一种会计教学设备及其实现方法与流程

本发明属于会计教学技术领域，具体涉及一种会计教学设备及其实现方法。

背景技术：

二十一世纪是一个社会经济、科技高度发展的信息化社会，会计及其相关领域的新知识不断出现和发展，经济的发展对传统的会计教学提出了更高的要求，因此会计教学设备也在不断进步，虽然现有会计教学设备的生产工艺正在日渐成熟，但仍有部分不足待改进。

现有技术的会计教学设备存在以下问题：现有会计教学设备为了让学生更加清楚的观看老师的操作方法，多在其桌面上设有摄像头和显示屏，虽然这样的结构设计能够提高学生的学习效率，但现有摄像头和显示屏面积过大，占地面积大，部分情况下妨碍了老师的教学。

技术实现要素：

为解决上述背景技术中提出的问题。本发明提供了一种会计教学设备及其实现方法，具有保证票据干燥，延长票据教学时间，工作台占地面积小的特点。

本发明另一目的在于提供一种会计教学设备的实现方法。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种会计教学设备，包括桌体，所述桌体上方中间位置的一侧设置有教师端显示屏，且桌体上方中间位置的另一侧设置有工作台，所述教师端显示屏的左侧设置有票据收纳组件，所述票据收纳组件的一侧且与教师端显示屏成九十度位置处设置有旋转珠算演示架，所述旋转珠算演示架远离票据收纳组件的一侧设置有指纹识别器，所述指纹识别器靠近教师端显示屏的一侧设置有第二按钮，所述第二按钮远离指纹识别器的一侧设置有第一按钮，所述工作台的上方设置有摄像头，所述摄像头的外部设置有安装槽，所述安装槽的内部设置有防护罩，所述桌体的下方设置有支撑板，所述支撑板的内侧壁与工作台之间通过升降组件连接，所述支撑板的外侧壁上设置有支撑架，所述支撑架的下方设置有减速电机，所述减速电机的输出轴设置有丝杆，所述丝杆远离减速电机的一端设置有学生端显示屏，所述学生端显示屏的内部设置有防尘组件。

在本发明中进一步的，所述票据收纳组件包括干燥剂、抽屉、透气孔、干燥盒和票据收纳箱，其中，所述票据收纳箱的下方设置有干燥盒，所述干燥盒的上侧壁开设有透气孔，且干燥盒的内部设置有抽屉，所述抽屉的内部设置有干燥剂。

在本发明中进一步的，所述升降组件包括移动气缸、第一固定架、第一推杆、第二推杆、上下移动气缸和第二固定架，其中，所述第一固定架上固定设置有移动气缸，所述移动气缸的输出端设置有第一推杆，所述第一推杆远离移动气缸的一端设置有第二固定架，所述第二固定架的下方设置有上下移动气缸，所述上下移动气缸的输出轴设置有第二推杆。

在本发明中进一步的，所述防尘组件包括第一磁石块、第二磁石块和防尘布，其中，所述防尘布的左右两侧对称设置有第二磁石块，所述第二磁石块的外部设置有第一磁石块。

在本发明中进一步的，所述桌体成凹结构设置。

在本发明中进一步的，所述旋转珠算演示架的左右两侧对称设置有限位管，所述桌体上对应限位管的位置处设置有限位杆。

在本发明中进一步的，所述第一磁石块成凹槽结构设置，所述第二磁石块成凸块结构设置。

在本发明中进一步的，所述的一种会计教学设备的实现方法，其特征在于，包括以下步骤：

（1）准备工作：先将学生端显示屏上的防尘组件取下，步骤是拆分第一磁石块与第二磁石块，然后拿下防尘布即可；

（2）指纹解锁：教学开始前，老师将手指放入指纹识别器上进行指纹识别，指纹识别不正确，第一按钮、第二按钮、教师端显示屏或学生端显示屏等操作权限未开放，指纹识别正确，第一按钮、第二按钮、教师端显示屏或学生端显示屏等操作权限开放；

（3）工作台就位：指纹识别后，老师按下第一按钮，第一按钮将控制指令传输至移动气缸中，移动气缸动作，并驱动第一推杆移动，第一推杆带动第二固定架移动，移动到合适位置时，移动气缸停止动作，即第二固定架位置固定，移动气缸停止动作的同时上下移动气缸开始动作，并驱动第二推杆上升，第二推杆带动工作台上升，直至工作台进入桌体的凹结构处第二推杆停止动作，即工作台位置固定；

（4）二次准备工作：工作台位置固定后，老师从安装槽中取下防护罩，然后通过键盘打开教师端显示屏、摄像头和学生端显示屏；

（5）调整学生端显示屏高度：根据实际使用情况，减速电机驱动丝杆上升或下降，丝杆驱动学生端显示屏上升或下降，直至调整至合适高度停止；

（6）内容教学：教师端显示屏、摄像头和学生端显示屏打开后即可教学，教学过程中可将票据、资料或旋转珠算演示架放入工作台上且位于摄像头的下方进行显示，显示过程中摄像头会将其内容分别显示于教师端显示屏和学生端显示屏的上方，教师端显示屏的作用是方便老师教学，学生端显示屏的作用是能够使学生清楚的观看老师的具体操作方法，提高学习效率；

（7）教学完成：教学完成后，将防护罩放入安装槽中，然后按下第二按钮，第二按钮控制第二推杆下降，第二推杆驱动工作台下降，下降到一定位置后停止，然后移动气缸驱动第一推杆回缩移动，直至恢复原来初始位置停止，占地面积小的同时防止灰尘进入摄像头中；然后将防尘布通过第一磁石块与第二磁石块的连接实现固定防尘，即可等待下一次使用。

在本发明中进一步的，所述票据收纳组件包括干燥剂、抽屉、透气孔、干燥盒和票据收纳箱，其中，所述票据收纳箱的下方设置有干燥盒，所述干燥盒的上侧壁开设有透气孔，且干燥盒的内部设置有抽屉，所述抽屉的内部设置有干燥剂；所述升降组件包括移动气缸、第一固定架、第一推杆、第二推杆、上下移动气缸和第二固定架，其中，所述第一固定架上固定设置有移动气缸，所述移动气缸的输出端设置有第一推杆，所述第一推杆远离移动气缸的一端设置有第二固定架，所述第二固定架的下方设置有上下移动气缸，所述上下移动气缸的输出轴设置有第二推杆；所述防尘组件包括第一磁石块、第二磁石块和防尘布，其中，所述防尘布的左右两侧对称设置有第二磁石块，所述第二磁石块的外部设置有第一磁石块；所述桌体成凹结构设置；所述旋转珠算演示架的左右两侧对称设置有限位管，所述桌体上对应限位管的位置处设置有限位杆；所述第一磁石块成凹槽结构设置，所述第二磁石块成凸块结构设置。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：

1、本发明票据收纳组件包括票据收纳箱和干燥盒，其中干燥盒内设有抽屉，抽屉内设有干燥剂，这样的结构设计既能够进行票据的收纳，而且干燥剂还能通过透气孔充分吸收票据收纳箱内空气的水分，保证票据的干燥，延长票据的教学时间。

2、本发明桌体与工作台之间通过升降组件连接，升降组件主要由左右移动气缸和上下移动气缸构成，工作台未工作状态，左右移动气缸和上下移动气缸处于收缩状态，此时工作台处于桌体下方，且上方设有防护罩，这样既能减小工作台的占地面积，又能有效防止灰尘落入，工作台工作状态，左右移动气缸移动至指定位后，上下移动气缸将工作台推至桌体的合适位置，这样方便老师操作摄像头将需要展示的内容录到显示屏上，提高老师教学效率。

3、本发明学生端显示屏通过电机和丝杆的配合作用实现升降，可以方便学生观看；且学生端显示屏上设有防尘组件，防尘组件包括第一磁石块、第二磁石块和防尘布，其中第一磁石块成凹槽结构设置，所述第二磁石块成凸块结构设置，这样的结构设计可方便第一磁石块和第二磁石块的连接，从而实现防尘布的固定，实现学生端显示屏的防尘功能。

附图说明

图1为本发明工作台未工作状态的结构示意图。

图2为本发明工作台工作状态的结构示意图。

图3为本发明升降组件的结构示意图。

图4为本发明学生端显示屏位置的结构示意图。

图5为本发明票据收纳组件的结构示意图。

图6为本发明防尘组件的结构示意图。

图中：1、桌体；2、支撑板；3、第一按钮；4、第二按钮；5、指纹识别器；6、旋转珠算演示架；7、票据收纳组件；71、干燥剂；72、抽屉；73、透气孔；74、干燥盒；75、票据收纳箱；8、教师端显示屏；9、摄像头；10、防护罩；11、安装槽；12、工作台；13、升降组件；131、移动气缸；132、第一固定架；133、第一推杆；134、第二推杆；135、上下移动气缸；136、第二固定架；14、学生端显示屏；15、丝杆；16、减速电机；17、防尘组件；171、第一磁石块；172、第二磁石块；173、防尘布；18、支撑架。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

实施例1

请参阅图1-6，本发明提供以下技术方案：一种会计教学设备，包括桌体1，为了方便容纳工作台12，桌体1成凹结构设置，桌体1上方中间位置的一侧设置有教师端显示屏8，且桌体1上方中间位置的另一侧设置有工作台12，教师端显示屏8的左侧设置有票据收纳组件7，票据收纳组件7的一侧且与教师端显示屏8成九十度位置处设置有旋转珠算演示架6，为了方便固定旋转珠算演示架6，旋转珠算演示架6的左右两侧对称设置有限位管，桌体1上对应限位管的位置处设置有限位杆，旋转珠算演示架6远离票据收纳组件7的一侧设置有指纹识别器5，指纹识别器5靠近教师端显示屏8的一侧设置有第二按钮4，第二按钮4远离指纹识别器5的一侧设置有第一按钮3，工作台12的上方设置有摄像头9，摄像头9的外部设置有安装槽11，安装槽11的内部设置有防护罩10，桌体1的下方设置有支撑板2，支撑板2的内侧壁与工作台12之间通过升降组件13连接，支撑板2的外侧壁上设置有支撑架18，支撑架18的下方设置有减速电机16，减速电机16的输出轴设置有丝杆15，丝杆15远离减速电机16的一端设置有学生端显示屏14，学生端显示屏14的内部设置有防尘组件17。

为了具有防潮的作用，票据收纳组件7包括干燥剂71、抽屉72、透气孔73、干燥盒74和票据收纳箱75，其中，票据收纳箱75的下方设置有干燥盒74，干燥盒74的上侧壁开设有透气孔73，且干燥盒74的内部设置有抽屉72，抽屉72的内部设置有干燥剂71。

为了方便工作台12的收纳，升降组件13包括移动气缸131、第一固定架132、第一推杆133、第二推杆134、上下移动气缸135和第二固定架136，其中，第一固定架132上固定设置有移动气缸131，移动气缸131的输出端设置有第一推杆133，第一推杆133远离移动气缸131的一端设置有第二固定架136，第二固定架136的下方设置有上下移动气缸135，上下移动气缸135的输出轴设置有第二推杆134。

为了学生端显示屏14具有防尘的效果，防尘组件17包括第一磁石块171、第二磁石块172和防尘布173，其中，防尘布173的左右两侧对称设置有第二磁石块172，第二磁石块172的外部设置有第一磁石块171，为了方便第一磁石块171与第二磁石块172相连接，第一磁石块171成凹槽结构设置，第二磁石块172成凸块结构设置。

本实施例中，所述的一种会计教学设备的实现方法，其特征在于，包括以下步骤：

（1）准备工作：先将学生端显示屏14上的防尘组件17取下，步骤是拆分第一磁石块171与第二磁石块172，然后拿下防尘布173即可；

（2）指纹解锁：教学开始前，老师将手指放入指纹识别器5上进行指纹识别，指纹识别不正确，第一按钮3、第二按钮4、教师端显示屏8或学生端显示屏14等操作权限未开放，指纹识别正确，第一按钮3、第二按钮4、教师端显示屏8或学生端显示屏14等操作权限开放；

（3）工作台就位：指纹识别后，老师按下第一按钮3，第一按钮3将控制指令传输至移动气缸131中，移动气缸131动作，并驱动第一推杆133移动，第一推杆133带动第二固定架136移动，移动到合适位置时，移动气缸131停止动作，即第二固定架136位置固定，移动气缸131停止动作的同时上下移动气缸135开始动作，并驱动第二推杆134上升，第二推杆134带动工作台12上升，直至工作台12进入桌体1的凹结构处第二推杆134停止动作，即工作台12位置固定；

（4）二次准备工作：工作台12位置固定后，老师从安装槽11中取下防护罩10，然后通过键盘打开教师端显示屏8、摄像头9和学生端显示屏14；

（5）调整学生端显示屏高度：根据实际使用情况，减速电机16驱动丝杆15上升或下降，丝杆15驱动学生端显示屏14上升或下降，直至调整至合适高度停止；

（6）内容教学：教师端显示屏8、摄像头9和学生端显示屏14打开后即可教学，教学过程中可将票据、资料或旋转珠算演示架6放入工作台12上且位于摄像头9的下方进行显示，显示过程中摄像头9会将其内容分别显示于教师端显示屏8和学生端显示屏14的上方，教师端显示屏8的作用是方便老师教学，学生端显示屏14的作用是能够使学生清楚的观看老师的具体操作方法，提高学习效率；

（7）教学完成：教学完成后，将防护罩10放入安装槽11中，然后按下第二按钮4，第二按钮4控制第二推杆134下降，第二推杆134驱动工作台12下降，下降到一定位置后停止，然后移动气缸131驱动第一推杆133回缩移动，直至恢复原来初始位置停止，占地面积小的同时防止灰尘进入摄像头9中；然后将防尘布173通过第一磁石块171与第二磁石块172的连接实现固定防尘，即可等待下一次使用。

本实施例中，票据收纳组件7包括干燥剂71、抽屉72、透气孔73、干燥盒74和票据收纳箱75，其中，票据收纳箱75的下方设置有干燥盒74，干燥盒74的上侧壁开设有透气孔73，且干燥盒74的内部设置有抽屉72，抽屉72的内部设置有干燥剂71；升降组件13包括移动气缸131、第一固定架132、第一推杆133、第二推杆134、上下移动气缸135和第二固定架136，其中，第一固定架132上固定设置有移动气缸131，移动气缸131的输出端设置有第一推杆133，第一推杆133远离移动气缸131的一端设置有第二固定架136，第二固定架136的下方设置有上下移动气缸135，上下移动气缸135的输出轴设置有第二推杆134；防尘组件17包括第一磁石块171、第二磁石块172和防尘布173，其中，防尘布173的左右两侧对称设置有第二磁石块172，第二磁石块172的外部设置有第一磁石块171；桌体1成凹结构设置；旋转珠算演示架6的左右两侧对称设置有限位管，桌体1上对应限位管的位置处设置有限位杆；第一磁石块171成凹槽结构设置，第二磁石块172成凸块结构设置。

本实施例的工作原理：先将学生端显示屏14上的防尘组件17取下，步骤是拆分第一磁石块171与第二磁石块172，然后拿下防尘布173即可；取下后且在教学开始前，老师将手指放入指纹识别器5上进行指纹识别，指纹识别不正确，第一按钮3、第二按钮4、教师端显示屏8或学生端显示屏14等操作权限未开放，指纹识别正确，第一按钮3、第二按钮4、教师端显示屏8或学生端显示屏14等操作权限开放；指纹识别后，老师按下第一按钮3，第一按钮3将控制指令传输至移动气缸131中，移动气缸131动作，并驱动第一推杆133移动，第一推杆133带动第二固定架136移动，移动到合适位置时，移动气缸131停止动作，即第二固定架136位置固定，移动气缸131停止动作的同时上下移动气缸135开始动作，并驱动第二推杆134上升，第二推杆134带动工作台12上升，直至工作台12进入桌体1的凹结构处第二推杆134停止动作，即工作台12位置固定；工作台12位置固定后，老师从安装槽11中取下防护罩10，然后通过键盘打开教师端显示屏8、摄像头9和学生端显示屏14；学生端显示屏14打开后，根据实际使用情况调节高度，步骤是减速电机16驱动丝杆15上升或下降，丝杆15驱动学生端显示屏14上升或下降，直至调整至合适高度停止；调节好后即可教学，教学过程中可将票据、资料或旋转珠算演示架6放入工作台12上且位于摄像头9的下方进行显示，显示过程中摄像头9会将其内容分别显示于教师端显示屏8和学生端显示屏14的上方，教师端显示屏8的作用是方便老师教学，学生端显示屏14的作用是能够使学生清楚的观看老师的具体操作方法，提高学习效率；教学完成后，将防护罩10放入安装槽11中，然后按下第二按钮4，第二按钮4控制第二推杆134下降，第二推杆134驱动工作台12下降，下降到一定位置后停止，然后移动气缸131驱动第一推杆133回缩移动，直至恢复原来初始位置停止，占地面积小的同时防止灰尘进入摄像头9中；然后将防尘布173通过第一磁石块171与第二磁石块172的连接实现固定防尘，即可等待下一次使用。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。