公共安全标识认知模块的制作方法

本实用新型涉及儿童教学技术领域，具体涉及公共安全标识认知模块。

背景技术：

在公共场所有众多的标识，如：禁烟标识、禁行标识、安全通道标识、小心滑倒标识等。但目前在对儿童的教育过程中，公共安全标识的教育缺失严重，导致儿童对这些标识的认识不足。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供能够提高儿童学习积极性的公共安全标识认知模块。

为实现上述发明目的，本实用新型所采用的技术方案是：公共安全标识认知模块，包括背景板，所述背景板右侧的中部设置标识展示区，所述标识展示区内设置有多个公共标识；所述背景板上还设置有多个安装孔，所述安装孔的前端内还设置有匀光板，安装孔内设置有LED灯珠；所述展示区下部的背景板上设置有开关按钮，所述开关按钮、LED灯珠和电源构成串联电路。

优选的，所述背景板由环保密度板和喷涂在环保密度板表面的背景涂层构成。

优选的，所述公共标识的数量为8个。

优选的，所述电源为蓄电池。

优选的，所述安装孔的后端贯穿至背景板的背面，且安装孔的后端内塞有相配合的橡胶块，所述LED灯珠安装在橡胶块上。

本实用新型的有益效果集中体现在，能够极大的提高儿童的学习兴趣，加强儿童对各种公共标识的认知。具体来说，本实用新型在使用过程中，通过开关按钮打开LED灯珠，LED灯珠标示出需要安装公共标识的位置。接着儿童自行讨论在这些位置该安装几个公共标识，该安装哪些公共标识。进而加强儿童对各种公共标识的理解，同时本实用新型通过小游戏的方式提高了儿童的学习积极性，使教学效果更好。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为LED灯珠的安装示意图。

具体实施方式

结合图1-2所示的公共安全标识认知模块，包括背景板1，所述背景板1右侧的中部设置标识展示区2。所述背景板1的正面设置有背景图案，如商场、车站等地点的场景。这些场景图案可直接喷涂在背景板1的基板上，也可以是粘贴在基板上的背景布。采用喷涂的形式时，所述背景板1由环保密度板和喷涂在环保密度板表面的背景涂层构成。采用粘贴的形式时，背景板由环保密度板和粘贴在其上的背景布构成。

所述标识展示区2内设置有多个公共标识3，如：禁烟标识、防滑标识、安全通道标识。一般所述公共标识3的数量大于等于8个，公共标识可粘贴在展示区2内或直接以图案的方式喷绘在展示区2内。所述背景板1上还设置有多个安装孔4，所述安装孔4的前端内还设置有匀光板5，安装孔4内设置有LED灯珠6；所述展示区下部的背景板1上设置有开关按钮7，所述开关按钮7、LED灯珠6和电源构成串联电路。所述电源可采用外接电源或蓄电池。

本实用新型在使用过程中，通过开关按钮7打开LED灯珠6，LED灯珠6标示出需要安装公共标识3的位置。接着儿童自行讨论在这些位置该安装几个公共标识3，该安装哪些公共标识3。进而加强儿童对各种公共标识3的理解，同时本实用新型通过小游戏的方式提高了儿童的学习积极性，使教学效果更好。

为了便于LED灯珠6的更换和检修，更好的做法还可以是所述安装孔4的后端贯穿至背景板1的背面，且安装孔4的后端内塞有相配合的橡胶块8，所述LED灯珠6安装在橡胶块8上。拔出橡胶块8即可检修或更换LED灯珠6。