一种新型的黑板擦的制作方法

本发明涉及到教学用具领域，具体涉及到一种新型的黑板擦。

背景技术：

黑板擦在教学中的使用非常广泛，目前常用的黑板擦结构简单，一般呈矩形结构，在实际使用过程中，在对黑板上的粉笔字进行擦拭时，粉笔尘会向四周扩散，造成室内空气的污染，严重影响室内的人的身体健康。

技术实现要素：

本发明的目的在于提供一种新型的黑板擦，用以解决上述技术问题。

本发明采用的技术方案如下：

一种新型的黑板擦，与教学黑板相匹配，所述教学黑板的上端沿所述教学黑板的横向方向设有呈条形的第一导轨，所述教学黑板的下端沿所述教学黑板的横向方向设有呈条形的第二导轨，包括：

黑板擦本体，所述黑板擦本体包括固定板、擦除部、导尘槽、导尘板、集尘罩、第一开口、第二开口、第一滑轮、挡板，其中，所述固定板的内部设有中空夹层，所述固定板的一侧固定设置有所述擦除部，所述固定板的另一侧的下端设有所述第二开口，所述第二开口与所述中空夹层连通，所述第二开口处设有挡板，所述第一滑轮设有两个，两所述第一滑轮分别设置在所述固定板的上端和所述固定板的下端，所述擦除部的形状与所述固定板的形状相匹配，所述擦除部上远离所述固定板的一侧设有所述导尘槽，所述导尘槽竖直设置，所述固定板的一侧侧壁上与所述导尘槽的下端相对应的位置设有所述第一开口，所述第一开口与所述中空夹层连通，所述导尘槽的下端靠近所述第一开口的一侧边缘设有所述导尘板，所述导尘板沿所述固定板指向所述擦除部的方向向上倾斜，且所述导尘板所在的平面与所述固定板所在的平面之间的夹角为15°～25°，所述固定板与所述擦除部连接的一侧边缘处设有所述集尘罩；

连接组件，所述连接组件包括连接板、第二滑轮，所述连接板呈“[”型，在所述连接板的上侧内壁上和所述连接板的下侧内壁上各设有一第三导轨，所述固定板通过所述第一滑轮与所述第三导轨滑动连接，所述第二滑轮设有两个，两所述第二滑轮分别设置在所述连接板的上端和所述连接板的下端，所述连接板通过两所述第二滑轮滑动设置在所述第一导轨和所述第二导轨之间；

定位组件，所述定位组件包括定位杆、转动部、第一螺母和第二螺母，所述定位杆的外周面上设有外螺纹，所述定位杆的一端设有所述转动部，所述连接板上远离所述固定板的一侧设有螺纹孔，所述螺纹孔与所述外螺纹相匹配，所述定位杆通过所述螺纹孔将所述连接板与所述固定板固定在一起，所述定位杆上远离所述转动部的一端延伸至所述中空夹层内，所述定位杆上位于所述中空夹层内的一端设有所述第一螺母，所述定位杆上位于所述连接板和所述固定板之间设有所述第二螺母。

作为优选，所述导尘板所在的平面与所述固定板所在的平面之间的夹角为20°。

作为优选，所述连接板的纵向高度大于所述固定板的纵向高度。

作为优选，所述擦除部的厚度要大于所述导尘板的倾斜面的最高处与所述固定板之间的水平距离。

作为优选，所述集尘罩由所述固定板指向所述擦除部的方向的长度要小于所述擦除部的厚度。

作为优选，所述转动部呈三角型结构。

作为优选，所述连接板和所述固定板均采用塑料材料。

作为优选，所述擦除部为海绵。

作为优选，所述连接板上远离所述固定板的一侧设有把手。

上述技术方案具有如下优点或有益效果：

本发明中通过导尘槽、导尘板以及集尘罩的设置，能够将粉笔尘导入到固定板中的中空夹层内，可以防止粉笔尘向四周扩散而造成室内空气的污染，通过连接组件的设置，可以将黑板擦本体滑动固定在教学黑板的表面，通过定位组件的设置可以调整黑板擦本体与教学黑板表面的距离，增大或较小教学黑板擦本体与教学黑板之间接触的挤压力。

附图说明

图1为本发明新型的黑板擦的结构示意图；

图2为本发明新型的黑板擦中黑板擦本体的俯视图；

图3为本发明新型的黑板擦中固定板与集尘罩连接后的立体图；

图4为本发明新型的黑板擦的侧剖视图；

图5为本发明新型的黑板擦中的连接板的结构示意图；

图6为本发明新型的黑板擦中黑板擦本体的立体图。

图中：1、黑板擦本体；2、固定板；3、擦除部；4、导尘槽；5、导尘板；6、第一滑轮；7、集尘罩；8、第一开口；9、第二开口；10、中空夹层；11、连接板；12、第二滑轮；13、第一导轨；14、第二导轨；15、定位杆；16、转动部；17、第一螺母；18、第二螺母；19、把手；20、第三导轨；21、教学黑板。

具体实施方式

下面结合附图和具体实施例对本发明作进一步说明，但不作为本发明的限定。

如图1-6所示，本发明提供的一种新型的黑板擦，与教学黑板21相匹配，教学黑板21的上端沿教学黑板21的横向方向设有呈条形的第一导轨13，教学黑板21的下端沿教学黑板21的横向方向设有呈条形的第二导轨14。其包括：黑板擦本体1，而黑板擦本体1包括固定板2、擦除部3、导尘槽4、导尘板5、集尘罩、第一开口8、第二开口9、第一滑轮6、挡板。其中，固定板2的内部设有中空夹层10，固定板2的一侧固定设置有擦除部3，固定板2的另一侧的下端设有第二开口9，第二开口9与中空夹层10连通，第二开口9处设有挡板。这里的第一滑轮6设有两个，且分别设置在固定板2的上端和固定板2的下端，擦除部3的形状与固定板2的形状相匹配，擦除部3上远离固定板2的一侧设有导尘槽4，导尘槽4竖直设置，固定板2的一侧侧壁上与导尘槽4的下端相对应的位置设有第一开口8，第一开口8与中空夹层10连通。导尘槽4的下端靠近第一开口8的一侧边缘设有导尘板5，导尘板5沿固定板2指向擦除部3的方向向上倾斜，且导尘板5所在的平面与固定板2所在的平面之间的夹角为15°～25°，固定板2与擦除部3连接的一侧边缘处设有集尘罩。这里的导尘槽4设有若干个，且这里的导尘槽4是按照如图3所示的方向竖直设置的，而设置的导尘板5能够将粉笔尘导入到中空夹层10，可以有效减少粉笔尘的扩散。在使用的时，粉笔尘会顺着导尘槽4向下滑落到导尘板5上，并顺着导尘板5进入中空夹层10内，而设置的集尘罩可以防止其余的粉笔尘向四周扩散。这里设置的第二开口9用于清理中空夹层10内收集到的粉笔尘。

还包括连接组件，其中，连接组件包括连接板11、第二滑轮12，连接板11呈“[”型，在连接板11的上侧内壁上和连接板11的下侧内壁上各设有一第三导轨20，固定板2通过第一滑轮6与第三导轨20滑动连接，第二滑轮12设有两个，两第二滑轮12分别设置在连接板11的上端和连接板11的下端，连接板11通过两第二滑轮12滑动设置在第一导轨13和第二导轨14之间。这里的连接组件可以将黑板擦本体1固定在黑板21的表面上，这里值得说明的是，黑板擦本体1与黑板21接触也就是指擦除部3与黑板21的接触。而设置的第二导轨14也是呈条形的，且设置的第二导轨14是按照如图5所示的方向进行横向设置的，这里的第三导轨20可以与固定板2上的第一滑轮6配合将固定板2固定在连接板11内。使用时，可以向左或向右滑动连接组件，连接组件带动黑板擦本体1在黑板21表面滑动，实现对黑板21上的字体的擦除。

还包括定位组件，而定位组件包括定位杆15、转动部16、第一螺母17和第二螺母18，定位杆15的外周面上设有外螺纹，定位杆15的一端设有转动部16，连接板11上远离固定板2的一侧设有螺纹孔，螺纹孔与外螺纹相匹配，定位杆15通过螺纹孔将连接板11与固定板2固定在一起。定位杆15上远离转动部16的一端延伸至中空夹层10内，定位杆15上位于中空夹层10内的一端设有第一螺母17，定位杆15上位于连接板11和固定板2之间设有第二螺母18。这里的第一螺母17和第二螺母18是固定设置在定位杆15上的，可以防止固定板2相对于定位杆15作轴向运动。而设置的转动部16可以更加方便的转动定位杆15，使得定位杆15旋转前进或旋转后退，从而调整黑板擦本体1与黑板21表面之间的距离。这里值得说明的是，转动部16是可拆卸的设置在定位杆15的一端的。

进一步的，导尘板5所在的平面与固定板2所在的平面之间的夹角为20°。

进一步的，连接板11的纵向高度大于固定板2的纵向高度。

进一步的，导尘板5的倾斜面的最高处与固定板2之间的水平距离要小于擦除部3的厚度。这样设置，可以防止导尘板5突出于擦除部3而导致擦除部3无法与黑板21表面接触的现象。这里值得说明的是，即使擦除部3与黑板21表面接触而受到最大限度的挤压变形后的厚度仍然大于导尘板5的倾斜面的最高处与固定板2之间的水平距离。

进一步的，集气罩由固定板2指向擦除部3的方向的长度要小于擦除部3的厚度。

进一步的，转动部16呈三角型结构。

进一步的，连接板11和固定板2均采用塑料材料。

进一步的，擦除部3为海绵。

进一步的，连接板11上远离固定板2的一侧设有把手19。

工作原理如下：

在初次使用时，可以将黑板擦本体1通过第一滑轮6与连接板11内的第二导轨14相互配合，将黑板擦本体1固定在连接板11内，并通过定位杆15将黑板擦本体1与连接板11进行固定。然后连接板11通过第二滑轮12与教学黑板21上端的第一导轨13和教学黑板21下端的第二导轨14相互配合，将连接板11固定在教学黑板21的表面上。此时，黑板擦本体1中的擦除部3与教学黑板21的表面接触。在需要擦除教学黑板21上的字体时，可以握住连接板11上的把手19进行向左或向右的移动，使得擦除部3擦除教学黑板21上的字体。在擦除教学黑板21上的字体时而产生的粉笔尘一部分会沿着导尘槽4向下滑落至导尘板5上，并顺着导尘板5进入中空夹层10内，而其余部分的粉笔尘在集尘罩的作用下堆积在集尘罩的底部。当需要对中空夹层10内的粉笔尘进行清理时，可以将黑板擦本体1从连接板11内取出，然后取下挡板，通过第二开口9对中空夹层10内的粉笔尘进行清理。当需要调整擦除部3对教学黑板21表面的挤压力时，可以顺时针旋转转动部16，使得转动部16带动定位杆15向靠近教学黑板21的方向运动，从而带动擦除部3向靠近教学黑板21的方向运动，以此来增大擦除部3对教学黑板21表面的挤压力，可以快速、干净的去除教学黑板21上的字体。

以上所述仅为本发明较佳的实施例，并非因此限制本发明的实施方式及保护范围，对于本领域技术人员而言，应当能够意识到凡运用本发明说明书及图示内容所作出的等同替换和显而易见的变化所得到的方案，均应当包含在本发明的保护范围内。