一种物理实验用滑轮结构的制作方法

本实用新型涉及物理教学设备技术领域，具体涉及一种物理实验用滑轮结构。

背景技术：

滑轮是由可绕中心轴转动有沟槽的圆盘和跨过圆盘的柔索(绳、胶带、钢索、链条等)所组成的可以绕着中心轴转动的简单机械，滑轮是杠杆的变形，属于杠杆类简单机械，固定在支架上的轮子叫定滑轮，不固定在支架上，被套在槽里的绳子拉着，与下面的重物一起上下运动的滑轮叫动滑轮；在课堂的学习中，学生存在着认识误区：认为定滑轮和动滑轮的区别在于构造不同；认为它们工作时一者不动、一者动，同时，学生也存在着一些困惑：定滑轮为什么不省力，而动滑轮却可以省一半力？为什么可以将滑轮看着一种变形的杠杆呢？对于这些一系列的问题，老师也难给学生一个满意的解释。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于针对现有技术的缺陷和不足，提供一种设计合理的物理实验用滑轮结构，通过实验操作演示定滑轮与动滑轮的区别，使学生更加深刻的认识了解以及区分定滑轮与动滑轮。

为达到上述目的，本实用新型采用了下列技术方案：它包含底座、顶板、一号固定座、二号固定座、一号滑轮、二号滑轮，底座为“l”形结构设置，底座中的背板顶部固定连接有顶板，顶板的底面上固定连接有一号固定座，该一号固定座为“u”形结构设置，一号滑轮上端的挂钩挂设固定在一号固定座内，底座中的底板上设置有重物，重物上固定连接有二号固定座，二号固定座为倒“u”形结构设置，二号滑轮底部的挂钩挂设固定在二号固定座内，背板的前侧左右对称固定连接有导向轨，定位块的后侧左右对称固定连接有固定块，固定块的后侧开设有导向槽，固定块通过其后的导向槽上下滑动设置在导向轨上，导向轨的左右两侧均设置有数个一号定位孔，固定块上左右对称开设有二号定位孔，定位螺柱穿过二号定位孔后，插设固定在一号定位孔内，且定位螺柱与一号定位孔、二号定位孔均螺纹旋接设置，定位块的前侧开设有滑槽，滑槽的上下两侧均开设有数个三号定位孔，限位块通过其后侧的滑块左右滑动设置在滑槽内，限位块的前侧固定连接有三号滑轮，三号滑轮的外侧通过铰接轴活动铰接设置有连接杆，连接杆的另一端穿设有螺丝，限位块的左右两侧均固定连接有锁紧块，该锁紧块上下对称开设有四号定位孔，旋钮穿过四号定位孔后，插设固定在三号定位孔内，旋钮与三号定位孔、四号定位孔均螺纹旋接设置；拉绳活动绕设在一号滑轮、二号滑轮、三号滑轮上，且拉绳的另一端固定连接有测力器。

进一步地，所述的背板的前侧固定连接有导向块，导向块设置于左右两个导向轨之间，导向块的前侧固定连接有齿牙，定位块的后侧左右对称固定连接有固定板，固定板设置于固定块的内侧，左右两个固定板之间通过轴承旋接有转轴，该转轴上套设固定有齿轮，齿轮与齿牙啮合设置。

进一步地，所述的底板上固定连接有数个弹簧，数个弹簧左右对称设置在重物的两侧，弹簧的顶端与定位块的底部连接固定。

进一步地，所述的滑槽的左右两侧均插设固定有卡块，两个卡块的外侧分别与定位块的外侧设置于同一垂直面上。

进一步地，所述的背板的前侧设置有刻度线层。

采用上述结构后，本实用新型的有益效果是：本实用新型中所述的一种物理实验用滑轮结构，通过实验操作演示定滑轮与动滑轮的区别，使学生更加深刻的认识了解以及区分定滑轮与动滑轮。

附图说明：

图1是本实用新型的结构示意图。

图2是本实用新型中定位块、固定块、背板之间的连接示意图。

图3是本具体实施方式中三号滑轮为定滑轮的结构示意图。

图4是本具体实施方式中三号滑轮为动滑轮的结构示意图。

附图标记说明：

底座1、背板1-1、底板1-2、顶板2、一号固定座3、二号固定座4、一号滑轮5、二号滑轮6、重物7、导向轨8、定位块9、滑槽10、固定块11、导向槽12、一号定位孔13、二号定位孔14、定位螺柱15、三号定位孔16、限位块17、三号滑轮18、连接杆19、锁紧块20、四号定位孔21、旋钮22、拉绳23、测力器24、导向块25、齿牙26、固定板27、齿轮28、弹簧29、卡块30、刻度线层31。

具体实施方式：

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如图1-图4所示，本具体实施方式采用如下技术方案：它包含底座1、顶板2、一号固定座3、二号固定座4、一号滑轮5、二号滑轮6，底座1为“l”形结构设置，底座1中的背板1-1顶部焊接固定有顶板2，顶板2的底面上焊接固定有一号固定座3，该一号固定座3为“u”形结构设置，一号滑轮5上端的挂钩挂设固定在一号固定座3内，底座1中的底板1-2上设置有重物7，重物7上焊接固定有二号固定座4，二号固定座4为倒“u”形结构设置，二号滑轮6底部的挂钩挂设固定在二号固定座4内，背板1-1的前侧左右对称焊接固定有导向轨8，定位块9的后侧左右对称焊接固定有固定块11，固定块11的后侧开设有导向槽12，固定块11通过其后的导向槽12上下滑动设置在导向轨8上，底板1-2上焊接固定有两个弹簧29，两个弹簧29左右对称设置在重物7的两侧，弹簧29的顶端与定位块9的底部焊接固定，导向轨8的左右两侧均设置有数个一号定位孔13，固定块11上左右对称开设有二号定位孔14，定位螺柱15穿过二号定位孔14后，插设固定在一号定位孔13内，且定位螺柱15与一号定位孔13、二号定位孔14均螺纹旋接设置，背板1-1的前侧焊接固定有导向块25，导向块25设置于左右两个导向轨8之间，导向块25的前侧一体成型有齿牙26，定位块9的后侧左右对称焊接固定有固定板27，固定板27设置于固定块11的内侧，左右两个固定板27之间通过轴承旋接有转轴，该转轴上套设固定有齿轮28，齿轮28与齿牙26啮合设置，定位块9的前侧开设有滑槽10，滑槽10的上下两侧均开设有数个三号定位孔16，限位块17通过其后侧的滑块左右滑动设置在滑槽10内，滑槽10的左右两侧均插设固定有卡块30，两个卡块30的外侧分别与定位块9的外侧设置于同一垂直面上，限位块17的前侧焊接固定有三号滑轮18，三号滑轮18的外侧通过铰接轴活动铰接设置有连接杆19，连接杆19的另一端穿设有螺丝，限位块17的左右两侧均焊接固定有锁紧块20，该锁紧块20上下对称开设有四号定位孔21，旋钮22穿过四号定位孔21后，插设固定在三号定位孔16内，旋钮22与三号定位孔16、四号定位孔21均螺纹旋接设置；拉绳23活动绕设在一号滑轮5、二号滑轮6、三号滑轮18上，且拉绳23的另一端固定连接有测力器24(该测力器24为中国专利授权公开号cn103839460a一种滑轮教学演示物理组合教具中所述的测力器)。

进一步地，所述的背板1-1的前侧设置有刻度线层31。

本具体实施方式的工作原理：通过增加三号滑轮18，更加形象的演示定滑轮与动滑轮之间的差别，手动将三号滑轮18运动至一号滑轮5的下方，螺丝穿设在一号滑轮5内，通过连接杆19将一号滑轮5、三号滑轮18固定，并通过定位螺柱15将固定块11锁紧固定，此时，一号滑轮5与三号滑轮18为定滑轮，二号滑轮6为动滑轮，拉绳23的一端固定在二号滑轮6上端的挂钩上，另一端依次绕过三号滑轮18、二号滑轮6、一号滑轮5后，与测力器24连接固定；手动将三号滑轮18运动至二号滑轮6上侧，螺丝穿设在二号滑轮6上，通过连接杆19将二号滑轮6、三号滑轮18连接，此时，不需要定位螺柱15对固定块11进行锁紧，一号滑轮5为定滑轮，二号滑轮6、三号滑轮18为动滑轮，拉绳23的一端固定在一号滑轮5底部的挂钩上，另一端依次绕过三号滑轮18、一号滑轮5、二号滑轮6后，与测力器24连接固定。

采用上述结构后，本具体实施方式的有益效果如下：

1、增加三号滑轮18，根据需求将三号滑轮18与一号滑轮5连接，使二者为定滑轮，从而展示两个定滑轮与一个动滑轮的配合使用，根据需求将三号滑轮18与二号滑轮6连接，使二者为动滑轮，从而展示一个定滑轮与两个动滑轮的配合使用；

2、通过齿轮28与齿牙26的啮合配合，在定位块9上下运动的过程中，从而支撑定位块9，对定位块9进行导向限位的作用。

尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换,凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。