一种演示体温调节的教学演示仪的制作方法

本实用新型涉及教学教具技术领域，更具体地说涉及一种演示体温调节的教学演示仪。

背景技术：

目前，生物学教学中所用的教学用具很多，但都功能单一，只是针对各自需要展示的内容而设计的。在学习体温调节和基本方式是生物课的重要且难于理解的难点之一，学生和教师都迫切需要有针对性的教学用具，然而在市场上却很难找到这类教学用具。因此教师在讲解上述概念时，只能照教科书讲解，然而书本所记载的知识总是比较抽象难懂的，尤其是缺乏学生动手实验的机会，不能调动学生主动参与的积极性，从而给教学带来一定困难，甚至影响到学生成绩和学习兴趣。

中国专利公开号为cn2904173，公开日为2007年5月23日的实用新型说明书公开了“一种生物教学用具”，该实用新型展示板面上设置有代表感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器的图案，其中所述的感受器与神经中枢之间连接有传入神经，神经中枢与效应器之间连接有传出神经，所述的代表感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器的图案位置的板面背面上均设置有数显管，以便通电时使板面正面上的图案发亮，增强演示效果，所述的数显管通过导线连接在控制电路上。具有直观性强、操作容易、全面展示出神经系统反射的特点，既便于教师快捷地完成教学任务，又提高了学生学习的兴趣和动手能力，对培养学生分析问题和解决问题的能力大有帮助。

但是，该实用新型的生物教学用具并不适合应用与体温调节的演示，目前市面上还缺乏一种用于演示体温调节的教学演示仪。

技术实现要素：

为了克服上述现有技术中存在的缺陷和不足，本申请提供了一种演示体温调节的教学演示仪，本实用新型的发明目的在于弥补市场上体温调节教具的空白，本申请的体温调节教学演示仪能形象的演示出体温调节的过程和原理，整体演示效果好，更容易帮助学生理解课堂教学知识。

为了解决上述现有技术中存在的问题，本申请是通过下述技术方案实现的：

一种演示体温调节的教学演示仪，其特征在于：包括控制器、人体模型、下丘脑模型和肝脏模型，所述人体模型上安装有温度传感器a，对应温度传感器a的位置安装有制冷器，所述下丘脑模型和肝脏模型安装在人体模型上，人体模型与下丘脑模型之间设置有模拟神经网，下丘脑模型与肝脏模型之间设置有模拟神经网，在下丘脑模型、人体模型与下丘脑模型之间的模拟神经网和下丘脑与肝脏模型之间的模拟神经网上均设置有led灯，所述肝脏模型内设置有制热器，所述温度传感器a与控制器电连接，所述制冷器与控制器电连接，所述制热器与控制器电连接，所述led灯均与控制器电连接。

所述温度传感器a外界显示屏，所述显示屏显示温度传感器的数值。

所述肝脏模型内设置有温度传感器b，所述温度传感器b外界显示屏，所述显示屏显示温度传感b的数值。

所述温度传感器b与控制器电连接。

所述控制器为线控开关，用于控制演示仪各元件的通断电。

本申请的工作原理如下：

控制器控制制冷器工作，或者将人体模型内的制冷器通过usb插头接入电源，使得制冷器工作，打开制冷器的制冷开关模拟人体体温低于正常人体体温的情况，温度传感器感受到这一变化，通过连接的控制器使得感受温度变化到下丘脑处以上的led灯a亮以模拟人体感受到人体体温下降将信号传到下丘脑这一过程；随后下丘脑处的led灯b亮，表示信号到达下丘脑部位，接着下丘脑到肝脏部位处的led灯c亮,表示信号开始往肝脏部位传达，最后控制器控制肝脏处的制热器开始产热以模拟人体温度开始恢复。

与现有技术相比，本申请所带来的有益的技术效果表现在：

1、本申请的体温调节教学演示仪能形象的演示出体温调节的过程和原理，整体演示效果好，更容易帮助学生理解课堂教学知识。

2、在本申请中，温度传感器a外连接显示屏，所述显示屏显示温度传感器a的数值，使得学生更直观地观测人体模型的体温变化，便于学生理解和教师讲解；温度传感器b外连接有显示屏，所述显示屏显示温度传感器b的数值，使得学生更直观地观测肝脏模型中制热器工作产生温度，体温恢复的过程，便于学生理解和教师讲解。

附图说明

图1为本实用新型演示仪的结构原理示意图；

图2为本实用新型体温调节的原理示意图；

附图标记：1、人体模型，2、控制器，3、制冷器，4、下丘脑模型，5、肝脏模型，6、温度传感器a，7、模拟神经网，8、led灯a，9、led灯b，10、led灯c，11、制热器，12、温度传感器b。

具体实施方式

下面结合说明书附图，进一步对本实用新型的技术方案进行解释和说明。

实施例1

作为本实用新型一较佳实施例，参照说明书附图1和2，本实施例公开了：

一种演示体温调节的教学演示仪，包括控制器2、人体模型1、下丘脑模型4和肝脏模型5，所述人体模型1上安装有温度传感器a6，对应温度传感器a6的位置安装有制冷器3，所述下丘脑模型4和肝脏模型5安装在人体模型1上，人体模型1与下丘脑模型4之间设置有模拟神经网7，下丘脑模型4与肝脏模型5之间设置有模拟神经网7，在下丘脑模型4、人体模型1与下丘脑模型4之间的模拟神经网7和下丘脑与肝脏模型5之间的模拟神经网7上均设置有led灯，所述肝脏模型5内设置有制热器11，所述温度传感器a6与控制器2电连接，所述制冷器3与控制器2电连接，所述制热器11与控制器2电连接，所述led灯均与控制器2电连接。所述制冷器可以是半导体制冷器，所述制热器可以是电阻加热片。

在本实施例中，人体模型1包括头部和躯干，下丘脑模型4对应安装在人体模型1头部，肝脏模型5安装在人体模型1的躯干部位，温度传感器a6安装在人体模型1的外壳上，用于模拟检测人体体表温度，在温度传感器a6对应的位置安装制冷器3，方便温度传感器a6检测，制冷器3工作后，温度传感器a6检测到温度变化，模拟体温低于正常体温情况，温度传感器a6感受到变化这一过程模拟人体皮肤感受到温度下降的信号，然后控制器2控制人体模型1到下丘脑模型4之间的模拟神经网7上的led灯亮起，即给led灯a8通电，模拟温度信号向下丘脑传输这一过程；随后下丘脑处的led灯b9亮，表示信号到达下丘脑部位，接着下丘脑到肝脏部位处的led灯c10亮,表示信号开始往肝脏部位传达，最后控制器2控制肝脏处的制热器11开始产热以模拟人体温度开始恢复。

在本实施例中，所述的模拟神经网7为刻画在人体模型1上的用于标注神经网的线条，或者是用于模拟神经网7的线路，线路上设置有led灯，或采用led灯带进行模拟。

在本实施例中，所述的控制器2可以是线控开关，控制器2与外部电源相连，是用于控制led灯灭亮的物理开关，给温度传感器a6提供电源开闭的线控开关，通过人为控制led灯、温度传感器a6、制冷器3和制热器11的通断电。

实施例2

作为本申请又一较佳实施例，参照说明书附图1和2，本实施例公开了：

一种演示体温调节的教学演示仪，包括控制器2、人体模型1、下丘脑模型4和肝脏模型5，所述人体模型1上安装有温度传感器a6，对应温度传感器a6的位置安装有制冷器3，所述下丘脑模型4和肝脏模型5安装在人体模型1上，人体模型1与下丘脑模型4之间设置有模拟神经网7，下丘脑模型4与肝脏模型5之间设置有模拟神经网7，在下丘脑模型4、人体模型1与下丘脑模型4之间的模拟神经网7和下丘脑与肝脏模型5之间的模拟神经网7上均设置有led灯，所述肝脏模型5内设置有制热器11，所述温度传感器a6与控制器2电连接，所述制冷器3与控制器2电连接，所述制热器11与控制器2电连接，所述led灯均与控制器2电连接。所述温度传感器a6外界显示屏，所述显示屏显示温度传感器的数值。所述肝脏模型5内设置有温度传感器b12，所述温度传感器b12外界显示屏，所述显示屏显示温度传感b的数值。所述温度传感器b12与控制器2电连接。

在本实施例中，温度传感器a6外连接显示屏，所述显示屏显示温度传感器a6的数值，使得学生更直观地观测人体模型1的体温变化，便于学生理解和教师讲解；温度传感器b12外连接有显示屏，所述显示屏显示温度传感器b12的数值，使得学生更直观地观测肝脏模型5中制热器11工作产生温度，体温恢复的过程，便于学生理解和教师讲解。

在本实施例中，所述的控制器2可以是单片机，单片机接收温度传感器a6传输的信号，然后依次控制led灯a8、led灯b9、led灯c10亮起，led灯a8、led灯b9、led灯c10之间的亮起存在一定的时间间隔，该时间间隔用于教师讲解原理，通过单片机的控制可以实现该教学演示仪的自动演示，不需要人为控制，操作起来更加方便。