一种音频与音调关系的演示器的制作方法

本实用新型涉及演示器，特别涉及一种教学演示器。

背景技术：

中学物理课程中为了更形象地解释物理现象，往往会进行物理实验的演示。目前现有技术中，当在进行音调与音频关系演示的时候，往往采用发音齿轮拨动纸片发声，纸片处手齿轮拨动二振动外，还有自身的固有振动，当发音齿轮转速较大时，纸片发出警笛般的怪叫，转速小时，发出“噗啦噗啦”的撞击噪声，同时通过话筒与示波器相连，使得示波器显示出纸片振动的波形图线，使得学生可以知道音调决定于发生体震动的频率这一规律。但是这套演示器虽然可以说明音频与音频的关系，却在使用过程中发出的噪声较大，并且不能同时显示出两种不同振动波形，使得学生不能更加直观地进行比较。

技术实现要素：

本实用新型的目的是提供一种音频与音调关系的演示器，这样可以在不产生噪音前提下同时显示不同的振动波形，使得学生能够更加直观的地进行比较，提对音频和音调关系的高理解深度，并且还能向学生展示光学中的透射和反射现象，一举两得。

为实现上述目的，本实用新型提供了一种音频与音调关系的演示器，包括光源，所述光源设置在支架一顶部并且管线垂直向下照射，所述光源下方依次倾斜设置有半透镜以及反光镜三，光源发出的光一部分经半透镜反射至设置在音叉一上的反光镜一上，光源发出的光另一部分经半透镜透射至反光镜三上，反光镜三反射的光传递至设置在音叉二上的反光镜二上，反光镜一和反光镜二反射的光传递至反光镜四上，反光镜四反射出两道光线传递至光屏上，音叉一和音叉二的频率不同。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果在于，打开光源，同时敲击音叉一和音叉二，光源的光线通过半透镜，一部分反射到反光镜一上，一部分通过半透镜照射到反光镜三上，最终反射到反光镜二上，反光镜一和反光镜二将光线反射至反光镜四上，经反光镜四反射至光屏上，由于音叉一和音叉二的振动，使得反射光同样存在振动，可以清晰地在光屏上显示出两道光线的不同密度的振动图形，这样可以在不产生噪音前提下同时显示不同的振动波形，使得学生能够更加直观的地进行比较，提对音频和音调关系的高理解深度，并且还能向学生展示光学中的透射和反射现象，一举两得，本实用新型可以用于中学物理实验的演示之中。

作为本实用新型的进一步改进，所述反光镜四为八面镜，并且经设置在支架二上的电机相连，这样可以通过电机带动八面镜转动，使得反射光线可以在光屏上扫出一条较长的波形，可以更加直观的显示出两条疏密度不一样的波形。

作为本实用新型的进一步改进，所述电机安装在套设在支架二上的滑块上，滑块经螺栓一与支架二连接，这样可以通过调节螺栓一的松紧，使得滑块可以在支架二上下滑行，调节电机和八面镜的高低，使得八面镜可以更好的反射光线。

作为本实用新型的进一步改进，所述半透镜与反光镜三分别安装在镜架一与镜架二上，所述镜架一和镜架二经螺栓和螺母配合贯穿支架一两侧面的滑槽可活动设置在支架一上，这样可以通过调节螺栓二和螺母来调节镜架一和镜架二在支架一上的位置以及倾斜的角度，使得半透镜和反光镜三能够更好地与反光镜一、反光镜二配合。

作为本实用新型的进一步改进，所述电源为激光笔，这样可以使得光线更加集中，光屏上现实的波形更清晰完整。

作为本实用新型的进一步改进，所述反光镜一和反光镜二经环氧树脂胶粘贴在音叉一和音叉二上，这样可以很好地固定反光镜一和反光镜二，避免反光镜一的反光镜二在音叉被敲击后脱落。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图。

图2为本实用新型中支架二的结构示意图。

图3为本实用新型中支架一的正视图。

图4为本实用新型中支架一的后视图。

图5为图3中A处的局部放大图。

图6为图4中B处的局部放大图。

其中，1半透镜，2反光镜三，3支架二，4音叉二，5音叉一，6光屏，7光源，8反光镜二，9反光镜四，10反光镜一，11螺栓一，12滑块，13电机，14滑槽，15镜架二，16支架一，17镜架一，18螺栓二，19螺母。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型进一步说明：

如图1-6所示的一种音频与音调关系的演示器，包括光源7，光源7设置在支架一16顶部并且管线垂直向下照射，光源7下方依次倾斜设置有半透镜1以及反光镜三2，光源7发出的光一部分经半透镜1反射至设置在音叉一5上的反光镜一10上，光源7发出的光另一部分经半透镜1透射至反光镜三2上，反光镜三2反射的光传递至设置在音叉二4上的反光镜二8上，反光镜一10和反光镜二8反射的光传递至反光镜四9上，反光镜四9反射出两道光线传递至光屏6上，音叉一5和音叉二4的频率不同；反光镜四9为八面镜，并且经设置在支架二3上的电机13相连；电机13安装在套设在支架二3上的滑块12上，滑块12经螺栓一11与支架二3连接；半透镜1与反光镜三2分别安装在镜架一17与镜架二15上，镜架一17和镜架二15经螺栓二18和螺母19配合贯穿支架一16两侧面的滑槽14可活动设置在支架一16上；电源为激光笔；反光镜一10和反光镜二8经环氧树脂胶粘贴在音叉一5和音叉二4上。

演示时，将支架一16、支架二3以、音叉一5、音叉二4以及光屏6摆放好，打开光源7，通过螺栓二18以及螺母19调节镜架一17和镜架二15在支架一16上的位置，使得光源7发出的光一部分能够经半透镜1反射至反光镜一10上，另一部经半透镜1投射至反光镜三2上，再经反光镜三2反射至反光镜二8上，通过螺栓一11调节滑块12在支架二3上的位置，使得八面镜能够将反光镜一10以及反光镜二8反射的光线反射至光屏6上，打开电机13带动八面镜旋转，将音叉一5和音叉二4同时敲响，由于音叉一5和音叉二4的音频不一样，这样就可以在光屏6上看到两道疏密不同的振动波形，这样可以在不产生噪音前提下同时显示不同的振动波形，使得学生能够更加直观的地进行比较，提对音频和音调关系的高理解深度，并且还能向学生展示光学中的透射和反射现象，一举两得。

本实用新型不局限于上述实施例，在本公开的技术方案的基础上，本领域的技术人员根据所公开的技术内容，不需要创造性的劳动就可以对其中的一些技术特征作出一些替换和变形，这些替换和变形均在本实用新型的保护范围内。