一种小学生用学习装置的制作方法

本实用新型涉及学习用具技术领域，具体领域为小学生用学习装置。

背景技术：

现有小学生用学习装置功能单一，且不方便携带，学习环境局限性大，不方便随时学习使用，不能保护学习设备，学习设备易损坏从而影响学习使用。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种小学生用学习装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种小学生用学习装置，包括主体和转轴，所述主体的内腔的前侧壁右侧转动装配有两个转轴，两个所述转轴的外周固定装配有滚轮，所述主体的内腔左侧壁固定装配有第三弹簧的一端，且第三弹簧的另一端固定装配有卡框，所述卡框的上端固定装配有限位装置，所述限位装置与主体的内壁顶面固定装配，所述卡框的右侧固定装配有连杆，所述连杆的右侧固定装配有外框，所述外框的内壁卡接有学习机，所述外框的左右内侧壁均装配有压紧装置，所述压紧装置与学习机紧密贴合，所述外框的下端与滚轮相贴合，所述主体顶端的右侧贯穿固定有伸缩杆，所述伸缩杆位于主体外的上端固定装配有支板，所述支板位于卡框上方的下端固定装配有插杆，所述插杆贯穿主体与卡框相卡接，所述支板的下端左右两侧均固定装配有第二弹簧的一端，且第二弹簧的另一端与主体的上端固定装配，所述支板的中部装配有固定装置，所述固定装置的下端与主体固定装配，所述固定装置的上端固定装配有支杆，所述支杆的上端固定装配有顶板。

优选的，所述固定装置包括轴承，所述轴承的外壁与支板固定装配，所述轴承的内壁固定装配有螺母，所述螺母的上端固定装配有转板，所述主体的上端固定装配有螺栓，所述螺母与螺栓相螺接。

优选的，所述限位装置包括横杆，所述横杆与主体的内壁顶面固定装配，所述横杆的外壁套接有套筒，所述套筒下端固定装配有竖杆，所述竖杆的下端与卡框固定装配。

优选的，所述压紧装置包括两个活杆，两个所述活杆贯穿外框的上表面，两个所述活杆的下端固定装配有压块，所述压块与学习机紧密贴合，两个所述活杆的外壁均套接有第一弹簧，所述第一弹簧的一端与外框固定装配，且第一弹簧的另一端与压块固定装配。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：一种小学生用学习装置，学习机通过外框滑动设置在主轴的滚轮上，外框通过连杆、卡框和第三弹簧的配合，作用力作用于外框将学习机沿着限定的方向抽出主体外或推回主体内，便于使用和保护学习机，学习机的左右两侧设置压紧装置，进一步保护学习设备，防止学习机损坏影响学习，延长使用寿命；固定装置、伸缩杆、插杆、支杆、顶板和第二弹簧的配合，既可以在顶板和支板之间夹紧书本，也可将主体的顶面当做桌面，增加学习装置的功能，适应不同的学习环境，增加使用用途。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为图1中a处结构示意图；

图3为图1中b处结构示意图；

图4为图1中c处结构示意图。

图中：1-主体、2-连杆、3-压紧装置、31-活杆、32-第一弹簧、33-压块、4-转轴、5-滚轮、6-限位装置、61-套筒、62-横杆、63-竖杆、7-固定装置、71-转板、72-螺母、73-轴承、74-螺栓、8-学习机、9-外框、10-伸缩杆、11-支板、12-支杆、13-顶板、14-第二弹簧、15-插杆、16-卡框、17-第三弹簧。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种小学生用学习装置，包括主体1和转轴4，主体1的内腔的前侧壁右侧转动装配有两个转轴4，两个转轴4的外周固定装配有滚轮5，主体1的内腔左侧壁固定装配有第三弹簧17的一端，且第三弹簧17的另一端固定装配有卡框16，卡框16的上端固定装配有限位装置6，限位装置6与主体1的内壁顶面固定装配，卡框16的右侧固定装配有连杆2，连杆2的右侧固定装配有外框9，外框9的内壁卡接有学习机8，外框9的左右内侧壁均装配有压紧装置3，压紧装置3与学习机8紧密贴合，外框9的下端与滚轮5相贴合，主体1顶端的右侧贯穿固定有伸缩杆10，伸缩杆10位于主体外的上端固定装配有支板11，支板11位于卡框上方的下端固定装配有插杆15，插杆15贯穿主体1与卡框16相卡接，支板11的下端左右两侧均固定装配有第二弹簧14的一端，且第二弹簧14的另一端与主体1的上端固定装配，支板11的中部装配有固定装置7，固定装置7的下端与主体1固定装配，固定装置7的上端固定装配有支杆12，支杆12的上端固定装配有顶板13。

滚轮5的外壁为橡胶材质，具有一定的弹性，同时可以起到支撑的作用，减少外框9在运动中的摩擦力，学习机8是电子设备，为易损件，方便查阅使用，第三弹簧17的状态为压缩状态，伸缩杆10为两根直径不同的套杆。需要使用学习装置的时候，首先通过顶板13拿起到需要的位置，通过调节固定装置7，将固定装置7对支板11的束缚力去掉，此时通过第二弹簧14的弹力的作用，顶动支板11向上运动，支板11带动右端伸缩杆10上端套杆向上运动，同时带动左侧的插杆15向上运动，直到支板11运动到与顶板13相贴合，随着插杆15向上的运动，插杆15会脱离卡框16的内壁，卡框16脱离了束缚力，根据第三弹簧17的弹力的作用，第三弹簧17通过卡框16顶动连杆2向右运动，连杆2带动外框9以及学习机8向右运动，同时通过限位装置6的作用，会限制移动物件的运动轨迹，此时学习机8会从主体1的右侧伸出，方便使用者使用，同时使用者可以将书本等，夹紧固定在顶板13与支板11之间，方便查阅，可以将主体1的顶面当做桌面进行手写记录等，实用性强。

具体而言，固定装置7包括轴承73，轴承73的外壁与支板11固定装配，轴承73的内壁固定装配有螺母72，螺母72的上端固定装配有转板71，主体1的上端固定装配有螺栓74，螺母72与螺栓74相螺接。

需要使用固定装置7对支板11的束缚力去掉的时候，此时转动转板71，转板71带动螺母72转动，根据螺母72与螺栓74螺纹相匹配的作用，同时通过螺栓74固定的作用，螺母72会在螺栓74的外壁上下运动，当螺母72脱离螺栓74的外壁的时候，此时支板11脱离了束缚力，可以自由运动。

具体而言，限位装置6包括横杆62，横杆62与主体1的内壁顶面固定装配，横杆62的外壁套接有套筒61，套筒61下端固定装配有竖杆63，竖杆63的下端与卡框16固定装配。

当卡框16运动的时候，会通过竖杆63带动套筒61运动，套筒61紧贴横杆62的内壁保持横向的固定运动，同时套筒61通过竖杆63限制卡框16保持横向的固定运动。

具体而言，压紧装置3包括两个活杆31，两个活杆31贯穿外框9的上表面，两个活杆31的下端固定装配有压块33，压块33与学习机8紧密贴合，两个活杆31的外壁均套接有第一弹簧32，第一弹簧32的一端与外框9固定装配，且第一弹簧32的另一端与压块33固定装配。

当将学习机8固定在外框16的内壁的时候，此时根据压紧装置3中的第一弹簧32的弹力的作用，第一弹簧32会始终顶动压块33保持向下的运动趋势，同时在压块33运动的时候，会通过活杆31的运动轨迹限制压块33保持竖直的固定运动。

工作原理：本实用新型使用的时候，首先通过顶板13拿起学习装置，拿到需要的位置后，此时通过调节固定装置7，将固定装置7对支板11的束缚力去掉，此时通过第二弹簧14的弹力的作用，顶动支板11向上运动，支板11带动右端伸缩杆10中上端套杆向上运动，同时带动左侧的插杆15向上运动，直到支板11运动到与顶板13相贴合，随着插杆15向上的运动，插杆15会脱离卡框16的内壁，卡框16脱离了束缚力，根据第三弹簧17的弹力的作用，第三弹簧17通过卡框16顶动连杆2向右运动，连杆2带动外框9以及学习机8向右运动，同时通过限位装置6的作用，会限制移动物件的运动轨迹，此时学习机8会从主体1的右侧伸出，方便使用者使用，同时使用者可以将书本等，夹紧固定在顶板13与支板11之间，方便查阅，可以将主体1的顶面当做桌面进行手写记录等，提高实用性。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。