一种用于检测二氧化碳的可调节实验设备的制作方法

本实用新型涉及教学教具技术领域，具体为一种用于检测二氧化碳的可调节实验设备。

背景技术：

氢氧化钙，无机化合物，化学式ca(oh)2，俗称熟石灰或消石灰。是一种白色粉末状固体，加入水后，呈上下两层，上层水溶液称作澄清石灰水，下层悬浊液称作石灰乳或石灰浆。上层清液澄清石灰水可以检验二氧化碳，下层浑浊液体石灰乳是一种建筑材料，澄清石灰水与二氧化碳的反应实验是学习中重要的一科。

目前学校教学中往往直接，让人对着通入澄清石灰水导管吹起，来进行试验，此种方法虽然简单，但是不卫生，而且反应速度不方便调整，气息控制不好易造成澄清石灰水飞溅。

基于此，本实用新型设计了一种用于检测二氧化碳的可调节实验设备，以解决上述问题。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种用于检测二氧化碳的可调节实验设备，以解决上述背景技术中提出的现有试验方法不卫生，而且反应速度不方便调整，气息控制不好易造成澄清石灰水飞溅问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种用于检测二氧化碳的可调节实验设备，包括架台，所述架台侧壁固定设置有夹持设备，所述夹持设备夹持有夹持管，所述夹持管顶部固定设置有单向管，所述单向管内壁底部固定设置有通过孔，所述通过孔滑动配合有滑杆，所述滑杆顶部固定设置有阻挡片，所述滑杆底部固定设置有限位片，所述单向管外壁底部固定开设有卡夹孔，所述单向管顶部固定连接有气球固定嘴，所述气球固定嘴连接有收集气球，所述夹持管内壁通过螺纹连接有软管，所述软管外壁安装有调速装置，所述架台顶部摆放有烧杯。

优选的，所述夹持设备包括，夹持杆和夹持套，所述架台侧壁固定设置有夹持杆，所述夹持杆一端固定设置有夹持套，所述夹持套内壁夹持有夹持管。

优选的，所述夹持管内壁可拆卸设置有吹气嘴，所述吹气嘴通过螺纹与夹持管连接。

优选的，所述调速装置分为调速壳和调速轮，所述调速壳为梯形，所述调速壳侧壁开设有调速槽，所述调速轮与所述调速槽滑动配合。

优选的，所述夹持套为圆形，所述夹持套采用pvc材质，所述夹持套内壁贴合有橡胶层。

优选的，所述气球固定嘴外壁配合有套环，所述套环采用任性较好材质，所述气球固定嘴与所述套环之间卡夹有收集气球。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

本实用新型通过将气收集球套在气球固定嘴顶端，然后将套环与气球固定嘴卡紧，从而将气球牢牢固定住，然后在夹持管底部螺纹连接吹气嘴，然后通过吹起嘴对收集气球进行吹起，当气体通过单向管时，会将阻挡片推开，气体从而进入气球内，吹起完毕后，气球内气体会将阻挡片顶紧在单向管底端，从而可以防止收集气球内气体漏出，然后将吹气嘴拧下，将夹持管卡夹在夹持套内壁，并将调速装置调节至最小，然后用手向上抬起限位片，并将限位片卡在卡夹孔内，限位片推动滑竿从而将阻挡片推开，此时气体可以从收集气球中进入软管中，并可以通过调速装置控制气体吹出的快慢，避免了澄清石灰水飞溅，并且做完一次试验后可以更换新的吹气嘴，让另外一位同学进行试验，干净卫生并且可以让更多的同学参与到实验中，增强了课堂的互动性。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型整体结构示意图；

图2为本实用新型单向管剖视结构示意图；

图3为本实用新型卡夹孔结构示意图。

附图中，各标号所代表的部件列表如下：

1-架台，2-夹持设备，3-夹持管，4-单向管，5-通过孔，6-滑杆，7-阻挡片，8-限位片，9-卡夹孔，10-气球固定嘴，11-收集气球，12-软管，13-调速装置，14-烧杯，15-夹持杆，16-夹持套，17-吹气嘴，18-调速壳，19-调速槽，20-调速轮，21-套环。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：

一种用于检测二氧化碳的可调节实验设备，包括架台1，架台1侧壁固定设置有夹持设备2，夹持设备2夹持有夹持管3，夹持管3顶部固定设置有单向管4，单向管4内壁底部固定设置有通过孔5，通过孔5滑动配合有滑杆6，滑杆6顶部固定设置有阻挡片7，滑杆6底部固定设置有限位片8，单向管4外壁底部固定开设有卡夹孔9，单向管4顶部固定连接有气球固定嘴10，气球固定嘴10连接有收集气球11，夹持管3内壁通过螺纹连接有软管12，软管12外壁安装有调速装置13，架台1顶部摆放有烧杯14。

其中，夹持设备2包括，夹持杆15和夹持套16，架台1侧壁固定设置有夹持杆15，夹持杆15一端固定设置有夹持套16，夹持套16内壁夹持有夹持管3，夹持管3内壁可拆卸设置有吹气嘴17，吹气嘴17通过螺纹与夹持管3连接，调速装置13分为调速壳18和调速轮20，调速壳18为梯形，调速壳18侧壁开设有调速槽19，调速轮20与调速槽19滑动配合，夹持套16为圆形，夹持套16采用pvc材质，夹持套16内壁贴合有橡胶层，所述气球固定嘴10外壁配合有套环21，所述套环21采用任性较好材质，所述气球固定嘴10与所述套环21之间卡夹有收集气球11。

本实施例的一个具体应用为：

使用本实用新型时首先将气收集球11套在气球固定嘴10顶端，然后将套环21与气球固定嘴10卡紧，从而将气球牢牢固定住，然后在夹持管3底部螺纹连接吹气嘴17，然后通过吹起嘴17对收集气球11进行吹起，当气体通过单向管4时，会将阻挡片7推开，气体从而进入气球内，吹起完毕后，气球内气体会将阻挡片7顶紧在单向管4底端，从而可以防止收集气球11内气体漏出，然后将吹气嘴17拧下，将夹持管3卡夹在夹持套16内壁，并将调速装置13调节至最小，然后用手向上抬起限位片8，并将限位片8卡在卡夹孔9内，限位片8推动滑竿从而将阻挡片7推开，此时气体可以从收集气球11中进入软管12中，并可以通过调速装置13控制气体吹出的快慢，避免了澄清石灰水飞溅，并且做完一次试验后可以更换新的吹气嘴17，让另外一位同学进行试验，干净卫生并且可以让更多的同学参与到实验中，增强了课堂的互动性。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。

以上公开的本实用新型优选实施例只是用于帮助阐述本实用新型。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该实用新型仅为所述的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本实用新型的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本实用新型。本实用新型仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。