围，凡是利用本发明说明书内容所作的等效结构或等效流程变换，或直接或间接运用在其他相关的技术领域，均同理包括在本发明的专利保护范围内。
1.一种汉字教学软件，主体是学习者和承载此软件的计算机，包括：数据存储模块、输出模块、输入模块和判断模块，其特征在于，所述数据存储模块中存储的数据包括汉字的字形、笔画分解图以及发音、注解，所述输出模块用于将数据存储模块中存储的各数据在计算机外部装置上输出，所述输入模块用于将学习者的学习情况反馈给所述判断模块，所述判断模块通过所述输入模块对学习者的学习情况作出评价反馈。
2.根据权利要求1所述的汉字教学软件，其特征在于，所述输出模块包括将所述汉字的字形及笔画分解图在计算机显示装置上输出的图文输出模块，以及将所述汉字的发音、注解在计算机音频装置上输出的音频输出模块。
3.根据权利要求1所述的汉字教学软件，其特征在于，所述输入模块包括将学习者跟读的发音通过音频装置反馈给所述判断模块的音频输入模块，以及将学习者描画的汉字字形反馈给所述判断模块的图文输入模块。
4.根据权利要求1所述的汉字教学软件，其特征在于，所述汉字的注解包括中文注解和英文注解。