一种便于操作演示的英语教学板的制作方法

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种便于操作演示的英语教学板。

背景技术：

英语教学板即从事英语教育行业书写演示所使用的器具，通常教学板是放置在教室中的板面，用粉笔或者水性笔书写内容，起到讲解演示的作用。

然而现有的英语教学板大都体积大，不够灵活，移动不方便，而且方位角度不便于调节，演示起来很麻烦，此外，现有的英语教学板在进行划线时需要使用直尺，操作起来不太方便，划线过程大大降低了工作效率，鉴于此，我们提出一种便于操作演示的英语教学板。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种便于操作演示的英语教学板，以解决上述背景技术中提出的不够灵活和划线麻烦等问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种便于操作演示的英语教学板，包括底盘，所述底盘的上方设置有支撑板，所述支撑板的顶部设置有支撑座，所述支撑板与底盘之间设置有支撑柱；

所述支撑座的两侧表面呈倾斜设置，所述支撑座的顶部嵌设有固定环，所述支撑座的一侧表面设置有若干活动板，所述活动板的顶部表面通过通孔与固定环插接配合，所述活动板的表面设置有划线杆，所述划线杆的两端紧密焊接有与划线杆垂直的夹片，所述支撑座靠近夹片的两侧壁对称开设有滑槽，所述滑槽的内部靠近夹片处设置有滑动柱，所述滑动柱与滑槽滑动连接，所述滑动柱的一端与夹片紧密焊接。

优选的，所述底盘的底部设置有若干万向轮。

优选的，所述夹片与支撑座的表面之间设置有若干弹性片。

优选的，所述支撑板的表面靠近支撑座的底部开设有集灰槽，所述支撑板的表面远离支撑座的一侧开设有粉笔放置槽。

优选的，所述支撑板的底部中心处紧密焊接有固定槽，所述支撑柱的顶端部设置有螺杆，所述螺杆的两端均依次贯穿支撑柱和固定槽的侧壁且螺纹连接有螺母。

优选的，所述底盘的顶部靠近支撑柱的底端处设置有轴承座，所述支撑柱的底端与轴承座转动连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果：本实用新型结构简单，使用方便，通过其中设置的底盘和支撑座能够很方便的进行活动板的位置和角度调节，若干活动板能够使教学使用更加灵活，通过其中设置的划线杆能够方便进行划线，方便老师的适用，大大节约教学时间，本实用新型具有很大的实用价值，便于推广。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图；

图2为本实用新型中支撑座的立体结构示意图；

图3为本实用新型图2中A处的局部放大图；

图4为本实用新型中支撑板与支撑柱的连接示意图。

图中：1、底盘；11、万向轮；12、轴承座；2、支撑板；21、集灰槽；22、粉笔放置槽；23、固定槽；24、支撑柱；241、螺杆；242、螺母；3、支撑座；31、固定环；32、活动板；33、划线杆；331、夹片；3311、弹性片；3312、滑动柱；34、滑槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：

一种便于操作演示的英语教学板，如图1和图4所示，包括底盘 1，底盘1的底部设置有若干万向轮11,底盘1的上方设置有支撑板2，支撑板2的顶部设置有支撑座3，支撑板2的表面靠近支撑座3的底部开设有集灰槽21，支撑板2的表面远离支撑座3的一侧开设有粉笔放置槽22,支撑板2与底盘1之间设置有支撑柱24,底盘1的顶部靠近支撑柱24的底端处设置有轴承座12，支撑柱24的底端与轴承座12转动连接,支撑板2的底部中心处紧密焊接有固定槽23，支撑柱24的顶端部设置有螺杆241，螺杆241的两端均依次贯穿支撑柱 24和固定槽23的侧壁且螺纹连接有螺母242。

本实施例中，支撑板2采用PVC作为医用材料已有多年历史，其具有抗化学腐蚀性，对氧化剂、还原剂以及强酸都有很强的抵抗力，而且耐磨，易于生产、使用安全、成本低廉，能够大大增加支撑板2 的使用寿命。

如图2和图3所示，支撑座3的两侧表面呈倾斜设置，支撑座3 的顶部嵌设有固定环31，支撑座3的一侧表面设置有若干活动板32，活动板32的顶部表面通过通孔与固定环31插接配合，活动板32的表面设置有划线杆33，划线杆33的两端紧密焊接有与划线杆33垂直的夹片331，支撑座3靠近夹片331的两侧壁对称开设有滑槽34，滑槽34的内部靠近夹片331处设置有滑动柱3312，滑动柱3312与滑槽34滑动连接，滑动柱3312的一端与夹片331紧密焊接,夹片331 与支撑座3的表面之间设置有若干弹性片3311。

具体的，固定环31采用304不锈钢材质制成，304不锈钢具有优良的不锈耐腐蚀性能和较好的抗晶间腐蚀性能，能够大大提高固定环31的使用寿命。

此外，划线杆33采用球墨铸铁材质制成，其材质强度高，韧性好，使得划线杆33抗老化，不易弯折。

值得说明的是，弹性片3311采用橡胶材质制成，橡胶具有很好的弹性、绝缘性、不透水和空气等特性，而且具有耐磨的性质，能够增大夹片331与支撑座3的摩擦力，使划线杆33在划线时不易松动。

本实用新型的工作原理：在使用该装置时，将该装置放置在平面上，通过万向轮11能够保证底盘1的灵活移动，放置好后，教学人员通过活动板32进行教学，为了方便学生观看，教学人员能够随意转动支撑柱24，使支撑板2灵活转动，在使用时，能够通过活动板 32在固定环31上的滑动灵活使用若干个不同的活动板32，从而方便教学，在使用时，通过粉笔在划线杆33上进行划线，方便教学人员操作，画完后将划线杆33滑动至底部，能够避免遮挡学生观察活动板32的视线，在活动板32上进行书写后，产生的粉笔灰尘通过活动板下方的集灰槽21，从而进行定期清理，通过粉笔放置槽22能够防止粉笔，通过固定槽23能够很方便的安装固定支撑板2，在需要维修时也能够很方便的进行拆卸。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的仅为本实用新型的优选例，并不用来限制本实用新型，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。