一种英语单词辅助记忆板的制作方法

本发明涉及教学辅助工具技术领域，具体涉及一种英语单词辅助记忆板。

背景技术：

英语单词的产生是汉英两种语言双向交流的产物，一些带有中国特色的名称和概念进入了英语词汇，同时还有一些英语词汇进入了汉语，在文化环境中衍生出新的含义，形成了英语词汇的语义文化特征，是学生学习英语的基础知识，辅助记忆板，是用于实现辅助记忆功能的工具，但是，在英语单词辅助记忆板记忆过程中，如果只是采取一直看单词记忆，专注力低的学生容易走神，导致记忆效果偏差，现有英语单词辅助记忆板使用时学生难以自主控制单词滚动，专注程度降低，记忆效果不理想。

技术实现要素：

(一)要解决的技术问题

为了克服现有技术不足，现提出一种英语单词辅助记忆板，解决了现有英语单词辅助记忆板使用时学生难以自主控制单词滚动，专注程度降低，记忆效果不理想的问题，达到了手动控制单词滚动，手脑并用增强了记忆效果同时提升专注力的优点。

(二)技术方案

本发明通过如下技术方案实现：本发明提出了一种英语单词辅助记忆板，包括左侧板、环形带、右侧板、密封盖、遮板、组装槽、转动机构、辅助杆和圆柱筒，所述左侧板与右侧板为一体化结构，所述环形带设于左侧板与右侧板中间部分，所述环形带正面固定安装有遮板，

且遮板两端背面嵌入安装于组装槽上，所述右侧板右下方设有凹槽，且密封盖外表面嵌入安装于凹槽封口处，所述右侧板凹槽内嵌入安装有转动机构，所述辅助杆外表面与圆柱筒内表面间隙配合，且圆柱筒右侧固定安装于右侧板表面，所述转动机构包括转钮、穿孔、安装槽、第一带动轴、中心轴、第二带动轴和自转筒，所述第一带动轴内贯穿有中心轴，且中心轴右侧延伸至安装槽内，所述转钮外表面贯穿于安装槽右侧，且转钮左侧通过电弧焊接于中心轴上，所述中心轴左侧嵌入安装有第二带动轴，且第二带动轴与中心轴位于同一轴心上，所述中心轴左侧外表面与左侧板间隙配合，所述第二带动轴位于自转筒下方，所述自转筒两端外表面分别与左侧板、右侧板间隙配合。

进一步的，所述环形带包括单词区、显示区、软带主体和磨砂面，所述单词区设于显示区表面，且单词区的数量大于2个，单词区等间距分布于显示区上，所述软带主体与磨砂面为一体化结构，所述单词区位于遮板背侧。

进一步的，所述遮板包括可视字母窗和遮盖板主体，所述可视字母窗的数量大于2个，所述可视字母窗贯穿于遮盖板主体表面，且各个可视字母窗间距相等，所述遮盖板主体背面嵌入安装于组装槽上。

进一步的，所述磨砂面背侧与辅助杆紧密贴合。

进一步的，所述自转筒外表面与环形带紧密贴合。

进一步的，所述第一带动轴、中心轴、第二带动轴构成驱动结构，且该驱动结构与自转筒结构相同。

进一步的，所述辅助杆共设有6根，且辅助杆均为圆柱体结构。

进一步的，所述视字母窗配合有小方板，且小方板尺寸与字母窗尺寸相同，所述遮板上下两端嵌入有大方板，且大方板背面贴合于环形带表面。

进一步的，所述中心轴为铝合金制成，质量轻、硬度大。

(三)有益效果

本发明相对于现有技术，具有以下有益效果：

1)、为解决现有英语单词辅助记忆板使用时学生难以自主控制单词滚

动，专注程度降低，记忆效果不理想的问题，通过在结构上设置了

转动机构，在使用时手动转动转钮，第一带动轴、中心轴、第二带

动轴构成的驱动结构驱动环形带绕圈移动，在记忆单向移动至遮板

下方，透过可视字母窗观察、记忆该单词，实现了手动控制单词滚

动，手脑并用增强了记忆效果同时提升专注力的优点。

附图说明

通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本发明的其它特征、目的和优点将会变得更明显：

图1为本发明的结构示意图；

图2为本发明转动机构的结构示意图；

图3为本发明环形带的结构示意图；

图4为本发明环形带的剖面示意图；

图5为本发明遮板的结构示意图；

图6为本发明图2中a处局部放大示意图。

图中：左侧板-1、环形带-2、右侧板-3、密封盖-4、遮板-5、组装槽-6、转动机构-7、辅助杆-8和圆柱筒-9、转钮-701、穿孔-702、安装槽-703、第一带动轴-704、中心轴-705、第二带动轴-706和自转筒-707、单词区-201、显示区-202、软带主体-203、磨砂面-204、可视字母窗-501、遮盖板主体-502。

具体实施方式

为了使本发明的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本发明进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。

请参阅图1、图2、图3、图4、图5和图6，本发明提供一种英语单词辅助记忆板：包括左侧板1、环形带2、右侧板3、密封盖4、遮板5、组装槽6、转动机构7、辅助杆8和圆柱筒9，左侧板1与右侧板3为一体化结构，环形带2设于左侧板1与右侧板3中间部分，环形带2正面固定安装有遮板5，且遮板5两端背面嵌入安装于组装槽6上，右侧板3右下方设有凹槽，且密封盖4外表面嵌入安装于凹槽封口处，右侧板3凹槽内嵌入安装有转动机构7，辅助杆8外表面与圆柱筒9内表面间隙配合，且圆柱筒9右侧固定安装于右侧板3表面，转动机构7包括转钮701、穿孔702、安装槽703、第一带动轴704、中心轴705、第二带动轴706和自转筒707，第一带动轴704内贯穿有中心轴705，且中心轴705右侧延伸至安装槽703内，转钮701外表面贯穿于安装槽703右侧，且转钮701左侧通过电弧焊接于中心轴705上，中心轴705左侧嵌入安装有第二带动轴706，且第二带动轴706与中心轴705位于同一轴心上，中心轴705左侧外表面与左侧板1间隙配合，第二带动轴706位于自转筒707下方，自转筒707两端外表面分别与左侧板1、右侧板3间隙配合。

其中，所述环形带2包括单词区201、显示区202、软带主体203和磨砂面204，所述单词区201设于显示区202表面，且单词区201的数量大于2个，单词区201等间距分布于显示区202上，所述软带主体203与磨砂面204为一体化结构，所述单词区201位于遮板5背侧。

其中，所述遮板5包括可视字母窗501和遮盖板主体502，所述可视字母窗501的数量大于2个，所述可视字母窗501贯穿于遮盖板主体502表面，且各个可视字母窗501间距相等，所述遮盖板主体502背面嵌入安装于组装槽6上。

其中，所述磨砂面204背侧与辅助杆8紧密贴合，利于环形带2移动。

其中，所述自转筒707外表面与环形带2紧密贴合，简单方便，利于使用者操作。

其中，所述第一带动轴704、中心轴705、第二带动轴706构成驱动结构，且该驱动结构与自转筒707结构相同，有效给环形带2提供向下移动的作用力。

其中，所述辅助杆8共设有6根，且辅助杆8均为圆柱体结构，方便滚动，有效配合中心轴705工作。

其中，所述视字母窗501配合有小方板，且小方板尺寸与字母窗501尺寸相同，所述遮板5上下两端嵌入有大方板，且大方板背面贴合于环形带2表面，实用性强，有效增加记忆难度，即通过遮盖部分单词增强回忆难度。

其中，所述中心轴705为铝合金制成，质量轻、硬度大。

根据上表所示，本发明中心轴705采用铝合金制成，保证质量较轻的同时，其硬度、支撑强度较为接近。

本专利所述的环形带2是该记忆道具记录单词的辅助带，整体质地较软，且在书写单词后首端和末端可以通过双面胶贴合形成环形结构，且环形带2书写面光滑，方便书写后擦除，写入新的记忆单词；所述辅助杆8，是辅助环形带2滚动绕圈的杆件，其设置分布为了撑起环形带2，利于环形带2不断移动。

工作原理：在使用英语单词辅助记忆板前，先将转动机构7及辅助杆8等相关零件进行安装，密封盖4用于将中心轴705右端与转钮701左端焊接后对安装槽703内的零部件进行密封保护，首先，显示区202上的单词区201书写多个记忆单词，遮板5上有可视字母窗501可以观察单词进行记忆，且可视字母窗501可以配合小方板对目标单词进行遮挡，实现全密闭或局部密闭，遮板5上下两端可嵌入大方板，贴合嵌入于环形带2表面，实现除遮板5区域全部遮挡，避免除了要记忆的单词外的其他单词出现在视野中，其次，在记忆过程中，可手动转动转钮701，中心轴705由于与转钮701左侧焊接的原因，中心轴705转动，第一带动轴704与第二带动轴706充分贴合环形带2背部的磨砂面204，第一带动轴704与第二带动轴则不断向前滚送环形带2，自转筒707、多个辅助杆8则在环形带2移动的过程中起到辅助作用，手动控制单词滚动，手脑并用增强了记忆效果，其中，第一带动轴704、中心轴705、第二带动轴706构成驱动结构，且该驱动结构与自转筒707结构相同，有效给环形带2提供向下移动的作用力。

以上显示和描述了本发明的基本原理和主要特征和本发明的优点,对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。