一种3D建模演示用教学装置的制作方法

本实用新型涉及3d建模技术领域，尤其涉及一种3d建模演示用教学装置。

背景技术：

3d建模通俗来讲就是通过三维制作软件通过虚拟三维空间构建出具有三维数据的模型，3d建模大概可分为：nurbs和多边形网格；

现有的一种3d建模演示用教学装置，结构复杂，双层交错的面板，使得在使用时，带来极大的不便，并且自动化程度低，使用的投影幕布在开启时，需要一定的时间，整体体验感较差。

技术实现要素：

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种3d建模演示用教学装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种3d建模演示用教学装置，包括防护边框，所述防护边框的内表面一侧固定连接有底板，所述底板的一侧固定连接有投影板，且所述投影板位于底板的中间，所述底板的外表面靠近投影板的一侧固定连接有两个连接板，且两个所述连接板位于投影板的两侧，两个所述连接板的外表面远离底板的一侧固定连接有第一面板，且两个所述第一面板远离投影板的一侧与防护边框固定连接，所述投影板的外表面远离底板的一侧设置有两个第二面板，且两个所述第二面板位于两个第一面板之间，两个所述第二面板的外表面顶部和底部均固定连接有两个滑块，所述防护边框的内表面上下两侧均开设有滑槽，且所述滑槽靠近滑块的一侧与滑块滑动连接，两个所述第二面板底部连接的滑块贯穿转动连接有转动杆，且所述转动杆的两端与防护边框转动连接，所述防护边框的内表面底部固定连接有电机，且所述电机的驱动端固定连接有第一斜齿轮，所述转动杆的外表面中间部位固定套接有第二斜齿轮，且所述第二斜齿轮与第一斜齿轮啮合连接，两个所述第一面板和两个第二面板的外表面均固定连接有滑动条。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述底板的外表面远离投影板的一侧固定连接有液压缸，且所述液压缸的驱动端贯穿底板与投影板固定连接，所述底板与液压缸相互对应的位置固定连接有防护罩，且所述防护罩与液压缸嵌合连接。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述转动杆的外表面位于电机的两侧设置有相反的螺纹，所述滑块与转动杆接触的内表面设置有与螺纹相互对应的反螺纹。

作为上述技术方案的进一步描述：

两个所述第一面板和两个第二面板的大小相互对应，且所述第一面板和第二面板之间滑动连接。

作为上述技术方案的进一步描述：

两个所述连接板靠近投影板的一侧均开设有固定槽，所述投影板靠近底板的两侧均固定连接有限位块。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述防护边框与转动杆连接处嵌合连接有轴承，所述投影板靠近第二面板的一侧内部设置有两个磁石。

本实用新型具有如下有益效果：

1、该一种3d建模演示用教学装置，在使用时，通过设置的防护边框、滑动条、第二面板、滑块、第一面板、防护罩、连接板、固定槽、投影板、液压缸、底板、限位块、滑槽、磁石、轴承、转动杆、第一斜齿轮、电机和第二斜齿轮之间的相互配合，在演示3d建模教学时，通过液压缸将投影板和第二面板推出，并通过电机，将两个第二面板向两边推移，整体自动化程度高，使用投影板，能够避免投影幕布带来的时间上的问题，在不使用3d建模教学时，第一面板和第二面板能够处于同一水平面，使用便捷，磁石能够对第二面板具有一定的吸附能力，防止两个第二面板自行偏离，在转动杆的两端设置相反的螺纹，并与滑块螺纹连接，使得两个第二面板能够向相反方向展开。

附图说明

图1为本实用新型一种3d建模演示用教学装置的整体结构示意图；

图2为本实用新型一种3d建模演示用教学装置的俯视整体结构示意图；

图3为本实用新型一种3d建模演示用教学装置图1中a的放大图。

图例说明：

1、防护边框；2、滑动条；3、第二面板；4、滑块；5、第一面板；6、防护罩；7、连接板；8、固定槽；9、投影板；10、液压缸；11、底板；12、限位块；13、滑槽；14、磁石；15、轴承；16、转动杆；17、第一斜齿轮；18、电机；19、第二斜齿轮。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制；术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性，此外，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

参照图1-3，本实用新型提供的一种实施例：一种3d建模演示用教学装置，包括防护边框1，防护边框1的内表面一侧固定连接有底板11，底板11的一侧固定连接有投影板9，且投影板9位于底板11的中间，底板11的外表面靠近投影板9的一侧固定连接有两个连接板7，且两个连接板7位于投影板9的两侧，两个连接板7的外表面远离底板11的一侧固定连接有第一面板5，且两个第一面板5远离投影板9的一侧与防护边框1固定连接，投影板9的外表面远离底板11的一侧设置有两个第二面板3，且两个第二面板3位于两个第一面板5之间，两个第二面板3的外表面顶部和底部均固定连接有两个滑块4，防护边框1的内表面上下两侧均开设有滑槽13，且滑槽13靠近滑块4的一侧与滑块4滑动连接，两个第二面板3底部连接的滑块4贯穿转动连接有转动杆16，且转动杆16的两端与防护边框1转动连接，防护边框1的内表面底部固定连接有电机18，且电机18的驱动端固定连接有第一斜齿轮17，转动杆16的外表面中间部位固定套接有第二斜齿轮19，且第二斜齿轮19与第一斜齿轮17啮合连接，两个第一面板5和两个第二面板3的外表面均固定连接有滑动条2。

底板11的外表面远离投影板9的一侧固定连接有液压缸10，且液压缸10的驱动端贯穿底板11与投影板9固定连接，底板11与液压缸10相互对应的位置固定连接有防护罩6，且防护罩6与液压缸10嵌合连接，通过液压缸10的驱动端与投影板9的固定连接，推动投影板9的同时，将两个第二面板3推出；转动杆16的外表面位于电机18的两侧设置有相反的螺纹，滑块4与转动杆16接触的内表面设置有与螺纹相互对应的反螺纹，通过电机18，带动两个第二面板3向两边展开；两个第一面板5和两个第二面板3的大小相互对应，且第一面板5和第二面板3之间滑动连接，使得装个装置在使用时，更加流畅；两个连接板7靠近投影板9的一侧均开设有固定槽8，投影板9靠近底板11的两侧均固定连接有限位块12，对投影板9进行限位，防止投影板9脱离；防护边框1与转动杆16连接处嵌合连接有轴承15，投影板9靠近第二面板3的一侧内部设置有两个磁石14，对第二面板3具有一定的吸附能力，防止两个第二面板3自行偏离。

工作原理：在使用一种3d建模演示用教学装置时，开启电机18和液压缸10，将投影板9和两个第二面板3向外推出，限位块12在固定槽8内滑动，当限位块12与固定槽8的的另一侧接触时，关闭液压缸10，滑块4进入到滑槽13中时，转动的第一斜齿轮17能够与第二斜齿轮19啮合，转动杆16的两侧设置的螺纹相反，能够带动两个第二面板3向相反方向移动，将两个第二面板3位于投影板9的两边，使用便捷、美观，自动化程度高。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。