一种机械教学用阀体动作演示装置的制作方法

本实用新型涉及机械教学技术领域，具体涉及一种机械教学用阀体动作演示装置。

背景技术：

在机械教学中，由于阀体的内部结构复杂，大多具有多种工作状态，如三位五通电磁阀，学生掌握其工作原理较为困难，所以在教学中，需要一种机械教学用阀体动作演示装置，用于对其工作原理进行清晰明了的展示，便于学生快速掌握其原理。

技术实现要素：

本实用新型的目的就在于为了解决上述问题而提供一种机械教学用阀体动作演示装置，具有可以清晰明了的对三位五通阀的工作原理进行展示，对其运动轨迹进行慢放，方便学生理解学习等优点，详见下文阐述。

为实现上述目的，本实用新型提供了以下技术方案：

本实用新型提供的一种机械教学用阀体动作演示装置，包括透明阀体外壳以及透明阀体外壳的内部设置有呈柱体形状的密闭腔，所述密闭腔的内部沿其轴线方向滑动设置有芯柱，所述芯柱上设置有沿其轴线方向依次分布的第一活塞、第二活塞、第五活塞、第四活塞和第三活塞，所述透明阀体外壳的侧壁上滑动设置有用于驱动所述芯柱在密闭腔内移动的推拉杆，所述推拉杆延伸至所述密闭腔内部的一端固定连接至所述芯柱，所述推拉杆穿出所述透明阀体外壳的一端设置有把手，所述推拉杆上设置有限位肩台，所述芯柱远离推拉杆的一端与所述密闭腔的内侧壁之间设置有限位复位组件；

所述密闭腔的内部侧壁上开设有沿其轴线方向分布的第一环形槽、第二环形槽和第三环形槽，所述透明阀体外壳的侧壁上开设有分别与所述第一环形槽、所述第二环形槽和所述第三环形槽相对应的第三通孔、第二通孔和第一通孔，位于所述第一环形槽和所述第二环形槽之间的所述透明阀体外壳侧壁上开设有第四通孔，位于所述第二环形槽和所述第三环形槽之间的所述透明阀体外壳侧壁上开设有第五通孔，所述第一通孔、所述第二通孔、所述第三通孔、所述第四通孔和所述第五通孔分别与密闭腔连通。

作为优选，所述限位复位组件包括第一限位柱和第二限位柱，所述第一限位柱固定连接至所述密闭腔的内侧壁上，所述第二限位柱固定连接至所述芯柱上，所述第一限位柱和所述第二限位柱的外侧嵌套有复位弹簧。

作为优选，所述推拉杆上设置有标识槽。

作为优选，所述第一活塞、所述第二活塞、所述第三活塞、所述第四活塞和所述第五活塞的外侧面均涂有颜料。

作为优选，所述把手的外侧设置有防护垫圈。

有益效果在于：通过透明阀体外壳采用透明材质可以清晰明了的对三位五通阀的内部工作原理进行展示，手动推动推拉杆移动对其内部芯柱以及活塞的运动轨迹进行慢放，展示其个位置的连通装态，方便学生理解学习。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本实用新型的结构图；

图2是本实用新型的第一状态示意图；

图3是本实用新型的第二状态示意图；

图4是本实用新型的第三状态示意图。

附图标记说明如下：1、透明阀体外壳；2、把手；3、标识槽；4、推拉杆；5、限位肩台；6、第一活塞；7、第二活塞；8、第一通孔；9、第二通孔；10、第三通孔；11、第四通孔；12、第五通孔；13、芯柱；14、限位复位组件；14a、复位弹簧；14b、第一限位柱；14c、第二限位柱；15、密闭腔；16、第三活塞；17、第四活塞；18、第五活塞；19、第一环形槽；20、第二环形槽；21、第三环形槽。

具体实施方式

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将对本实用新型的技术方案进行详细的描述。显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所得到的所有其它实施方式，都属于本实用新型所保护的范围。

参见图1-图4所示，本实用新型提供了一种机械教学用阀体动作演示装置，包括透明阀体外壳1以及透明阀体外壳1的内部设置有呈柱体形状的密闭腔15，密闭腔15的内部沿其轴线方向滑动设置有芯柱13，芯柱13上设置有沿其轴线方向依次分布的第一活塞6、第二活塞7、第五活塞18、第四活塞17和第三活塞16，透明阀体外壳1的侧壁上滑动设置有用于驱动芯柱13在密闭腔15内移动的推拉杆4，推拉杆4延伸至密闭腔15内部的一端固定连接至芯柱13，推拉杆4穿出透明阀体外壳1的一端设置有把手2，推拉杆4上设置有限位肩台5，芯柱13远离推拉杆4的一端与密闭腔15的内侧壁之间设置有限位复位组件14；如图2所示，该装态为模拟不通电装态，此时，第三活塞16和第四活塞17分布在第一环形槽19的两侧，第五活塞18位于第二环形槽20的右侧，第一活塞6和第二活塞7均分布在第三环形槽21的右侧，此时的阀体内部连通装态如图中加粗线条所示，且此时限位肩台5对推拉杆4的位置进行想定，与密闭腔15的内侧壁相抵接，图3和图4为依次在推动推拉杆4后，各个活塞的位置变化，以及产生的效果。

密闭腔15的内部侧壁上开设有沿其轴线方向分布的第一环形槽19、第二环形槽20和第三环形槽21，透明阀体外壳1的侧壁上开设有分别与第一环形槽19、第二环形槽20和第三环形槽21相对应的第三通孔10、第二通孔9和第一通孔8，位于第一环形槽19和第二环形槽20之间的透明阀体外壳1侧壁上开设有第四通孔11，位于第二环形槽20和第三环形槽21之间的透明阀体外壳1侧壁上开设有第五通孔12，第一通孔8、第二通孔9、第三通孔10、第四通孔11和第五通孔12分别与密闭腔15连通。

限位复位组件14包括第一限位柱14b和第二限位柱14c，第一限位柱14b固定连接至密闭腔15的内侧壁上，第二限位柱14c固定连接至芯柱13上，第一限位柱14b和第二限位柱14c的外侧嵌套有复位弹簧14a。如图4所示，该装态下，第一限位柱14b和第二限位柱14c彼此靠近的一端彼此抵接，从而对推拉杆4的行程进行限位，在松动推拉杆4后，在复位弹簧14a的弹性力作用下，芯柱13回复原位。

推拉杆4上设置有标识槽3。用于方便操作者掌握图3的精准位置，图3为阀体内部封闭状态下的示意图。

第一活塞6、第二活塞7、第三活塞16、第四活塞17和第五活塞18的外侧面均涂有颜料。用于凸出显示活塞的活动进程。

把手2的外侧设置有防护垫圈。用于操作时防止滑动。

采用上述结构，透明阀体外壳1为透明材质可以方便观察密闭腔15内部芯柱13以及活塞的动作演示，对三位五通阀进行教学演示时，推动推拉杆4向密闭腔15内移动，使标识槽3位于透明阀体外壳1与推拉杆4的接线处，此时为图3所示该阀体动作的第二状态示意图；

继续推动推拉杆4向密闭腔15内移动，在第一限位柱14b和第二限位柱14c抵接时，推不动推拉杆4时，此时为图4所示该阀体动作的第三状态示意图，松开推拉杆4，在复位弹簧14a的弹性力作用下，推拉杆4及芯柱13复位，通过限位肩台5对推拉杆4的位置进行限定，此时回归图2的第一状态示意图，演示完成。

本实用新型有益效果在于：通过透明阀体外壳1采用透明材质可以清晰明了的对三位五通阀的内部工作原理进行展示，手动推动推拉杆4移动对其内部芯柱13以及活塞的运动轨迹进行慢放，展示其个位置的连通装态，方便学生理解学习。

以上所述，仅为本实用新型的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，可轻易想到变化或替换，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。因此，本实用新型的保护范围应以所述权利要求的保护范围为准。