一种便于书写英语单词的辅助装置的制作方法

本发明涉及英语教学设备领域，特别是一种便于书写英语单词的辅助装置。

背景技术：

越来越多的教室内安装有多媒体投影设备，老师只需要在备课时做好课件，即可大大减少上课时的工作量，但还是需要在黑板上书写文字，在英语课上，老师经常需要书写英语单词，为了更好的对学生进行教学，在书写英语单词时，需要在黑板上画出四线三格。

现有技术中，例如专利号为cn201820195365，专利名称为一种新型英语四线格划线器的专利，其主要通过设置的四个粉笔放置管，方便使用进行画线，提高了画线的效率，通过第一滑槽和第一锁紧螺母，观察粉笔的用量，也便于固定粉笔，方便进行画线，设置的t形连接块和第二锁紧螺母，便于调节每条线之间的距离，锁紧螺母固定t形连接块，防止滑动，影响画线，设置的伸缩管，方便使用者进行画线，防止粉笔灰粘附在使用者手上，提高了画线速度，设置的第三锁紧螺母和清洁棉，便于对清洁棉进行收缩，方便进行清洁和使用，设置的粉笔放置槽，合理利用该装置的空间，方便对粉笔进行更换，该种装置结构简单，画线方便快捷。

但是其在使用时存在一些问题，其在划线时需要使用粉笔，并且需要其在黑板上滑动，不仅会造成空气污染，并且划线速度较慢。

技术实现要素：

针对上述问题，本发明提出了一种便于书写英语单词的辅助装置，具备不使用粉笔进行划线、降低空气污染、划线快速的优点，解决了一般的装置通过粉笔划线不仅效率低还会污染大气的缺点。

本发明的目的是为了解决上述问题，设计了一种便于书写英语单词的辅助装置。

实现上述目的本发明的技术方案为，一种便于书写英语单词的辅助装置，包括支撑台，所述支撑台固定安装教室内一侧地面上，所述支撑台上设有教学机构、防护机构、检测机构、控制机构，所述支撑台上设有辅助书写机构，

所述辅助书写机构包括位于支撑台两侧的圆形凹槽，圆形凹槽内安装有电动伸缩杆，支撑台上方设有升降台，升降台下表面两侧与电动伸缩杆上端固定连接，升降台前侧表面开有盛放凹槽，盛放凹槽内安装有液晶写字板，液晶写字板两侧开有滑槽，升降台前侧设有移动台，移动台内侧表面两端安装有滑块，滑块上设有伸缩机构，滑块一端伸入滑槽内，液晶写字板上方两侧安装有挂钩，移动台上表面两侧安装有固定环，固定环与挂钩之间设有连接弹簧，连接弹簧一端与固定环固定连接，连接弹簧另一端与挂钩固定连接，移动台外侧表面安装有拉动把手，移动台内侧表面安装有四个按压板，按压板外侧表面安装有减振垫，升降台前侧表面一侧设有盛放孔，盛放孔一侧安装有挡板，盛放孔内放置有书写笔。

所述滑槽为凸字形滑槽，滑块为凸字形滑块，凸字形滑块套装在凸字形滑槽内，凸字形滑块一端由凸字形滑槽伸出。

所述伸缩机构包括位于滑块内侧表面两端的多个伸缩孔，伸缩孔内设有伸缩弹簧，伸缩孔内设有伸缩块，伸缩弹簧一端与伸缩孔内侧表面固定连接，伸缩弹簧另一端与伸缩块与一侧表面固定连接，伸缩块另一侧表面安装有支撑轮。

所述教学机构包括固定安装在升降台前侧表面上端的支撑板，支撑板下表面一侧安装有无线摄像头，无线摄像头的拍摄方向对准液晶写字板的方向，升降台前侧表面上端安装有万向节，万向节末端安装有红色激光灯，支撑台上表面一侧放置有话筒，升降台一侧表面安装有扬声器。

所述防护机构包括固定安装在支撑台上表面外侧的匚形固定板，支撑台上表面开有阶梯状凹槽，圆形凹槽位于阶梯状凹槽内下表面两侧，阶梯状凹槽位于升降台外侧，阶梯状凹槽上端一侧安装有多个连接合页，阶梯状凹槽上端设有防护板，防护板通过连接合页与阶梯状凹槽连接，防护板外侧表面一侧安装有提起把手，防护板与支撑台上表面之间安装有门锁。

所述检测机构包括固定安装在升降台一侧表面下端的红外线测距仪，红外线测距仪上方安装有感光器。

所述控制机构包括固定安装在阶梯状凹槽内一侧表面的控制器，控制器上设有信号输出端口，支撑台上表面一侧安装有上升按钮，上升按钮一侧安装有下降按钮。

所述辅助书写机构位于支撑台上方，教学机构位于辅助书写机构内的升降台前侧，防护机构位于辅助书写机构内的升降台外侧，检测机构位于辅助书写机构内的升降台一侧，控制机构位于防护机构内的阶梯状凹槽一侧。

利用本发明的技术方案制作的便于书写英语单词的辅助装置，使用移动台上的按压板直接在液晶写字板上画出四线三格，方便快捷，便于在更好的书写英文字母时，不使用粉笔书写和画格，防止污染大气环境，使用液晶写字板书写英语单词，无需擦黑板，直接按键可清理屏幕，方便快捷，通过电动伸缩杆的升降，便于调整升降台的位置，可以适合不同身高的教师使用，通过无线摄像头拍摄液晶写字板的画面，并连接投影仪进行投影，便于学生更好的学习，老师在书写英语单词时，面向学生，便于更好的查看学生的学习状况，红色激光灯可便于学生找到老师所书写的位置，通过防护板可在不使用此装置时将其收起，防止此装置损坏。

附图说明

图1是本发明所述便于书写英语单词的辅助装置的结构示意图；

图2是本发明所述便于书写英语单词的辅助装置的局部放大图；

图3是本发明所述防护机构的局部放大图；

图4是本发明所述辅助书写机构的局部示意图；

图5是本发明所述伸缩机构的局部放大图；

图中，1、支撑台；2、圆形凹槽；3、电动伸缩杆；4、升降台；5、盛放凹槽；6、液晶写字板；7、滑槽；8、移动台；9、滑块；10、挂钩；11、固定环；12、连接弹簧；13、拉动把手；14、按压板；15、减振垫；16、盛放孔；17、挡板；18、书写笔；19、伸缩孔；20、伸缩弹簧；21、伸缩块；22、支撑轮；23、支撑板；24、无线摄像头；25、万向节；26、红色激光灯；27、话筒；28、扬声器；29、匚形固定板；30、阶梯状凹槽；31、连接合页；32、防护板；33、提起把手；34、门锁；35、红外线测距仪；36、感光器；37、控制器；38、信号输出端口；39、上升按钮；40、下降按钮。

具体实施方式

下面结合附图对本发明进行具体描述，如图1-5所示。

在本实施方案中，通过控制器37进行控制，控制器37的型号为crt-k02bt,控制器37的电源接入端与家用接电口电性连接从而通电，家用接电口分别与电动伸缩杆3、无线摄像头24、话筒27、扬声器28、红外线测距仪35、感光器36、上升按钮39、下降按钮40电性连接并进行供电，控制器2的控制信号输出端通过与电动伸缩杆3、无线摄像头24、话筒27、扬声器28、红外线测距仪35、感光器36、上升按钮39、下降按钮40电性连接并通过继电器控制其运行。

本申请的创造点在于辅助书写机构的结构设计，在本装置中结合附图1、附图2和附图4，辅助书写机构包括位于支撑台放置有话筒1放置有话筒两侧的圆形凹槽放置有话筒2放置有话筒，圆形凹槽放置有话筒2放置有话筒内安装有电动伸缩杆放置有话筒3放置有话筒，支撑台放置有话筒1放置有话筒上方设有升降台放置有话筒4放置有话筒，升降台放置有话筒4放置有话筒下表面两侧与电动伸缩杆放置有话筒3放置有话筒上端固定连接，升降台放置有话筒4放置有话筒前侧表面开有盛放凹槽放置有话筒5放置有话筒，盛放凹槽放置有话筒5放置有话筒内安装有液晶写字板放置有话筒6放置有话筒，液晶写字板放置有话筒6放置有话筒两侧开有滑槽放置有话筒7放置有话筒，升降台放置有话筒4放置有话筒前侧设有移动台放置有话筒8放置有话筒，移动台放置有话筒8放置有话筒内侧表面两端安装有滑块放置有话筒9放置有话筒，滑块放置有话筒9放置有话筒上设有伸缩机构，滑块放置有话筒9放置有话筒一端伸入滑槽放置有话筒7放置有话筒内，液晶写字板放置有话筒6放置有话筒上方两侧安装有挂钩放置有话筒10放置有话筒，移动台放置有话筒8放置有话筒上表面两侧安装有固定环放置有话筒11放置有话筒，固定环放置有话筒11放置有话筒与挂钩放置有话筒10放置有话筒之间设有连接弹簧放置有话筒12放置有话筒，连接弹簧放置有话筒12放置有话筒一端与固定环放置有话筒11放置有话筒固定连接，连接弹簧放置有话筒12放置有话筒另一端与挂钩放置有话筒10放置有话筒固定连接，移动台放置有话筒8放置有话筒外侧表面安装有拉动把手放置有话筒13放置有话筒，移动台放置有话筒8放置有话筒内侧表面安装有四个按压板放置有话筒14放置有话筒，按压板放置有话筒14放置有话筒外侧表面安装有减振垫放置有话筒15放置有话筒，升降台放置有话筒4放置有话筒前侧表面一侧设有盛放孔放置有话筒16放置有话筒，盛放孔放置有话筒16放置有话筒一侧安装有挡板放置有话筒17放置有话筒，盛放孔放置有话筒16放置有话筒内放置有书写笔放置有话筒18，其主要解决的问题为：在书写英语单词时，直接使用移动台8在液晶写字板6上画出四线三格，并使用书写笔18进行书写，无需使用粉笔，降低空气污染，清理方便，通过电动伸缩杆3的升降，可调节液晶写字板6的高度，便于不同身高的教师进行使用，

本申请内还设有教学机构、防护机构、检测机构、控制机构，通过教学机构内无线摄像头24拍摄液晶写字板6的画面，并连接投影设备进行教学，红外线激光灯26可指示所讲内容的位置，便于更好的对学生进行教学，通过防护机构内的防护板32将阶梯状凹槽30挡住，防止此装置损坏，通过检测机构内的感光器36进行检测，可在防护板32处于关闭状态时，不启动此装置，通过控制机构内的信号输出端口38连接教室内额多媒体投影设备，并通过上升按钮39和下降按钮40控制升降台4的升降，其具体工作步骤如下：

第一步、打开：接通电源，教师走到支撑台1前，使用钥匙打开门锁34，将防护板32绕着连接合页31将阶梯状凹槽30打开，此时感光器36感受到光线的亮度，启动此装置，由老师按下上升按钮39启动电动伸缩杆3伸长，将升降台4由阶梯状凹槽30内升起，由老师根据自己的身高，调整升降台4的位置达到合适的高度后，松开上升按钮39，将教室内的多媒体投影设备与控制器37上的信号输出端口38连接，打开无线摄像头24拍摄液晶写字板6的画面，并将此画面传输到多媒体投影设备中，进行教学，在此过程中，通过感光器36检测光线，并判断防护板32是否打开，防止误按上升按钮39后，防护板32没有打开而电动伸缩杆3升高，对此装置造成损坏，

第二步、书写英文单词：液晶写字板6和红色激光灯26通过自带的电池进行供电，打开液晶写字板6和红色激光灯26，老师抓取拉动把手13并拉动移动台8向下方移动，凸字形滑槽7和凸字形滑块9配合可防止移动台8掉落，伸缩弹簧20和伸缩块21可使得移动台8远离液晶写字板6，支撑轮22可减小在移动时的摩擦力，当移动台8下降到合适的位置后，将移动台8向前方压动，此时伸缩弹簧20收缩，使得按压板14接触到液晶写字板6的屏幕，并画出四线三格，减振垫15可防止液晶写字板6损坏，画线完毕后，松开拉动把手13，在连接弹簧12和伸缩弹簧20的作用下，移动台8远离液晶写字板6并向上方移动，老师从盛放孔16内取出书写笔18在四线三格上书写英文字母，打开红色激光灯26，通过扭动万向节25将红色激光灯26发出的红点指向写字的位置并随时进行调整，使用话筒27和扬声器28将老师的声音放大，在此过程中，不使用粉笔写字，减少了空气污染，并且便于进行教学，

第三步、收起：使用完毕后，断开信号输出断开38与多媒体投影设备的连接，关闭红色激光灯26，按一下液晶写字板6上的按键，可将所写的文字进行清除，按下下降按钮40，驱动电动伸缩杆3下降，将升降台4收回阶梯状凹槽30内，由红外线测距仪35测量距离，当达到一定程度后，自动关闭电动伸缩杆3，此时松开下降按钮40，将防护板32旋转盖住阶梯状凹槽30，锁上门锁34进行防护，在此过程中，此装置无需擦黑板，清理液晶写字板6方便快捷，防止空气污染，并且可保护此装置不受损坏。

上述技术方案仅体现了本发明技术方案的优选技术方案，本技术领域的技术人员对其中某些部分所可能做出的一些变动均体现了本发明的原理，属于本发明的保护范围之内。