一种教育管理实训实验台机构的制作方法

本实用新型涉及教育实验台设备技术领域，具体为一种教育管理实训实验台机构。

背景技术：

实训教学是指通过模拟实际工作环境，教学采用来自真实工作项目的实际案例，教学过程理论结合实践，更强调学生的参与式学习，能够在最短的时间内使学生在专业技能、实践经验、工作方法、团队合作等方面提高，实训的最终目的是全面提高学生的职业素质，最终达到学生满意就业、企业满意用人的目的，在进行实训时，老师进行操作讲解，传统的实验台不能进行旋转，在讲解时需围绕实验台转动，操作费时费力，由于实验台外部围观场地较小，不利于围观学生观察，同时学生在进行实训时不利于老师进行观察纠错。

技术实现要素：

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种教育管理实训实验台机构，解决了传统实训实验台无法旋转，角度不可调节，讲解时，学生无法看清具体的操作动作的问题。

(二)技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教育管理实训实验台机构，包括显示器、上杆、下杆、摄像头罩和机箱，所述显示器后端面中部横向固定有轴座，所述轴座内安装有活动轴，所述活动轴右端固定在上杆上部，所述上杆下端固定有套轴，所述上杆下方设置有下杆，且下杆上端设置有套筒，所述套筒侧壁上安装有固定螺栓，所述下杆下端固定在机箱上端面右侧后方，所述机箱上端面左侧前方设置有控制面板，所述下杆中部连接有金属定形软管，所述金属定形软管左端安装有摄像头罩，所述摄像头罩底面中部安装有摄像头，所述摄像头外侧所在的摄像头罩底面沿边处设置照明灯，所述机箱上端面中部设置有转台，所述转台通过轴承A与机箱内壁转动连接，所述转台下方设置有YDS56电机，且YDS56电机固定在机箱内壁上，所述YDS56电机下方设置有KN35-J编码器，所述YDS56电机下部的输出轴与KN35-J编码器上的输入轴相连，所述机箱底部安装有ATMEG微处理器。

优选的，所述上杆下端的套轴安装在下杆上端的套筒内的轴承B上。

优选的，所述YDS56电机上部的输出轴通过转轴与转台底部相连。

优选的，所述转台上端面以及转台外侧所在的机箱上端面上均设置有防滑垫。

优选的，所述ATMEG微处理器输出端通过导线与YDS56电机输入端电性连接，所述KN35-J编码器输出端通过导线与ATMEG微处理器输入端电性连接，所述摄像头输出端和控制面板输出端分别通过导线与ATMEG微处理器输入端电性连接，所述ATMEG微处理器输出端通过导线与照明灯输入端电性连接。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种教育管理实训实验台机构，具备以下有益效果：

(1)本实用新型在机箱上端面中部设置转台，转台和机箱上端面上均设置防滑垫，防止上方放置的实训物品发生滑动，在进行实训时可根据操作灵活操作控制面板进行转动，无需人员移动，操作省时省力。

(2)本实用新型设置摄像头和显示器，在进行实训教学或实践时可将转台上动作操作进行实时转播，便于学生或老师进行学习或监督查看，显示器通过上杆和下杆安装在机箱上，上杆和下杆转动连接，可根据实时情况调节显示器的播放角度，摄像头通过金属定形软管固定在下杆上，在使用时通过调节金属定形软管的角度来调整录取直播画面。

附图说明

图1为本实用新型的主视图；

图2为本实用新型的机箱上端面俯视图；

图3为本实用新型的机箱内部结构示意图；

图4为本实用新型的上杆和下杆连接结构示意图；

图5为本实用新型的显示器和上杆连接结构示意图；

图6为本实用新型的摄像头罩下端面结构示意图。

图中：1、显示器；2、上杆；3、固定螺栓；4、下杆；5、金属定形软管；6、摄像头罩；7、转台；8、机箱；9、防滑垫；10、转轴；11、轴承A；12、KN35-J编码器；13、YDS56电机；14、ATMEG微处理器；15、套筒；16、套轴；17、轴承B；18、轴座；19、活动轴；20、摄像头；21、照明灯；22、控制面板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如图1-6所示，本实用新型提供一种技术方案：一种教育管理实训实验台机构，包括显示器1、上杆2、下杆4、摄像头罩6和机箱8，显示器1后端面中部横向固定有轴座18，轴座18内安装有活动轴19，活动轴19与轴座18之间为转动连接，活动轴19右端固定在上杆2上部，上杆2下端固定有套轴16，上杆2下方设置有下杆4，且下杆4上端设置有套筒15，上杆2下端的套轴16安装在下杆4上端的套筒15内的轴承B17上，上杆2与下杆4之间为转动连接，套筒15侧壁上安装有固定螺栓3，旋紧固定螺栓3时，固定螺栓3内侧一端挤压上杆2下端的套轴16将套轴16固定，使上杆2与下杆4固定，下杆4下端固定在机箱8上端面右侧后方，机箱8上端面左侧前方设置有控制面板22，下杆4中部连接有金属定形软管5，金属定形软管5可随意进行弯折，弯折后不能自行恢复原形，金属定形软管5左端安装有摄像头罩6，摄像头罩6底面中部安装有摄像头20，摄像头20外侧所在的摄像头罩6底面沿边处设置照明灯21，照明灯21对实训物体进行补光，利于录制拍摄，机箱8上端面中部设置有转台7，转台7带动转台7上的物体进行360度调节转动，转台7上端面以及转台7外侧所在的机箱8上端面上均设置有防滑垫9，转台7通过轴承A11与机箱8内壁转动连接，转台7下方设置有YDS56电机13，且YDS56电机13固定在机箱8内壁上，YDS56电机13上部的输出轴通过转轴10与转台7底部相连，YDS56电机13下方设置有KN35-J编码器12，YDS56电机13下部的输出轴与KN35-J编码器12上的输入轴相连，通过KN35-J编码器12实时记录YDS56电机13转动角度，便于ATMEG微处理器14控制反馈，机箱8底部安装有ATMEG微处理器14，ATMEG微处理器14输出端通过导线与YDS56电机13输入端电性连接，KN35-J编码器12输出端通过导线与ATMEG微处理器14输入端电性连接，摄像头20输出端和控制面板22输出端分别通过导线与ATMEG微处理器14输入端电性连接，ATMEG微处理器14输出端通过导线与照明灯21输入端电性连接。

使用时，将实训待拆解的物体放置在转台7上，通过操作控制面板22来调整转台7转动调节待拆卸物体角度，操作时将金属定形软管5上的摄像头20对准需要进行录制直播讲解的位置，ATMEG微处理器14将摄像头20录制信息进行处理并投放至显示器1上，使用时可根据实际情况转动调节显示器1后方的转轴10来调节显示器1的仰角或转动上杆2来调节显示器1的朝向。

综上可得，本实用新型通过设置显示器1、上杆2、下杆4、摄像头罩6和机箱8，解决了传统实训实验台无法旋转，角度不可调节，讲解时，学生无法看清具体的操作动作的问题。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。