一种适用于英语教学的教鞭的制作方法

文档序号:16229977发布日期:2018-12-11 21:07阅读:166来源:国知局
一种适用于英语教学的教鞭的制作方法

本实用新型涉及一种适用于教学的教鞭,尤其涉及一种适用于英语教学的教鞭。



背景技术:

英语教学是指对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程。英语教学涉及多种专业理论知识,包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。英语教学是一个循序渐进的过程,无论是对于英语是或者不是第一语言的人来说,英语学习在全球化快速发展的今天都是至关重要的。

在进行英语教学时,需要对某处进行指示时,需要使用教鞭,但是普通教鞭的长度是固定的,不同根据不同情况进行相应的长度调整,缺乏通用性。

综上,目前需要研发一种可以调节长度,指示到位的适用于英语教学的教鞭,来克服现有技术中普通教鞭不能根据不同情况进行相应的长度调整,指示不到位的缺点。



技术实现要素:

为了克服现有技术中普通教鞭不能根据不同情况进行相应的长度调整,指示不到位的缺点,要解决的技术问题为:提供一种可以调节长度,指示到位的适用于英语教学的教鞭。

本实用新型的技术方案是:一种适用于英语教学的教鞭,包括有空心管、螺杆、连接板、第一弹簧、螺母、红色灯罩、灯泡、蓄电池、橡胶握把和开关,空心管内滑动式设有螺杆,空心管内左侧设有连接板,螺杆左端上下对称开有第一凹槽,连接板右侧上下对称连接有第一弹簧,第一弹簧末端连接于第一凹槽内壁,第一弹簧处于拉伸状态,螺杆右部通过螺纹连接的方式连接有螺母,螺杆和螺母配合,螺母左侧与空心管右侧接触,螺杆右侧设有红色灯罩和灯泡,灯泡位于红色灯罩内,空心管顶部左侧开有通孔,空心管内左部安装有蓄电池,通孔在蓄电池上方,空心管左侧设有橡胶握把,橡胶握把外侧均匀开有第二凹槽,橡胶握把内开有腔体,腔体设有开关,开关、蓄电池和灯泡之间有电路连接。

在其中一个实施例中,还包括有第二弹簧、卡块和保护罩,空心管右部上下对称开有第三凹槽,第三凹槽内连接有第二弹簧,第二弹簧末端连接有卡块,空心管右端套有保护罩,保护罩内顶壁和底壁左侧上下对称开有卡槽,卡块和卡槽配合。

老师使用本实用新型时,当需要将教鞭伸长时,老师先将螺杆向右拉动,从而螺杆带动螺母、红色灯罩和灯泡向右运动,第一弹簧被拉伸,当将螺杆拉伸至合适长度时,将螺母向左旋动至空心管右侧,从而螺母将螺杆固定,当需要将教鞭缩短时,老师先将螺母向右旋动,然后将螺杆向左推动,从而螺杆带动螺母、红色灯罩和灯泡向左运动,第一弹簧被压缩,当将螺杆缩短至合适长度时,将螺母向左旋动至空心管右侧,从而螺母将螺杆固定,当需要对某处指示时,老师挤压橡胶握把,从而电路连通使得灯泡发光,由此对某处进行指示,当不需要指示时,不挤压橡胶握把即可,电路处于开路状态。

因为还包括有第二弹簧、卡块和保护罩,空心管右部上下对称开有第三凹槽,第三凹槽内连接有第二弹簧,第二弹簧末端连接有卡块,空心管右端套有保护罩,保护罩内顶壁和底壁左侧上下对称开有卡槽,卡块和卡槽配合,所以不需要使用时,通过卡块和卡槽的配合使得保护罩罩住红色灯罩和灯泡,防止灰尘的污染,当需要使用本实用新型时,老师将卡槽和卡块分离,取下保护罩即可。

本实用新型达到了可以调节长度,指示到位的效果,本实用新型通过螺杆左右移动来调节教鞭的长度,通过挤压和不挤压橡胶握把控制开关断开和闭合,使得灯泡发光或者熄灭,指示更到位,通过保护罩防止红色灯罩和灯泡被灰尘污染。

附图说明

图1为本实用新型的立体结构示意图。

图2为本实用新型的主视结构示意图。

图3为本实用新型的部分主视结构示意图。

附图标号:1.空心管,2.螺杆,3.连接板,4.第一凹槽,5.第一弹簧,6.螺母,7.红色灯罩,8.灯泡,9.通孔,10.蓄电池,11.橡胶握把,12.第二凹槽,13.腔体,14.开关,15.第三凹槽,16.第二弹簧,17.卡块,18.保护罩,19.卡槽。

具体实施方式

以下结合附图和具体实施例对本实用新型作具体的介绍。

实施例1

一种适用于英语教学的教鞭,如图1-3所示,包括有空心管1、螺杆2、连接板3、第一弹簧5、螺母6、红色灯罩7、灯泡8、蓄电池10、橡胶握把11和开关14,空心管1内滑动式设有螺杆2,空心管1内左侧设有连接板3,螺杆2左端上下对称开有第一凹槽4,连接板3右侧上下对称连接有第一弹簧5,第一弹簧5末端连接于第一凹槽4内壁,第一弹簧5处于拉伸状态,螺杆2右部通过螺纹连接的方式连接有螺母6,螺杆2和螺母6配合,螺母6左侧与空心管1右侧接触,螺杆2右侧设有红色灯罩7和灯泡8,灯泡8位于红色灯罩7内,空心管1顶部左侧开有通孔9,空心管1内左部安装有蓄电池10,通孔9在蓄电池10上方,空心管1左侧设有橡胶握把11,橡胶握把11外侧均匀开有第二凹槽12,橡胶握把11内开有腔体13,腔体13设有开关14,开关14、蓄电池10和灯泡8之间有电路连接。

实施例2

一种适用于英语教学的教鞭,如图1-3所示,包括有空心管1、螺杆2、连接板3、第一弹簧5、螺母6、红色灯罩7、灯泡8、蓄电池10、橡胶握把11和开关14,空心管1内滑动式设有螺杆2,空心管1内左侧设有连接板3,螺杆2左端上下对称开有第一凹槽4,连接板3右侧上下对称连接有第一弹簧5,第一弹簧5末端连接于第一凹槽4内壁,第一弹簧5处于拉伸状态,螺杆2右部通过螺纹连接的方式连接有螺母6,螺杆2和螺母6配合,螺母6左侧与空心管1右侧接触,螺杆2右侧设有红色灯罩7和灯泡8,灯泡8位于红色灯罩7内,空心管1顶部左侧开有通孔9,空心管1内左部安装有蓄电池10,通孔9在蓄电池10上方,空心管1左侧设有橡胶握把11,橡胶握把11外侧均匀开有第二凹槽12,橡胶握把11内开有腔体13,腔体13设有开关14,开关14、蓄电池10和灯泡8之间有电路连接。

还包括有第二弹簧16、卡块17和保护罩18,空心管1右部上下对称开有第三凹槽15,第三凹槽15内连接有第二弹簧16,第二弹簧16末端连接有卡块17,空心管1右端套有保护罩18,保护罩18内顶壁和底壁左侧上下对称开有卡槽19,卡块17和卡槽19配合。

以上结合具体实施例描述了本实用新型实施例的技术原理。这些描述只是为了解释本实用新型实施例的原理,而不能以任何方式解释为对本实用新型实施例保护范围的限制。基于此处的解释,本领域的技术人员不需要付出创造性的劳动即可联想到本实用新型实施例的其它具体实施方式,这些方式都将落入本实用新型实施例的保护范围之内。

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