1.一种英语教学用单词组合装置，包括组合装置主体（2），其特征在于：所述组合装置主体（2）内部连接有组合台（7），且组合台（7）表面设置有第三卡槽（10），所述第三卡槽（10）内部活动连接有卡块（11），且卡块（11）顶端固定连接有字母组合块（3），所述组合台（7）右侧设置有第二卡槽（8），且第二卡槽（8）下方活动连接有活动板（6），所述活动板（6）上方安装有铰链（5），且铰链（5）顶端连接有拼接台（4），所述拼接台（4）表面设置有第四卡槽（12），且第四卡槽（12）前方连接有收纳槽（9），所述第三卡槽（10）前方固定连接有第一卡槽（1）。
2.根据权利要求1所述的一种英语教学用单词组合装置，其特征在于：所述活动板（6）与组合台（7）构成活动结构，其活动板（6）为“L”形结构，且活动板（6）的高度与组合台（7）的高度相等，并且活动板（6）通过铰链（5）与拼接台（4）构成折叠结构。
3.根据权利要求1所述的一种英语教学用单词组合装置，其特征在于：所述第二卡槽（8）与组合台（7）构成一体结构，其第二卡槽（8）的长度与拼接台（4）的宽度相等，且拼接台（4）和第二卡槽（8）顶部端面沿线均与组合台（7）表面端面沿线重合，并且拼接台（4）与第二卡槽（8）构成契合结构。
4.根据权利要求1所述的一种英语教学用单词组合装置，其特征在于：所述卡块（11）与字母组合块（3）构成固定结构，其字母组合块（3）通过卡块（11）与第三卡槽（10）构成滑动结构，且第三卡槽（10）、第一卡槽（1）和第四卡槽（12）的宽度均相等，并且第一卡槽（1）的高度等于字母组合块（3）顶端到组合台（7）表面之间的距离。
5.根据权利要求1所述的一种英语教学用单词组合装置，其特征在于：所述第四卡槽（12）与第三卡槽（10）的位置相对应，且第四卡槽（12）和收纳槽（9）均与拼接台（4）构成一体结构，并且拼接台（4）的长度小于活动板（6）的长度。