拼接显示屏的校正方法、校正系统及机器可读存储介质与流程

本发明涉及led显示领域，特别是涉及拼接显示屏的校正方法、校正系统及机器可读存储介质。

背景技术：

因为led具有低能耗、高亮度、高刷新速率等特点，led显示在越来越多的场景中得到应用，尤其是监控中心、机场、交通指挥、户外显示等场景。实际使用中，一般由多个小的led显示单元拼接形成一个大尺寸的led拼接显示屏。

目前，客户对led显示的显示质量要求越来越高。不仅在生产环节需要对led显示单元进行校正；在安装拼接后，也需要对整个led拼接显示屏进行逐点校正。投入使用后，当led拼接显示屏中的某一个led显示单元出现问题时，一般更换该led显示单元，并对维修后的整个led拼接显示屏再次进行逐点校正，以保证更换后的led显示单元的亮度、色度与led拼接显示屏中其他的led显示单元保持一致，满足显示质量要求。但是，维护时，对整个led拼接显示屏进行逐点校正的操作，耗时太长，严重影响了维护效率。

技术实现要素：

基于此，有必要针对现有led拼接显示屏维修后对整个屏幕进行校正，存在的效率低下问题，提出一种新的拼接显示屏的校正方法、校正系统及存储介质。

本发明一实施例提供了一种拼接显示屏的校正方法，包括：

获取待校正led显示单元的原始校正系数及调节系数；

根据所述待校正led显示单元的原始校正系数及调节系数，计算得到待校正led显示单元的工作校正系数。

在一些实施例中，所述获取待校正led显示单元的原始校正系数及调节系数的步骤之前，还包括：

根据拼接显示屏显示画面的数据，计算调节系数；

所述根据拼接显示屏显示画面的数据，计算调节系数步骤具体包括：

控制拼接显示屏显示白平衡画面及三基色画面；

获取拼接显示屏显示白平衡画面及三基色画面的画面图像，其中，画面图像至少包括待校正led显示单元及其周围预设宽度的区域；

从画面图像中识别出待校正led显示单元对应的待校正区域；

根据画面图像中待校正区域的图像信息以及非待校正区域的图像信息，计算调整系数。

在一些实施例中，所述从画面图像中识别出待校正led显示单元对应的待校正区域的步骤，具体为，

基于亮度分析，从画面图像中识别出待校正led显示单元对应的待校正区域。

在一些实施例中，所述获取待校正led显示单元的原始校正系数及调节系数的步骤之前，还包括：

根据拼接显示屏的使用时长及衰减模型，计算调节系数。

在一些实施例中，所述原始校正系数包括原始亮度校正系数和原始色度校正系数，所述调节系数包括亮度调节系数和色度调节系数。

在一些实施例中，所述待校正led显示单元划分为若干个显示区域，每个显示区域对应独立的调整系数。

本发明一实施例还提供了一种校正系统，用于拼接显示屏更换led显示单元之后的校正，包括：

系数获取模块，用于获取待校正led显示单元的原始校正系数及调节系数；

校正系数调整模块，用于根据待校正led显示单元的原始校正系数及调节系数，计算得到待校正led显示单元的工作校正系数。

在一些实施例中，所述校正系统还包括调节系数计算模块，用于根据拼接显示屏显示画面的数据，计算调节系数；

所述调节系数计算模块，具体包括：

画面控制单元，用于控制拼接显示屏显示白平衡画面及三基色画面；

图像获取单元，用于获取拼接显示屏显示白平衡画面及三基色画面的画面图像，其中，画面图像至少包括待校正led显示单元及其周围预设宽度的区域；

校正区域识别单元，用于从画面图像中识别出待校正led显示单元对应的待校正区域；

调整系数计算单元，用于根据画面图像中待校正区域的图像信息以及非待校正区域的图像信息，计算调整系数。

在一些实施例中，所述校正系统还包括调节系数计算模块，用于根据拼接显示屏的使用时长及衰减模型，计算调节系数。

本发明另一实施例还提供了一种机器可读存储介质，其上存储有计算机程序，其中所述计算机程序在由处理器执行时实现前述的拼接显示屏的校正方法。

本实施例提供的拼接显示屏的校正方法，在更换拼接显示屏中的led显示单元之后，仅需利用调节系数对更换的led显示单元的原始校正系数进行调整，即可得到工作所需的工作校正系数，不需要对维护后的整个拼接显示屏进行逐点校正，可以实现单个led显示单元级别的校正，在保证显示质量一致性的同时，可以实现更换led显示单元后拼接显示屏的快速校正，提升了维护效率。

附图说明

图1为拼接显示屏的结构示意图；

图2为本发明一实施例的拼接显示屏的校正方法的流程示意图；

图3为本发明另一实施例的拼接显示屏的校正方法的流程示意图；

图4为图3中步骤s100的细化流程示意图；

图5为本发明又一实施例的拼接显示屏的校正方法的流程示意图；

图6为本发明一实施例的校正系统的结构示意图。

具体实施方式

为了能够更清楚地理解本发明的上述目的、特征和优点，下面结合附图和具体实施方式对本发明进行详细描述。需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请的实施方式及实施方式中的特征可以相互组合。

除非另有定义，本文所使用的所有的技术和科学术语与属于本发明的技术领域的技术人员通常理解的含义相同。本文中在本发明的说明书中所使用的术语只是为了描述具体的实施方式的目的，不是旨在于限制本发明。

如图1所示，拼接显示屏由多个led显示单元100拼接而成。led显示单元100包括显示屏体、控制单元130，控制单元130与显示屏体通信连接。控制单元130可以与后台控制系统通信连接；也可以与其他led显示单元的控制单元130通信连接，比如所有led显示单元100的控制单元130都连接到一条总线上，再通过该总线与后台控制系统连接。

当某个位置的led显示单元，比如led显示单元x-y，被更换后，不再对整个拼接显示屏进行逐点校正操作，通过控制单元或者后台控制系统，仅对待校正led显示单元(即更换后的led显示单元)的原始校正系数进行调整，得到待校正led显示单元的工作校正系数。之后，待校正led显示单元(即更换后的led显示单元)，依据工作校正系数，进行工作。在较好地保证显示质量的同时，可以快速实现更换led显示单元后的拼接显示屏的校正。下面，就拼接显示屏的校正方法，做具体阐述。

如图2所示，本发明一实施例提供的拼接显示屏的校正方法，用于拼接显示屏更换led显示单元之后的校正，包括：

s300，获取待校正led显示单元的原始校正系数及调节系数。

待校正led显示单元在出厂质检环节，均会进行校正，以保障led显示单元内部各像素点在亮度、色度等方面的一致性。由此得到的校正系数，即为原始校正系数，是各像素点的校正系数值的集合。原始校正系数，一般存储在led显示单元的控制单元130上，比如存储在控制单元130的flash内存。因此，每个待校正led显示单元，均存储有原始校正系数。可以从待校正led显示单元上获取原始校正系数，比如从控制单元130的flash内存上读取。

可以理解的是，原始校正系数，也可以存储在led显示单元之外的存储装置上，比如在后台控制系统中设置有原始校正系数数据库，存储有所有led显示单元的原始校正系数；或者在一个移动存储装置上存储原始校正系数。存储校正系数时，可以同时存储对应led显示单元的特征值，比如表征身份的字符串等，以方便快速检索到目标的原始校正系数。由此，也可以从存储有原始校正系数的存储装置中，读取待校正led显示单元对应的原始校正系数。

调节系数，可以从后台控制系统获取或人工输入，也可以根据拼接显示屏显示画面或者使用时长计算得到。调节系数用于对原始校正系数进行调节，以得到工作校正系数，让待校正led显示单元的显示质量与拼接显示屏的其他led显示单元的显示质量保持基本一致。

原始校正系数，可以包括原始亮度校正系数和原始色度校正系数。相应的，调节系数，可以仅包括亮度调节系数，以保障亮度方面满足要求；也可以同时包括亮度调节系数和色度调节系数，以保障亮度及色度方面均满足要求。示例的，亮度调节系数可以是一个值，也可以是对应rgb三基色的三个值。对于一个像素点的色度校正系数值而言，色度校正系数值包括rgb三基色的组合，一般为3*3的矩阵。色度调节系数可以是对应rgb三基色的三个值，也可以是与色度校正系数值的维数相同的矩阵，比如3*3的矩阵。

对于待校正led显示单元的整个显示屏体，调节系数可以使用同一个系数值。在一些实施例中，可以将待校正led显示单元的显示屏体划分多若干显示区域，对于每个显示区域，调节系数可以采用独立的系数值，以让待校正led显示单元与周围的led显示单元之间的过渡更加平稳。此时，调节系数为多个系数值的组合。待校正led显示单元的显示屏体可以划分为两个显示区域，比如中心显示区域以及周边显示区域。

s500，根据待校正led显示单元的原始校正系数及调节系数，计算得到待校正led显示单元的工作校正系数。

获取待校正led显示单元的原始校正系数及调节系数之后，即可利用调节系数对原始校正系数进行调整，得到待校正led显示单元的工作校正系数。待校正led显示单元即可使用工作校正系数进行工作。

关于利用调节系数对原始校正系数进行的调整。示例的，调节系数包括亮度调节系数，一般的，待校正led显示单元的亮度会高于拼接显示屏中的剩余led显示单元，此时，亮度调节系数可以为低于1的值，比如0.8。原始亮度校正系数可以乘以0.8，得到目标亮度校正系数，再结合原始色度校正系数，即可得到工作校正系数。

调节系数可以包括亮度调节系数和色度调节系数。亮度调节系数的使用可以参照前面的描述。关于利用色度调节系数对原始色度校正系数的调整，示例的，当色度调节系数是对应rgb三基色的三个值时，色度调节系数中对应基色的值与原始色度校正系数中对应基色的校正系数值相乘，即可得到目标色度校正系数；当色度调节系数是与原始色度校正系数值的维数相同的矩阵时，二者之间采用矩阵点乘，即可得到，目标色度校正系数。

本实施例提供的拼接显示屏的校正方法，在更换拼接显示屏中的led显示单元之后，仅需利用调节系数对更换的led显示单元的原始校正系数进行调整，即可得到工作所需的工作校正系数，不需要对维护后的整个拼接显示屏进行逐点校正，可以实现单个led显示单元级别的校正，在保证显示质量一致性的同时，可以实现更换led显示单元后拼接显示屏的快速校正，提升了维护效率。

如图3所示，在一些实施例中，在步骤s300之前，还可以包括：

s100，根据拼接显示屏显示画面的数据，计算调节系数。

通过拼接显示屏显示画面的数据，来计算调节系数，可以让待校正led显示单元的工作校正系数更加符合拼接显示屏的实际情况，提升显示质量的一致性。

如图4所示，步骤s100具体包括：

s110，控制拼接显示屏显示白平衡画面及三基色画面。

控制拼接显示屏分别显示白平衡画面、rgb三基色画面，可以同时设置亮度要求。拼接显示屏中各个led显示单元，包括待校正led显示单元，可以设置为统一的亮度参数，来进行白平衡画面及三基色画面的显示。在一些实施例中，拼接显示屏中各个led显示单元，待校正led显示单元和其他led显示单元可以设置不同的亮度参数。比如，可以让待校正led显示单元的边缘采用更高的亮度参数，以方便识别出待校正led显示单元。

s130，获取拼接显示屏显示白平衡画面及三基色画面的画面图像，其中，画面图像至少包括待校正led显示单元及其周围预设宽度的区域。

利用照相机、ccd摄像机、光枪等设备，获取拼接显示屏显示白平衡画面及三基色画面时的图像，即为画面图像。画面图像至少包括待校正led显示单元及其周围预设宽度的区域。预设宽度，可以实际需要进行设定，比如，预设宽度可以是一个led显示单元的宽度，也可以是若干个led显示单元的宽度，还可以是一个led显示单元的宽度的一定比例，比如二分之一。在一些实施例中，画面图像也可以包括整个拼接显示屏的区域。

当拼接显示屏上有2个或2个以上的待校正led显示单元时，画面图像可以包括所有待校正led显示单元，也可以对每个待校正led显示单元分别获取画面图像。

s150，从画面图像中识别出待校正led显示单元对应的待校正区域。

即使拼接显示屏中各个led显示单元设置为统一的亮度参数，待校正led显示单元与拼接显示屏的其他led显示单元在实际显示时，仍然会存在一定的亮度差异。因此，利用图像分析技术，可以从画面图像中识别出待校正led显示单元对应的待校正区域。示例的，可以基于亮度分析，从画面图像中识别出待校正led显示单元对应的待校正区域。比如，计算画面图像的平均亮度，找出亮度高于画面图像的平均亮度的区域，即为待校正区域。

示例的，也可以对待校正led显示单元的边缘像素点设置更高的亮度，比如，拼接显示屏的画面采用50％的亮度，待校正led显示单元的边缘像素点设置100％的亮度，如此，基于亮度阈值，即可判断出待校正led显示单元的边缘像素点，得到待校正区域的边界，进而识别出待校正区域。

可以理解的是，还可以采用其他图像分析技术，来识别出待校正区域。

s170，根据画面图像中待校正区域的图像信息以及非待校正区域的图像信息，计算调整系数。

画面图像中，待校正区域之外的区域，即为非待校正区域。当拼接显示屏有2个或更多的待校正led显示单元时，如图1所示，led显示单元x-y、led显示单元a-b均为更换后的led显示单元，均可以作为待校正led显示单元。计算某一个待校正led显示单元(比如led显示单元x-y)对应的调整系数时，非待校正区域还需要去除其他待校正led显示单元对应的校正区域(如图中的led显示单元a-b)。

可以将待校正区域当成一个像素点，非待校正区域当成另一个像素点，按照逐点校正的方法，计算调整系数。此时，计算待校正区域的平均亮度值、平均色坐标；计算非待校正区域的平均亮度值、平均色坐标，作为目标值。然后依据二者之间的差异，即可得到调整系数。非待校正区域，也可以根据其在待校正区域四周的具体位置，划分为多个子非待校正区域，待校正区域也划分为对应数量的显示区域，每个显示区域与每个子非待校正区域分别视为一个像素点，按照逐点校正的方法，计算每个显示区域对应的调整系数，然后汇总得到整个待校正led显示单元的调整系数。

本实施例提供的拼接显示屏的校正方法，在更换拼接显示屏中的led显示单元之后，利用拼接显示屏显示白平衡及三基色的画面数据，计算得到调整系数，然后用调节系数对更换的led显示单元的原始校正系数进行调整，可得到工作所需的工作校正系数，不需要对维护后的整个拼接显示屏进行逐点校正，可以实现单个led显示单元级别的校正，在保证显示质量一致性的同时，可以实现更换led显示单元后拼接显示屏的快速校正，提升了维护效率。

如图5所示，在一些实施例中，在步骤s300之前，还可以包括：

s200，根据拼接显示屏的使用时长及衰减模型，计算调节系数。

拼接显示屏中的三基色led，随着使用时间的增加，均会出现不同程度的亮度衰减。通过老化测试，或者基于实际使用三基色led的衰减统计数据，可以得到三基色led的衰减模型，表征不同使用时长对应不同程度的亮度衰减值。不同生产批次的三基色led，可以有独立的衰减模型。一般的，一个led显示单元通常采用同一批次的三基色led，因此，一个led显示单元可以采用一个衰减模型。如果拼接显示屏的led显示单元都采用同一批次的三基色led，拼接显示屏也可以采用一个衰减模型。

可以理解的是，除了基于不同生产批次的三基色led的衰减模型以外，也可以对不同生产批次的led显示单元，通过测试，得到对应不同生产批次的led显示单元的衰减模型。

根据拼接显示屏的使用时长及衰减模型，可以计算出三基色led的预测亮度衰减值。然后，根据三基色led的预测亮度衰减值，计算出调整系数。示例的，使用时长为6个月，rgb三基色led的预测亮度衰减值分别为0.08、0.16、0.32，rgb三基色led的预测亮度留存值(即1-预测亮度衰减值)就可以作为调整系数：对应rgb三基色的调整系数分别为0.92、0.84、0.78。可以理解的是，衰减模型，除了使用时长-预测亮度衰减值的数据形式以外，也可以是使用时长-预测亮度留存值的数据形式，或者同时记录使用时长、预测亮度衰减值及预测亮度留存值。

尽管在质检环节，可以让所有led显示单元采用相同的亮度目标值进行校正，从而让所有led显示单元的投入使用时的初始亮度保持一致。但是拼接显示屏在装配完成之后，会进行逐点校正，其中就包括亮度校正系数，此时会调整拼接显示屏的亮度，可能会与质检环节的初始亮度有所偏离。为了让调整系数更加贴近实际情况，在计算调整系数时，还进一步考虑拼接显示屏的亮度校正系数。示例的，可以根据拼接显示屏的亮度校正系数，拟合出一个偏差系数，比如，比质检环节的亮度提高了10％，那么偏差系数记为1.1，然后让前面步骤得到的调整系数乘以偏差系数，即可得到最终的调整系数。

当拼接显示屏包括具有不同衰减模型的led显示单元时，可以让待校正led显示单元，根据周围的led显示单元数量，划分为对应数量的区域，每个区域设置独立的调整系数。每个区域对应的调整系数，根据该区域对应的、周围的led显示单元的使用时长及衰减模型进行计算。

本实施例提供的拼接显示屏的校正方法，在更换拼接显示屏中的led显示单元之后，利用拼接显示屏的使用时长及衰减模型，来计算得到调整系数，然后用调节系数对更换的led显示单元的原始校正系数进行调整，可得到工作所需的工作校正系数，不需要对维护后的整个拼接显示屏进行逐点校正，可以实现单个led显示单元级别的校正，在保证显示质量一致性的同时，可以实现更换led显示单元后拼接显示屏的快速校正，提升了维护效率。

需要说明的是，对于方法实施例，为了简单描述，故将其都表述为一系列的动作组合，但是本领域技术人员应该知悉，本发明实施例并不受所描述的动作顺序的限制，因为依据本发明实施例，某些步骤可以采用其他顺序或者同时进行。其次，本领域技术人员也应该知悉，说明书中所描述的实施例均属于优选实施例，所涉及的动作并不一定是本发明实施例所必须的。

如图6所示，本发明一实施例还提供了一种拼接显示屏的校正系统，用于拼接显示屏更换led显示单元之后的校正，包括：

系数获取模块30，用于获取待校正led显示单元的原始校正系数及调节系数；

校正系数调整模块50，用于根据待校正led显示单元的原始校正系数及调节系数，计算得到待校正led显示单元的工作校正系数。

关于待校正led显示单元的原始校正系数、调节系数以及工作校正系数的计算，可以参见前面实施例的描述，在此不再赘述。校正系统，即可设置在led显示单元的控制单元130上，也可以设置在后台控制系统，还可以设置为独立的系统。

本实施例提供的拼接显示屏的校正系统，在更换拼接显示屏中的led显示单元之后，仅需利用调节系数对更换的led显示单元的原始校正系数进行调整，即可得到工作所需的工作校正系数，不需要对维护后的整个拼接显示屏进行逐点校正，可以实现单个led显示单元级别的校正，在保证显示质量一致性的同时，可以实现更换led显示单元后拼接显示屏的快速校正，提升了维护效率。

校正系统，还包括调节系数计算模块。

在一些实施例中，调节系数计算模块，具体用于根据拼接显示屏显示画面的数据，计算调节系数。

调节系数计算模块，具体包括：

画面控制单元，用于控制拼接显示屏显示白平衡画面及三基色画面；

图像获取单元，用于获取拼接显示屏显示白平衡画面及三基色画面的画面图像，其中，画面图像至少包括待校正led显示单元及其周围预设宽度的区域；

校正区域识别单元，用于从画面图像中识别出待校正led显示单元对应的待校正区域；

调整系数计算单元，用于根据画面图像中待校正区域的图像信息以及非待校正区域的图像信息，计算调整系数。

调节系数计算模块的具体工作方式，可以参见前面实施例中的描述，在此不再赘述。

在一些实施例中，调节系数计算模块，具体用于根据拼接显示屏的使用时长及衰减模型，计算调节系数。根据拼接显示屏的使用时长及衰减模型计算调节系数的具体方式，可以参见前面实施例中的描述，在此不再赘述。

本实施例提供的拼接显示屏的校正系统，在更换拼接显示屏中的led显示单元之后，仅需利用调节系数对更换的led显示单元的原始校正系数进行调整，即可得到工作所需的工作校正系数，不需要对维护后的整个拼接显示屏进行逐点校正，可以实现单个led显示单元级别的校正，在保证显示质量一致性的同时，可以实现更换led显示单元后拼接显示屏的快速校正，提升了维护效率。

本发明一实施例还提供一种机器可读存储介质，其上存储有计算机程序，其中所述计算机程序在由处理器执行时实现上述任一实施例所述拼接显示屏的校正方法。

所述系统/计算机装置集成的部件/模块/单元如果以软件功能单元的形式实现并作为独立的产品销售或使用时，可以存储在一个计算机可读取存储介质中。基于这样的理解，本发明实现上述实施方式方法中的全部或部分流程，也可以通过计算机程序来指令相关的硬件来完成，所述的计算机程序可存储于一计算机可读存储介质中，所述计算机程序在被处理器执行时，可实现上述各个方法实施方式的步骤。其中，所述计算机程序包括计算机程序代码，所述计算机程序代码可以为源代码形式、对象代码形式、可执行文件或某些中间形式等。所述计算机可读存储介质可以包括：能够携带所述计算机程序代码的任何实体或装置、记录介质、u盘、移动硬盘、磁碟、光盘、计算机存储器、只读存储器(rom，read-onlymemory)、随机存取存储器(ram，randomaccessmemory)、电载波信号、电信信号以及软件分发介质等。需要说明的是，所述计算机可读存储介质包含的内容可以根据司法管辖区内立法和专利实践的要求进行适当的增减，例如在某些司法管辖区，根据立法和专利实践，计算机可读存储介质不包括电载波信号和电信信号。

在本发明所提供的几个具体实施方式中，应该理解到，所揭露的系统和方法，可以通过其它的方式实现。例如，以上所描述的系统实施方式仅仅是示意性的，例如，所述部件的划分，仅仅为一种逻辑功能划分，实际实现时可以有另外的划分方式。

另外，在本发明各个实施例中的各功能模块/部件可以集成在相同处理模块/部件中，也可以是各个模块/部件单独物理存在，也可以两个或两个以上模块/部件集成在相同模块/部件中。上述集成的模块/部件既可以采用硬件的形式实现，也可以采用硬件加软件功能模块/部件的形式实现。

对于本领域技术人员而言，显然本发明实施例不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明实施例的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明实施例。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明实施例的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化涵括在本发明实施例内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。此外，显然“包括”一词不排除其他单元或步骤，单数不排除复数。系统、装置或终端权利要求中陈述的多个单元、模块或装置也可以由同一个单元、模块或装置通过软件或者硬件来实现。第一，第二等词语用来表示名称，而并不表示任何特定的顺序。

以上所述实施例仅表达了本发明的几种实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对发明专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明构思的前提下，还可以做出若干变形和改进，这些都属于本发明的保护范围。因此，本发明专利的保护范围应以所附权利要求为准。