一种思政教学用多功能展示架的制作方法

本实用新型涉及思政教学技术领域，具体是一种思政教学用多功能展示架。

背景技术：

学习思想政治课程是每个学校对学生进行思想政治教育的主要渠道，而思想政治课程教师则在教学中起到主导的作用，学习思政课程的实效性直接关系到学生正确的政治信念、道德观念的形成以及价值观的养成，在教学过程中过多地强调专业技能的操作和动手能力的培养， 往往容易忽视对学生的德育教育，在教学中使用展示架可以提高教学的效率，充分发挥思政教学的主观性，可以对思政教育有更加深入的了解，传统思政教学效率比较低，展示的面积比较小容易造成学生看不清的现象，并且展示架采用固定式，无法进行移动。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种思政教学用多功能展示架，以解决传统思政教学效率比较低，展示的面积比较小容易造成学生看不清的现象，以及无法进行移动的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种思政教学用多功能展示架，包括固定伸缩杆、滑动轨道、第一可滑动伸缩杆、第一组合展示板和调节展示杆，所述固定伸缩杆的下端连接有滑动轨道，所述滑动轨道通过左侧转动连接环和右侧转动连接环与折叠连接轨道的两端相连接，所述滑动轨道的右端通过滑动块与第二可滑动伸缩杆连接，且折叠连接轨道的上部通过滑动块与第一可滑动伸缩杆连接，所述固定伸缩杆与第一可滑动伸缩杆的中部设有第一组合展示板，所述第一可滑动伸缩杆和第二可滑动伸缩杆的中部设有第二组合展示板，所述固定伸缩杆、第一可滑动伸缩杆和第二可滑动伸缩杆的侧面设有移动槽，所述移动槽的内部通过紧定螺钉与调节展示杆的两端连接。

优选的，所述固定伸缩杆、第一可滑动伸缩杆和第二可滑动伸缩杆的上部设有led节能照明灯和扩音器，led节能照明灯7和扩音器可以提高第一组合展示板和第二组合展示板的实用性。

优选的，所述滑动轨道的下端固定连接有支撑底座，支撑底座的内部设有小型蓄电池，且支撑底座的下端连接有万向自锁轮，支撑底座可以对滑动轨道起到支撑的作用。

优选的，所述滑动轨道的左右端通过端部连接杆进行连接，端部连接杆可以将折叠后的滑动轨道进行固定。

优选的，所述支撑底座的上部设有转动套筒，且转动套筒的上部设有旋转螺钉，利用转动套筒可以使支撑底座随着滑动轨道进行折叠。

优选的，所述移动槽的上部设有限位块，可以限制调节展示杆上下移动的距离。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型利用折叠连接轨道可以将滑动轨道和支撑底座进行折叠或者伸展，能够增大第一组合展示板和第二组合展示板展示的面积，并且可以提高学生学习思政课程的效率，通过左侧转动连接环和右侧转动连接环可以使第一组合展示板和第二组合展示板之间形成一定的夹角，可以减小展示架上部反光的区域，使不同方位的学生都可以观看到第一组合展示板和第二组合展示板上部的课程内容，利用旋转螺钉进行固定，可以防止使用过程中滑动轨道发生移动，并不会使第一组合展示板和第二组合展示板之间的夹角发生变化。

附图说明

图1为本实用新型主视结构示意图。

图2为本实用新型俯视结构示意图。

图3为本实用新型的第一组合展示板剖视结构示意图。

图中：1-固定伸缩杆、2-第一可滑动伸缩杆、3-第二可滑动伸缩杆、4-支撑底座、5-第一组合展示板、6-第二组合展示板、7-led节能照明灯、8-滑动轨道、9-滑动块、10-调节展示杆、11-端部连接杆、12-万向自锁轮、13-左侧转动连接环、14-右侧转动连接环、15-小型蓄电池、16-扩音器、17-紧定螺钉、18-移动槽、19-折叠连接轨道。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1～3，本实用新型实施例中，一种思政教学用多功能展示架，包括固定伸缩杆1、滑动轨道8、第一可滑动伸缩杆2、第一组合展示板5和调节展示杆10，所述固定伸缩杆1的下端连接有滑动轨道8，可以使第二可滑动伸缩杆3沿着滑动轨道8进行移动，所述滑动轨道8通过左侧转动连接环13和右侧转动连接环14与折叠连接轨道19的两端相连接，使滑动轨道8可以进行折叠，所述滑动轨道8的右端通过滑动块9与第二可滑动伸缩杆3连接，且折叠连接轨道19的上部通过滑动块9与第一可滑动伸缩杆2连接，所述固定伸缩杆1与第一可滑动伸缩杆2的中部设有第一组合展示板5，第一组合展示板5可以进行展示思政课程学习的资料，所述第一可滑动伸缩杆2和第二可滑动伸缩杆3的中部设有第二组合展示板6，所述固定伸缩杆1、第一可滑动伸缩杆2和第二可滑动伸缩杆3的侧面设有移动槽18，可以使调节展示杆10在移动槽18内部进行移动，所述移动槽18的内部通过紧定螺钉17与调节展示杆10的两端连接，利用螺纹连接达到固定调节展示杆10的作用。

所述固定伸缩杆1、第一可滑动伸缩杆2和第二可滑动伸缩杆3的上部设有led节能照明灯7和扩音器16，led节能照明灯7和扩音器16可以提高第一组合展示板5和第二组合展示板6的实用性。

所述滑动轨道8的下端固定连接有支撑底座4，支撑底座4的内部设有小型蓄电池15，且支撑底座4的下端连接有万向自锁轮12，支撑底座4可以对滑动轨道8起到支撑的作用。

所述滑动轨道8的左右端通过端部连接杆11进行连接，端部连接杆11可以将折叠后的滑动轨道8进行固定。

所述支撑底座4的上部设有转动套筒，且转动套筒的上部设有旋转螺钉，利用转动套筒可以使支撑底座4随着滑动轨道8进行折叠。

所述移动槽18的上部设有限位块，可以限制调节展示杆10上下移动的距离。

本实用新型可以利用折叠连接轨道19和转动套筒，使第一可滑动伸缩杆2和第二可滑动伸缩杆3可以沿着滑动块9在滑动轨道8上部进行移动，并将滑动轨道8和支撑底座4进行一定角度的伸展，可以使不同方位的学生都可以观看到思政教学资料，增大第一组合展示板5和第二组合展示板6的展示面积，并且可以根据思政教学资料的面积大小，进行移动调节展示杆10的高度，紧定螺钉17可以防止出现固定调节展示杆10发生滑落的现象，利用led节能照明灯7可以提高第一组合展示板5和第二组合展示板6的整体的亮度，利用折叠连接轨道19和转动套筒，可以使滑动轨道8和支撑底座4进行折叠，并且通过端部连接杆11进行固定滑动轨道8的两端，使用操作比较简单，且还具有方便移动的特点。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。