一种教学装置的制作方法

文档序号:11334341阅读:264来源:国知局
一种教学装置的制造方法

本实用新型涉及一种教学装置。



背景技术:

目前,思政是中国精神文明建设的首要内容,也是解决社会矛盾和问题的主要途径之一。现有的思政教学中需要对教学内容纲要进行书写,方便学生理解和记录,纲要一般在黑板上进行书写,不仅费时费力,同时导致教学效率和教学质量下降。



技术实现要素:

为解决上述问题,本实用新型提供了一种教学装置。

为实现上述目的,本实用新型采取的技术方案为:

一种教学装置,包括面板、底板、顶板和三组展示装置,所述面板、底板和顶板之间平行设置,三组展示装置固定安装于面板与顶板之间,所述展示装置均由两根垂直的支撑杆、四个轴承、两根圆杆、两个卷筒、一圈展示纸和两个摇柄组成,两根支撑杆之间平行设置,两根支撑杆上端均与顶板固定连接,两根支撑杆下端均与面板固定连接,轴承以两个为一组分别安装于两根支撑杆上,四个轴承之间呈长方形结构分布,圆杆分别横向设置于两个相对的轴承之间,圆杆一端均与相对应的轴承内环固定连接,另一端均穿过相对应的轴承内环延伸至外界,并与所述的摇柄固定连接;

两个卷筒分别套于两根圆杆上,并与圆杆固定连接,展示纸固定安装于位于上端的卷筒外圈面上,展示纸的开口端与位于下端的卷筒外圈面固定连接。

作为优选的技术方案,顶板下端面正对于三组展示装置的展示纸表面处均固定安装一灯架,灯架上均固定安装一白炽灯,三个白炽灯的输入端上固定连接一电线,三根电线固定连接一电源线,电源线一端上固定安装一插头。

作为优选的技术方案,面板与底板之间固定安装一个以上的液压伸缩杆,底板的下端面上固定安装一个以上的万向轮。

作为优选的技术方案,顶板、面板和底板均由高强度塑料材料制成。

本实用新型具有以下有益效果:本实用新型结构简单,使用方便,在每个展示装置的展示纸上可打印不同的内容,使教师在教完一个班后,可直接的在另一个班中使用,无需重复的在黑板上写该思政内容,方便了教师的教学和增加了教学的速度。

附图说明

图1为本实用新型实施例的整体结构示意图;

图2为本实用新型实施例的左视图。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的及优点更加清楚明白,以下结合实施例对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解,此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型,并不用于限定本实用新型。

如图1和图2所示,本实用新型实施例提供了一种教学装置,包括面板 13、底板14、顶板9和三组展示装置,所述面板13、底板14和顶板9之间平行设置,三组展示装置固定安装于面板13与顶板9之间,所述展示装置均由两根垂直的支撑杆4、四个轴承3、两根圆杆2、两个卷筒5、一圈展示纸6 和两个摇柄1组成,两根支撑杆4之间平行设置,两根支撑杆4上端均与顶板 9固定连接,两根支撑杆4下端均与面板13固定连接,轴承3以两个为一组分别安装于两根支撑杆4上,四个轴承3之间呈长方形结构分布,圆杆2分别横向设置于两个相对的轴承3之间,圆杆2一端均与相对应的轴承内环固定连接,另一端均穿过相对应的轴承内环延伸至外界,并与所述的摇柄1固定连接;

两个卷筒5分别套于两根圆杆2上,并与圆杆2固定连接,展示纸6固定安装于位于上端的卷筒外圈面上,展示纸6的开口端与位于下端的卷筒外圈面固定连接。

本实施例中,顶板9下端面正对于三组展示装置的展示纸表面处均固定安装一灯架7,灯架7上均固定安装一白炽灯8,三个白炽灯8的输入端上固定连接一电线,三根电线固定连接一电源线10,电源线10一端上固定安装一插头11,通过该插头可使三个白炽灯亮起,使展示纸上的内容更加的清晰。

本实施例中,面板13与底板14之间固定安装一个以上的液压伸缩杆15,通过液压伸缩杆能调整展示装置的高度,底板14的下端面上固定安装一个以上的万向轮16。

本实施例中,顶板9、面板13和底板14均由高强度塑料材料制成,减轻了该装置的重量,从而方便了移动。

工作原理:最左侧展示装置的展示纸在安装在圆杆上之前应打印上思政题目(如:马克思主义、毛泽东思想等等),中间展示装置的展示纸上打印上思政内容(如:马克思主义的基本内容、毛泽东思想的基本内容等等),在最右侧展示装置的展示纸上打印上思政要点(如:马克思主义的核心观点、毛泽东思想的核心观点等等),完成后,通过旋转下端的摇柄就能将收卷起来的展示纸拉出,拉出后应确保思政题目、思政内容和思政要点之间的内容相对应,从而方便了教师的教学,使教师无需再重复的书写一边,下课后,通过旋转上端的摇柄将拉出的展示纸从新的收卷到上端的卷筒上,避免展示纸被学生弄脏。

本具体实施结构简单,使用方便,在每个展示装置的展示纸上可打印不同的内容,使教师在教完一个班后,可直接的在另一个班中使用,无需重复的在黑板上写该思政内容,方便了教师的教学和增加了教学的速度。

以上所述仅是本实用新型的优选实施方式,应当指出,对于本技术领域的普通技术人员来说,在不脱离本实用新型原理的前提下,还可以作出若干改进和润饰,这些改进和润饰也应视为本实用新型的保护范围。

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