教室用双扇推拉式升降黑板的制作方法

本实用新型涉及推拉式升降黑板，属于教学用具领域。

背景技术：

现在市场上常见的上下推拉式升降黑板，其结构为：两块黑板之间靠一根钢索连接，通过顶端的定滑轮，实现一块黑板升起，另一块黑板降下来的技术要求。这样就相当于有了两块黑板可以用，书写面积大了一倍。在该设计中，两块黑板在沿法向方向的前后位置是固定的，即靠前侧的黑板永远在前面，靠后侧的黑板永远在后面。因此，只有当两块黑板位于全部展开的极限状态，两块黑板才能够全部展示。当两块黑板位于非全部展开的状态，靠前侧的黑板会遮挡靠后侧的黑板，减小黑板有效展示面积。由于靠前侧的黑板会遮挡靠后侧的黑板，且书写人通常在靠近下侧的黑板书写，因此现有技术黑板不能很好适应书写人的书写高低，降低了黑板使用灵活性。

技术实现要素：

针对现有技术中推拉式升降黑板存在的下述缺陷：当位于后侧的黑板在处于下面的书写位置时，可用面积会减少。本实用新型公开的教室用双扇推拉式升降黑板要解决的技术问题是：通过设计的齿轮传动系统实现两块黑板沿法向方向平移，实现两块黑板沿法向方向对调前后位置，进而实现任意一块黑板均能够在前方全部展示，避免原有常见黑板方案中发生的前侧黑板对后侧黑板遮挡的现象，增大可用活动面积，且使黑板更能适应书写人的书写高低，增强黑板的实用性和使用灵活性。

本实用新型目的是通过下述技术方案实现的。

定义沿黑板法向方向为前后方向，平行于黑板的方向为上下方向。本实用新型公开的教室用双扇推拉式升降黑板，将现有技术中推拉式升降黑板定滑轮传动方式改为齿轮传动方式，所述教室用双扇推拉式升降黑板包括承力框架和黑板面板，还包括轨道传动系统和黑板齿轮传动系统。轨道传动系统包括轨道、中心齿轮、单向阀、弹簧阻止阀和中心齿轮底座。黑板齿轮传动系统包括导轨滑轮和履带式齿轮。两块黑板结构相同，单块黑板的黑板面板四周由承力框架固定支撑，在承力框架左、右两侧端面的上下位置加工有导轨滑轮，并在承力框架左、右两侧端部分别固定履带式齿轮，导轨滑轮厚度需大于轨道中间条状凸起的高度。轨道形状为在沿着平行于黑板的左右方向开矩形槽，在槽中部安装有中心齿轮、两片单向阀和中心齿轮底座，中心齿轮与中心齿轮底座固定连接，用于限制黑板前后单向运动的单向阀位于中心齿轮底座周向；通过中心齿轮将轨道分为上侧黑板运动轨道和下侧黑板运动轨道；且在矩形槽中部加工有用于确定黑板前后位置的条状凸起，所述条状凸起数量根据黑板面板数量而确定为两条；在矩形槽的底部安装有用于限制黑板由前向后单向运动的弹簧阻止阀，弹簧阻止阀包括弹簧和限制黑板由前向后单向运动的挡板；两条条状凸起、挡板及槽面间形成确定导轨滑轮运动位置的轨道，且两条状凸起之间留有安装中心齿轮和单向阀的空间，单条条状凸起长度小于单块黑板上下位置的两个导轨滑轮之间的距离。

本实用新型公开的教室用双扇推拉式升降黑板的工作方法为：定义初始状态为①号黑板位于后侧、②号黑板位于前侧，往下拉②号黑板时，②号黑板的导轨滑轮带动②号黑板沿轨道向下运动，②号黑板的履带式齿轮带动着所啮合的中心齿轮顺时针旋转，通过中心齿轮顺时针旋转从而带动所啮合的①号黑板的履带式齿轮向上运动，即①号黑板沿轨道向上运动；当②号黑板拉到最下面时，②号黑板的导轨滑轮压住底部弹簧阻止阀的挡板，从而通过弹簧阻止阀的挡板使②号黑板的导轨滑轮沿着挡板向斜后方平移滑动，即通过弹簧阻止阀的挡板限制②号黑板由前向后单向运动；②号黑板由前向后单向运动的同时，②号黑板的履带式齿轮带动着所啮合的中心齿轮继续顺时针旋转，从而带动所啮合的①)号黑板的履带式齿轮向斜上方平移，即①号黑板向斜前方平移；即最终②号黑板平移到后侧下方，①号黑板平移到前侧上方，实现①号黑板和②号黑板沿法向方向对调前后位置，且此时通过单向阀阻止①)号黑板向后运动，并阻止②号黑板向前运动；此后，往下拉位于前侧的①号黑板，便完成一个周期的循环运动；通过设计的齿轮传动系统实现①号黑板和②号黑板两块黑板既能够沿上下方向运动，又能够沿前后方向平移，根据书写使用需要实现①号黑板和②号黑板沿法向方向对调前后位置，进而实现任意一块黑板均能够在前方全部展示，避免原有常见黑板方案中发生的前侧黑板对后侧黑板遮挡的现象，增大可用活动面积。

且通过设计的齿轮传动系统实现①号黑板和②号黑板两块黑板沿黑板法向方向前后平移，根据书写使用需要实现①号黑板和②号黑板沿黑板法向方向对调前后位置，进而能够实现书写时下侧的黑板位于前侧，使书写者免受遮挡因素影响，实现根据书写高度灵活调整黑板高度的目的，进而使黑板更能适应书写人的书写高低，增强黑板的实用性和使用灵活性。

有益效果：

1、本实用新型公开的教室用双扇推拉式升降黑板，将现有技术中推拉式升降黑板定滑轮传动方式改为齿轮传动方式，通过设计的齿轮传动系统实现①号黑板和②号黑板两块黑板沿黑板法向方向前后平移，根据书写使用需要实现①号黑板和②号黑板两块黑板沿黑板法向方向对调前后位置，进而实现任意一块黑板均能够在前方全部展示，避免原有常见黑板方案中发生的前侧黑板对后侧黑板遮挡的现象，增大可用活动面积。

2、本实用新型公开的教室用双扇推拉式升降黑板，通过设计的齿轮传动系统实现①号黑板和②号黑板两块黑板沿黑板法向方向前后平移，根据书写使用需要实现①号黑板和②号黑板沿黑板法向方向对调前后位置，进而能够实现书写时下侧的黑板位于前侧，使书写者免受遮挡因素影响，实现根据书写高度灵活调整黑板高度的目的，进而使黑板更能适应书写人的书写高低，增强黑板的实用性和使用灵活性。

3、本实用新型公开的教室用双扇推拉式升降黑板，通过轨道传动系统中的中心齿轮啮合黑板齿轮传动系统中的履带式齿轮，实现①号黑板和②号黑板两块黑板既可沿上下方向同步运动，又可沿前后方向同步平移。

4、本实用新型公开的教室用双扇推拉式升降黑板，通过弹簧阻止阀的挡板使下侧黑板的导轨滑轮沿着挡板向斜后方平移滑动，即通过弹簧阻止阀的挡板限制下侧黑板由前向后单向运动。

5、本实用新型公开的教室用双扇推拉式升降黑板，通过单向阀实现限制黑板前后单向运动，防止黑板向反方向运动。

附图说明

图1为现有常见的定滑轮传动上下推拉式升降黑板示意图。

其中，图1a为正视图，图1b为侧视图。

图2为改进后的教室用双扇推拉式升降黑板方案效果图。

其中，图2a为正视图，图2b为侧视图(只示意了一侧的轨道传动系统，另一侧未在图中示意)。

其中，1-承力框架、2-黑板面板、3-轨道传动系统、4-黑板齿轮传动系统。

图3为改进后的黑板方案中轨道传动系统构成图。

其中，3-轨道传动系统、3.1-轨道、3.2-中心齿轮、3.3-单向阀、3.4-弹簧阻止阀、3.5-中心齿轮底座。

图4为改进后的黑板方案中黑板齿轮传动系统构成图。

其中，图4a为正视图，图4b为侧向图。

其中，1-承力框架、2-黑板面板、4-黑板齿轮传动系统、4.1-导轨滑轮、 4.2-履带式齿轮。

具体实施方式

下面结合附图对本发明做进一步描述。

实施例1：

如图2、3所示，本实施例公开的教室用双扇推拉式升降黑板，定义沿黑板法向方向为前后方向，平行于黑板的方向为上下方向。将现有技术中推拉式升降黑板定滑轮传动方式改为齿轮传动方式，所述教室用双扇推拉式升降黑板包括承力框架1和黑板面板2，还包括轨道传动系统3和黑板齿轮传动系统4。轨道传动系统3包括轨道3.1、中心齿轮3.2、单向阀3.3、弹簧阻止阀3.4和中心齿轮底座3.5。黑板齿轮传动系统4包括导轨滑轮4.1和履带式齿轮4.2。两块黑板结构相同，单块黑板的黑板面板2四周由承力框架1固定支撑，在承力框架1左、右两侧端面的上下位置加工有导轨滑轮4.1，并在承力框架1左、右两侧端部分别固定履带式齿轮4.2，导轨滑轮4.1厚度需大于轨道3.1中间条状凸起的高度。轨道3.1形状为在沿着平行于黑板的左右方向开矩形槽，在槽中部安装有中心齿轮3.2、两片单向阀3.3和中心齿轮底座3.5，中心齿轮3.2与中心齿轮底座3.5固定连接，用于限制黑板前后单向运动的单向阀3.3位于中心齿轮底座3.5周向；通过中心齿轮3.2将轨道3.1分为上侧黑板运动轨道和下侧黑板运动轨道；且在矩形槽中部加工有用于确定黑板前后位置的条状凸起，所述条状凸起数量根据黑板面板2数量而确定为两条；在矩形槽的底部安装有用于限制黑板由前向后单向运动的弹簧阻止阀3.4，弹簧阻止阀3.4包括弹簧和限制黑板由前向后单向运动的挡板；两条条状凸起、挡板及槽面间形成确定导轨滑轮4.1运动位置的轨道3.1，且两条状凸起之间留有安装中心齿轮3.2和单向阀3.3的空间，单条条状凸起长度小于单块黑板上下位置的两个导轨滑轮4.1 之间的距离。

本实施例公开的教室用双扇推拉式升降黑板的工作方法为：定义初始状态为①号黑板位于后侧、②号黑板位于前侧，在初始状态1中，此时两块黑板，①号黑板位于后侧、②号黑板位于前侧，往下拉②号黑板时，②号黑板的导轨滑轮4.1带动②号黑板沿轨道3.1向下运动，②号黑板的履带式齿轮4.2带动着所啮合的轨道传动系统3中的中心齿轮3.2顺时针旋转，从而带动所啮合的①号黑板的履带式齿轮4.2向上运动，即①号黑板沿轨道3.1向上运动。

此时②号黑板拉到最下面时，②号黑板的导轨滑轮4.1压住底部弹簧阻止阀3.4的挡板，从而通过弹簧阻止阀3.4的挡板使②号黑板的导轨滑轮4.1沿着挡板向斜后方平移滑动，此时②号黑板的履带式齿轮4.2带动着所啮合的中心齿轮3.2继续顺时针旋转，从而通过中心齿轮3.2带动所啮合的①号黑板的履带式齿轮4.2向斜上方平移，即①号黑板向斜前方平移，即最终②号黑板平移到了后侧下方，①号黑板平移到了前侧上方，实现①号黑板和②号黑板沿法向方向对调前后位置。此时，单向阀3.3都已关闭，阻止②号黑板向前侧平移，且阻止①号黑板向后侧平移。

②号黑板平移到了后侧下方，①号黑板平移到了前侧上方。此后，往下拉①号黑板，②号黑板将向上运动，即完成1个周期的循环运动，根据使用需要实现①号黑板和②号黑板两块黑板沿黑板法向方向前后平移，根据书写使用需要实现①号黑板和②号黑板沿黑板法向方向对调前后位置，进而能够实现书写时下侧的黑板位于前侧，使书写者免受遮挡因素影响，实现根据书写高度灵活调整黑板高度的目的，进而使黑板更能适应书写人的书写高低，增强黑板的实用性和使用灵活性。

以上所述的具体描述，对发明的目的、技术方案和有益效果进行了进一步详细说明，所应理解的是，以上所述仅为本发明的具体实施例而已，并不用于限定本发明的保护范围，凡在本发明的精神和原则之内，所做的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。