一种智能无干扰平板作业本的制作方法

本发明属于智能技术领域，具体涉及一种智能无干扰平板作业本。

背景技术：

在手机普及的今天，形形色色的学习app正在通过教师的指令渗透到大多数学生家庭，一项与时俱进的新的学习方式正在逐步席卷全国乃至于全球大地，不可否认该做法确实提高了部分学生的学习效率，但由于手机私密性强、连同网络后信息量大、内置或外挂软件可选择多且易于安装等特点，同时也为学生和家长带来了新的困惑，有的学生甚至是迷上了网络游戏，更有甚者部分不当隐私资料被孩子无意删除或上传至网络，通过手机学习存在诸多问题，主要存在的问题如下：

1、通常手机属家长的私人物品，由于家长下班与学生放学时间不同步，往往是家长未回家孩子就无法按老师要求完成app作业，孩子学习与家长正常工作与社交有一定冲突；

2、在手机中打开app学习时如遇电话接入或拨出会导致学习软件网络中断，影响学生学习，家长的正常社交与学生学习无法同时进行，存在冲突；

3、使用手机app学习时间长了，学生会选择字母、单词，或是文字和拼音等，但已经不会写字或写的很差，丢了书法传统；

4、即便是有老人带孩子，给老人也配备了智能机并安装学习app软件，由于部分老人不会操作智能机，遇上孩子还小的情况下，家长没回家还在学习还是无法正常进行；

5、手机信息量大，垃圾短信或不良网络信息较多，可以自由下载游戏app等特点，通过家长的抱怨可了解到，手机在教育孩子学习期间已经成为一部分孩子的网络游戏或视频、交友专属空间，家长还无法及时发现并制止，严重威胁孩子的身心健康；

6、手机内往往存储个人私密信息，由于脱离家长视线监管，可能导致孩子误删数据、资料，或将部分机密或隐私信息上传至互联网，存在数据安全和泄密隐患；

7、学习app目前种类繁多，同一学校即便是同一学科app也缺乏整合，学生完成作业需要几次转换app才能完成，影响效率；

8、通过手机app做作业，孩子会用手机网上搜索答案，这会出现作业做得好，考试一塌糊涂的情况；

9、可能会存在老师推荐需要下载的软件其安全性没有得到教育部门的专业测评与纠正，会存在错教错用的情况，会误导孩子；

10、孩子通过这种方式学习抓不到重点不知道每节课的核心是什么，app作业题型大多是选择式如：abc对错，孩子可以通过猜的方式蒙混过关，我认为每一题必须要有出题原因和解题思路，

11、孩子书包装的原来越多，虽然用app写作业实行了电子化，但是并没有减轻孩子的书包，

12、手机不具备护眼功能，长时间拿着手机学习会导致视力下降；

13、有些学习软件下载兼容性不强，只限某些特定的手机品牌；

14、布置给学生的作业发给家长的手机，孩子记作业任务不再认真，变得有依赖性。

由上述可知，通过手机app学习软件进行学习的方式存在诸多问题，因此，急需设计一种不但便于孩子学习同时又能防止其他外部因素对孩子的学习进行干扰的电子产品。

技术实现要素：

为了解决上述问题，本发明提供了一种智能无干扰平板作业本，可以防止外部因素对孩子学习的干扰，对孩子的学习进行有效的监控。

本发明的技术方案为：一种智能无干扰平板作业本，包括平板本体以及用于调节平板板体高度位置的升降架，所述平板本体包括显示屏，还包括用于家长监控学习内容的监控系统，所述监控系统包括：

智能控制中心，所述智能控制中心包括嵌入式中央处理器、与嵌入式中央处理器相连的无线通信模块以及与嵌入式中央处理器相连接且用于存储学习内容信息的存储模块；

云平台服务端，与所述智能控制中心网络连接，用于接收智能控制中心输出的学习内容信息；

移动终端，与云平台服务端网络连接，用于接收云平台服务端推送的学习内容信息；

所述升降架包括：

下支撑板；

相对布置于下支撑板上方的上支撑板；

固定于下支撑板上且内部中空的支撑杆；

固定于上支撑板上且滑动穿设于支撑杆的中空部位的滑杆；

所述支撑杆上开设有多个沿着支撑杆的轴向布置的定位孔，所述滑杆上开设有容置槽，所述容置槽内穿设有可与定位孔相配合的定位柱以及用于驱动定位柱探出容置槽并延伸至定位孔内的驱动弹簧。

本发明可以基于现有平板电脑的设计，除管理员权限可下载外，本发明不考虑其它社交、游戏软件接入，也可以不考虑网络搜索功能与软件植入，可以限制浏览器的安装，但可以预装或授权校方加装老师与学生互动沟通软件，便于信息交流。该种设置方式均为现有常规的操作方式，本发明不作详细赘述。

本发明可以在平板本体上预装学习软件，学生可以基于学习软件通过显示屏显示或播放学习内容，一般情况下，显示屏设置为触摸显示屏，便于交互学习。本发明中的学习内容信息包括学习时间信息、学习次数信息以及学习进展信息等，学习内容信息可以储存于存储模块，并可上传至云平台服务端，由于移动终端与云平台服务端网络连接，移动终端上可以设置相应的app，因此家长或是老师可以通过移动终端上的app远程查看学习内容，并可根据学习内容信息远程操控学习时间，例如若学习时间过长时，家长若不在学生身边时，可以远程发送提示休息信息或关机，以停止学习，起到很好的保护眼睛的作用；若某科目的学习时间过短或是效果不好时，家长可以远程调取所需学习的课件，以供学生学习。其中本发明中移动终端可以为手机或平板电脑等。

本发明可以根据需要调节高度位置，以匹配学生的坐姿，保护学生的视力。本发明中的升降架原理为：

将平板本体放置于上支撑板上，当需要调节高度时，用手指按压定位柱，定位柱即可退出定位孔内，同时将滑杆在中空部位滑动直至定位柱与所需高度位置处的定位孔位置对应，此时定位柱在驱动弹簧的作用下，延伸并穿入该出的定位孔内。即本发明中只需调节定位柱与不同高度位置处的定位孔配合，即可实现升降调节。

作为优选，所述监控系统还包括用于统计学习次数的计数模块以及对应统计每次学习的学习时间的计时模块，所述计数模块和计时模块将统计的数据信息输送至所述存储模块进行存储。本发明中家长或老师可以即使获取学时的学习时间以及学习次数，以便于更好的了解学生的学习情况。

作为优选，所述监控系统包括提示模块。本发明中监控系统可以在全部学习完成后，在移动终端中予以提示，以便家长及时批改或者了解完成的情况，其中提示模块可以为语音提示模块等。

作为优选，所述监控系统还包括用于汇总及统计错题及答案的统计模块。本发明中监控系统还可以通过统计模块用于统计学习中答错的题目及错误的答案，并形成错题库，以便用于学生的重点学习或者纠错。

作为优选，所述平板本体还包括存储模块。本发明可以在存储模块中预先存储单元、期中以及期末的重点复习内容，监控系统也可以根据学习的错误情况，形成重点复习内容，重点复习内容也可以通过云端或者移动终端传输到平板本体中。

作为优选，所述平板本体还包括录音模块，所述录音模块将录音信息输送至存储模块。预装的学习软件中课本内容电子化后可按年级归类由学校统一推送，具有有声朗读、跟读、阅读以及对比发音、a、b角色对换，重点讲解等内容，学生使用本发明学习时，录音模块可以进行录音，并存储于存储模块，也可以将存储模块内的录音学习信息推送至移动终端，家长或老师可以通过自己手持的移动终端播放录音信息，以便于家长或老师远程即时了解学生的学习情况。

作为优选，所述平板本体还包括受控于嵌入式中央处理器的音频播放模块，所述嵌入式中央处理器控制音频播放模块播放存储模块中的录音信息。学生的跟读或是朗读信息等，可以通过音频播放模块播放出来，以供学生自己了解自身的发音信息等。

本发明中平板本体还可以具有听写内容及功能，可以设置对应的软件模块，实现听写功能，听写内容可以预先存储于平板本体中，也可以通过云端或者移动终端传输到平板本体中。

作为优选，所述无线通信模块包括wifi模块以及蓝牙模块。

本发明中嵌入式中央处理器的型号有多种，采用现有多种型号均可，作为优选，所述嵌入式中央处理器为mediamt7620芯片，采用32位嵌入式linux系统。

本发明中显示屏可以有一个，也可以有两个，作为优选，所述显示屏包括用于显示学习内容的课件显示屏以及用于学生书写内容的手写显示屏。为了便于练习学生的手写能力，本发明中学生可以通过手写显示屏书写内容，课件显示屏则用于显示课件内容。

作为优选，所述平板本体包括第一板体以及可相对于第一板体翻折的第二板体，所述课件显示屏和手写显示屏分别设置于第一板体和第二板体上。本发明中平板本体可以为翻折结构，两个显示屏可以分别设置于第一板体和第二板体上，以便于学生操作使用。

本发明平板本体的尺寸大小可以根据实际需要设置，例如尺寸大小可以15*8，以粉色、黑色、白色为主。

作为优选，所述显示屏上设置有护眼层。本发明可以通过护眼层起到保护视力的作用，本发明中平板本体也可外带防水或防摔硬件配置，以提高平板本体的性能。

为了便于放置平板板体，作为优选，所述上支撑板上开设有用于与第一板体和/或第二板体相配合的定位槽。

为了便于取出平板板体，作为优选，所述定位槽的边沿处设置有供手指伸入定位槽内的凹陷口。操作者可以将手指伸入凹陷口内，即可将平板本体与凹陷口对应部位取出，进而便于将平板板体取出。

作为优选，所述凹陷口呈弧形。

作为优选，所述上支撑板上设置有橡胶垫。

为了防止平板本体滑动，作为优选，所述橡胶垫上设置有多个防滑凸点。

与现有技术相比，本发明存在的有益效果体现在：

本发明专用于学生的学习，不但使用方便，便于学生的学习，而且可以在家长或是老师的监控下防止外部因素对孩子学习的干扰，可以对孩子的学习进行有效的监控，不但提升学生的学习能力，并且可以避免长时间使用而造成视力下降的问题发生。

附图说明

图1为本发明的结构示意图。

图2为本发明中监控系统的示意图。

图3为本发明中升降架的结构示意图。

图4为图3中a处的放大结构示意图。

具体实施方式

如图1所示，本发明包括平板本体，所述平板本体包括显示屏，本发明中显示屏可以有一个，也可以有两个，本实施例中显示屏包括用于显示学习内容的课件显示屏11以及用于学生书写内容的手写显示屏21。本发明中课件显示屏11和手写显示屏21可以为两个独立的屏幕，也可以设置为一个屏幕，为了便于练习学生的手写能力，本发明中学生可以通过手写显示屏书写内容，课件显示屏则用于显示课件内容。平板本体包括第一板体1以及可相对于第一板体1翻折的第二板体2，所述课件显示屏11和手写显示屏21分别设置于第一板体1和第二板体2上。本发明中平板本体可以为翻折结构，两个显示屏可以分别设置于第一板体1和第二板体2上，以便于学生操作使用。

如图2所示，本发明还包括用于家长监控学习内容的监控系统，所述监控系统包括：

智能控制中心3，所述智能控制中心3包括嵌入式中央处理器31、与嵌入式中央处理器31相连的无线通信模块32以及与嵌入式中央处理器相连接且用于存储学习内容信息的存储模块33；

云平台服务端4，与所述智能控制中心3网络连接，用于接收智能控制中心3输出的学习内容信息；

移动终端5，与云平台服务端4网络连接，用于接收云平台服务端4推送的学习内容信息。

本发明可以基于现有平板电脑的设计，除管理员权限可下载外，本发明不考虑其它社交、游戏软件接入，也不考虑网络搜索功能与软件植入，可以限制浏览器的安装，但可以预装或授权校方加装老师与学生互动沟通软件，便于信息交流。本发明可以在平板本体上预装学习软件，学生可以基于学习软件通过显示屏显示或播放学习内容，一般情况下，显示屏设置为触摸显示屏，便于交互学习。本发明中的学习内容信息包括学习时间信息、学习次数信息以及学习进展信息等，学习内容信息可以储存于存储模块，并可上传至云平台服务端4，由于移动终端5与云平台服务端4网络连接，移动终端5上可以设置相应的app，因此家长或是老师可以通过移动终端5上的app远程查看学习内容，并可根据学习内容信息远程操控学习时间，例如若学习时间过长时，家长若不在学生身边时，可以远程发送提示休息信息或关机，以停止学习，起到很好的保护眼睛的作用；若某科目的学习时间过短或是效果不好时，家长可以远程调取所需学习的课件，以供学生学习。

其中本发明中移动终端5可以为手机或平板电脑等，无线通信模块包括wifi模块以及蓝牙模块。本发明中嵌入式中央处理器的型号有多种，采用现有多种型号均可，嵌入式中央处理器为mediamt7620芯片，采用32位嵌入式linux系统。

如图2所示，本发明中监控系统还包括用于统计学习次数的计数模块7以及对应统计每次学习的学习时间的计时模块6，所述计数模块7和计时模块6将统计的数据信息输送至所述存储模块进行存储。本发明中家长或老师可以即使获取学时的学习时间以及学习次数，以便于更好的了解学生的学习情况。

如图2所示，本发明中平板本体还包括录音模块8，所述录音模块8将录音信息输送至存储模块33。预装的学习软件中课本内容电子化后可按年级归类由学校统一推送，具有有声朗读、跟读、阅读以及对比发音、a、b角色对换，重点讲解等内容，学生使用本发明学习时，录音模块可以进行录音，并存储于存储模块，也可以将存储模块内的录音学习信息推送至移动终端5，家长或老师可以通过自己手持的移动终端5播放录音信息，以便于家长或老师远程即时了解学生的学习情况。

如图2所示，本发明中平板本体还包括受控于嵌入式中央处理器的音频播放模块9，所述嵌入式中央处理器31控制音频播放模块9播放存储模块33中的录音信息。学生的跟读或是朗读信息等，可以通过音频播放模块9播放出来，以供学生自己了解自身的发音信息等。