一种复合型练字格、复合型练字帖、多功能练字帖的制作方法

本实用新型属于教学用具技术领域，尤其涉及一种复合型练字格、复合型练字帖、多功能练字帖。

背景技术：

汉字是具有构造性特征的文字，基于这样的认识，练字格成为能够在一定程度上精确计量汉字构造关系的有效工具。练字格作为练字者初学汉字的必备工具，其形式逐渐演变并发展出井字格、米字格、田字格。对于初学者来说，尤其是对于练习毛笔字的初学者来说，练字格的使用效果更是对汉字更好把握其结构特性、练好书法所必不可少的基础。

现有技术的田字格或者米字格，没有内部区域的标示，无法对文字的停笔、起笔以及中间的转折进行准确的标定，写字时无法控制文字的各部分在所规定的区域内，汉子的起笔和落笔不能准确确定，最终造成初学者练习的困难。

为了克服上述不足，本实用新型提出了一种复合型练字格、复合型练字帖、多功能练字帖。本实用新型将九宫格和田字格进行有效配合，九宫格将书写区域分成九分，可以让初学者对字的结构以及笔画的起笔和落笔位置进行相对准确的定位；对比现有技术的米字格，本实用新型的复合型练字格在正方形宫格的中心位置设置有田字格，井字个和田字格结合，使得书写的时候更加准确定位，结构简单，使用便捷。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种复合型练字格，该复合型练字格将九宫格和田字格进行有效配合，九宫格将书写区域分成九份，再者，正方形宫格的中心位置还设置有田字格，可以让初学者对字的结构以及笔画的起笔和落笔位置进行相对准确的定位，结构简单，练习方便。

为实现上述目的，本实用新型所采用的技术方案是：

一种复合型练字格，至少包括正方形宫格，所述正方形宫格的正中心设置有田字格，所述正方形宫格的内部横向平行设置有横线一和横线二，所述正方形宫格的内部纵向平行设置有竖线一和竖线二，所述横线一、横线二与所述竖线一和所述竖线二相交于田字格内。

优选的，所述横线一和所述横线二在横向方向上将所述正方形宫格等分。

优选的，所述竖线一和所述竖线二在竖向方向上将所述正方形宫格竖向等分。

优选的，所述正方形宫格的边框线为实线，所述田字格为虚线。

优选的，所述正方形宫格的边框线为实线，所述横线一、横线二、竖线一和竖线二为实线。

一种复合型练字帖，至少包括练字页，所述练字页上设置有复合型练字格，所述复合型练字格相邻连续设置。

一种多功能练字帖，至少包括练字页，所述练字页包括平行设置的练习单元，所述练习单元包括复合型练字格、田字格和通格，所述复合型练字格、所述田字格和所述通格平行设置。

本实用新型的复合型练字格与现有技术相比，具有以下有益效果：1、将九宫格和田字格进行有效配合，九宫格将书写区域分成九份，定位准确；2、正方形宫格的中心位置还设置有田字格，可以让初学者对字的结构以及笔画的起笔和落笔位置进行相对准确的定位，结构简单，练习方便。

本实用新型的多功能练字帖与现有技术相比，具有以下有益效果：练习单元包括复合型练字格、田字格和通格。其中，复合型练字格、田字格和通格按照难易程度，从上往下依次设置有复合型练字格、田字格和通格平行设置，便于练习。

附图说明

图1为本实用新型的复合型练字格结构示意图；

图2为本实用新型的复合型练字帖结构示意图；

图3为本实用新型的多功能练字帖结构示意图；

附图标记说明：1-复合型练字格，2-田字格，3-横线一，4-横线二，5-竖线一，6-竖线二， 7-通格。

具体实施方式

下面结合附图1～3和实施例1～2对本实用新型作进一步的描述。

实施例1

如图1所示，

一种复合型练字格1，至少包括正方形宫格，所述正方形宫格的正中心设置有田字格2，所述正方形宫格的内部横向平行设置有横线一3和横线二4，所述正方形宫格的内部纵向平行设置有竖线一5和竖线二6，所述横线一3、横线二4与所述竖线一5和所述竖线二6相交于田字格2内。其中，正方形宫格的边框线为实线，田字格2为虚线。所述横线一3、横线二4、竖线一5和竖线二6为实线。本实用新型的复合型练字格1将九宫格和田字格2进行有效配合，九宫格将书写区域分成九份，定位准确；正方形宫格的中心位置还设置有田字格 2，可以让初学者对字的结构以及笔画的起笔和落笔位置进行相对准确的定位，结构简单，练习方便。

如图2所示，一种复合型练字帖，至少包括练字页，所述练字页上设置有复合型练字格 1，所述复合型练字格1相邻连续设置，具体为，练字页上分布有三行练字格，三个复合型练字帖相连排列构成每行练字格。

如图3所示，一种多功能练字帖，至少包括练字页，所述练字页包括平行设置的练习单元，所述练习单元包括复合型练字格1、田字格2和通格7，所述复合型练字格1、所述田字格2和所述通格7平行设置。

从图中可知，复合型练字格1设置有两行且相连设置，随后依次有田字格2和通格7，构成了由易到难的难度梯度，便于初学者的练习，以及对汉子笔画起笔和落笔位置的把控，练习方便，适合推广应用。

其中，最后一行为空白单元，此空白单元可以用于页码或/和教师评分的设置。

实施例2

与实施例1大致相同，区别仅仅在于：所述横线一3和所述横线二4在横向方向上将所述正方形宫格等分。

作为进一步的改进，所述竖线一5和所述竖线二6在竖向方向上将所述正方形宫格竖向等分。

以上实施例的说明只是用于帮助理解本实用新型的方法及其核心思想。应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型原理的前提下，还可以对本实用新型进行若干改进和修饰，比如井字格的横线和竖线的设置的比例可以根据汉字的结构进行分别，不一定需要进行等分，这些改进和修饰也落入本实用新型权利要求的保护范围内。