一种趣味性强的英语教学转盘装置的制作方法

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种趣味性强的英语教学转盘装置。

背景技术：

在英语教学中，由于过程比较枯燥，不容易调动学生的学习积极性。因此，很多英语教师会将字母、单词或者英语短句做成转盘，以此来增加娱乐效果，使学生能够爱上英语教学，从而提高学习效率。

英语教师一般都是用手直接转动转盘，有的转盘比较大，不方便进行拨动，降低英语教师的工作效率，同时缺少对转盘的固定装置，在教学过程中，转盘转动时容易使设备发生移动，增加了英语教师的工作量，所以需要一种装置来解决上述问题。

技术实现要素：

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种趣味性强的英语教学转盘装置，具备方便对转盘进行转动、装置易固定和移动等优点，解决了转盘比较大，不方便进行拨动，转盘转动时容易使设备发生移动问题。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：一种趣味性强的英语教学转盘装置，包括第一转盘，所述第一转盘的前方活动连接有第二转盘，所述第一转盘的圆表面均匀设置有英文标注板，所述第一转盘的圆表面且位于英文标注板的内侧均匀设置有汉字标注板，所述第一转盘的底部固定连接有伸缩杆，所述伸缩杆上活动连接有调节螺栓，所述伸缩杆的底部固定连接有底座，所述伸缩杆上活动连接有螺旋杆，所述伸缩杆上开设有与螺旋杆相适配的通孔，所述螺旋杆的右端固定连接有固定块，所述伸缩杆的左侧活动连接有轴承，所述轴承的左侧且位于螺旋杆的外侧活动连接有滑块，所述螺旋杆上且位于第一转盘和第二转盘的左侧活动套接有第一弹簧，所述螺旋杆的左端固定连接有限位块，所述底座的底部固定连接有外框，所述外框的内部活动连接有支撑杆，所述支撑杆上开设有卡槽，所述卡槽内卡接有卡块，所述支撑杆的底部固定连接有轮子，所述支撑杆的顶部活动连接有第二弹簧。

进一步的，所述英文标注板与汉字标注板为平行间隔设置且有着同一圆心轴。

进一步的，所述第一转盘的外侧固定连接有照明装置，所述照明装置的数量为三个，三个照明装置均匀分布在第一转盘的外侧。

进一步的，所述螺旋杆贯穿第一转盘和第二转盘，所述滑块内开设有滑槽。

进一步的，所述第二转盘上开设有缺口。

进一步的，所述第一转盘为白磁板。

本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型，通过教师手动推动滑块在螺旋杆上向前做水平方向的运动，由于螺旋杆的作用使第一转盘第二转盘做旋转前进运动，第一转盘和第二转盘的前进运动压缩着第一弹簧，当不再推动滑块时，第一弹簧会将第一转盘和第二转盘向后反弹回到最初的位置，转盘容易转动，不需要英语教师手动对转盘进行固定，减少英语教师的工作量，第一转盘和第二转盘的转动时第二转盘上的缺口最终会落在第一转盘的某个单词或者汉字上，教师可以请学生进行翻译，转盘为白磁板，教师可以对上面的英语或汉语进重复书写更换，转动具有不确定性会增加学生的兴趣。

2、本实用新型，通过第一转盘的外侧安装的照明装置可以防止阴雨天时光线较弱，学生看不清的问题，通过伸缩杆可以对转盘的高度进行调节方便教师对转盘的调节，当需要对装置进行移动时，将轮子拉出外框内部然后使用卡块对其进行固定，当不需要移动时将卡块取出将轮子收进外框内，方便在转动的时候产生移动。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例描述中或现有技术中所需要使用的附图作简单地介绍。

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型第二转盘结构示意图；

图3为本实用新型螺旋杆处结构示意图；

图4为本实用新型轮子处结构示意图。

附图标记说明：1、第一转盘；2、第二转盘；3、英文标注板；4、汉字标注板；5、照明装置；6、缺口；7、伸缩杆；8、调节螺栓；9、底座；10、螺旋杆；11、固定块；12、轴承；13、滑块；14、限位块；15、第一弹簧；16、外框；17、支撑杆；18、卡槽；19、卡块；20、轮子；21、第二弹簧。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。

请参阅图1-2，一种趣味性强的英语教学转盘装置，包括第一转盘1，第一转盘1为白磁板，白磁板使教师可以对上面的英语或汉语进重复书写更换,第一转盘1的前方活动连接有第二转盘2，第一转盘1的圆表面均匀设置有英文标注板3，第一转盘1的圆表面且位于英文标注板3的内侧均匀设置有汉字标注板4，英文标注板3与汉字标注板4为平行间隔设置且有着同一圆心轴，第一转盘1的外侧固定连接有照明装置5，照明装置5的数量为三个，三个照明装置5均匀分布在第一转盘1的外侧，可以防止阴雨天时光线较弱，学生看不清的问题，第二转盘2上开设有缺口6，第一转盘1的底部固定连接有伸缩杆7，通过伸缩杆7可以对转盘的高度进行调节方便教师对转盘的调节，伸缩杆7上活动连接有调节螺栓8，伸缩杆7的底部固定连接有底座9。

请参阅图1-3，伸缩杆7上活动连接有螺旋杆10，螺旋杆10贯穿第一转盘1和第二转盘2，滑块13内开设有滑槽，伸缩杆7上开设有与螺旋杆10相适配的通孔，螺旋杆10的右端固定连接有固定块11，伸缩杆7的左侧活动连接有轴承12，轴承12的左侧且位于螺旋杆10的外侧活动连接有滑块13，螺旋杆10上且位于第一转盘1和第二转盘2的左侧活动套接有第一弹簧15，螺旋杆10的左端固定连接有限位块14，教师可以手动推动滑块13在螺旋杆10上向前做水平方向的运动，由于螺旋杆10的作用使第一转盘1第二转盘2做旋转前进运动，第一转盘1和第二转盘2的前进运动压缩着第一弹簧15，当不再推动滑块13时，第一弹簧15会将第一转盘1和第二转盘2向后反弹回到最初的位置，转盘容易转动，不需要英语教师手动对转盘进行固定，减少英语教师的工作量，第一转盘1和第二转盘2的转动时第二转盘2上的缺口6最终会落在第一转盘1的某个单词或者汉字上，教师可以请学生进行翻译。

请参阅图4，底座9的底部固定连接有外框16，外框16的内部活动连接有支撑杆17，支撑杆17上开设有卡槽18，卡槽18内活动卡接有卡块19，支撑杆17的底部固定连接有轮子20，支撑杆17的顶部活动连接有第二弹簧21,当需要对装置进行移动时，将轮子20拉出外框16内部然后使用卡块19对其进行固定，当不需要移动时将卡块19取出将轮子20收进外框16内，方便在转动的时候产生移动。

在使用时，首先，教师可以手动推动滑块13在螺旋杆10上向前做水平方向的运动，由于螺旋杆10的作用使第一转盘1第二转盘2做旋转前进运动，第一转盘1和第二转盘2的前进运动压缩着第一弹簧15，当不再推动滑块13时，第一弹簧15会将第一转盘1和第二转盘2向后反弹回到最初的位置，转盘容易转动，不需要英语教师手动对转盘进行固定，减少英语教师的工作量，第一转盘1和第二转盘2的转动时第二转盘2上的缺口6最终会落在第一转盘1的某个单词或者汉字上，教师可以请学生进行翻译，转盘为白磁板，教师可以对上面的英语或汉语进重复书写更换，转动具有不确定性会增加学生的兴趣，其次，第一转盘1的外侧安装的照明装置5可以防止阴雨天时光线较弱，学生看不清的问题，通过伸缩杆7可以对转盘的高度进行调节方便教师对转盘的调节，当需要对装置进行移动时，将轮子20拉出外框16内部然后使用卡块19对其进行固定，当不需要移动时将卡块19取出将轮子20收进外框16内，方便在转动的时候产生移动。

对所公开的实施例的上述说明，使本领域专业技术人员能够实现或使用本实用新型。对这些实施例的多种修改对本领域的专业技术人员来说将是显而易见的，本文中所定义的一般原理可以在不脱离本实用新型的精神或范围的情况下，在其它实施例中实现。因此，本实用新型将不会被限制于本文所示的这些实施例，而是要符合与本文所公开的原理和新颖特点相一致的最宽的范围。