一种电子商务教学装置

1.本实用新型涉及电子商务技术领域，具体涉及一种电子商务教学装置。


背景技术：

2.在电子商务的教学过程中，教师有时需要例举一些电子商务经典案例，而电子商务经典案例教学往往离不开柱状、折线以及饼状统计图等，目前通常的办法是直接在白板上绘制相关的统计图，此种办法需要大量的绘制时间，影响整体的教学效率，有时也需要展示一些数据表，以及播放案例视频，以便加深了解，以此我们提出一种电子商务教学装置。


技术实现要素：

3.(一)要解决的技术问题
4.为了克服现有技术不足，现提出一种电子商务教学装置，主板体的正面设置有夹持装置和主黑板，方便夹持数据表和正常教学，第一副板体第二副板体通过阻尼铰链铰接于主板体背面，可向侧面翻折使用，第一副板体之上设置有柱状条和环体，方便绘制柱状、折线以及饼状统计，第二副板体之上设置有显示器，方便连接电脑播放案例。
5.(二)技术方案
6.本实用新型通过如下技术方案实现：本实用新型提出了一种电子商务教学装置，其特征在于，包括底座、主板体、第一副板体、第二副板体和夹持装置，所述主板体通过对称设置的伸缩支撑杆固定架设于底座之上，主板体的正面上端横向设置有若干连接座，主板体的正面镶嵌有主黑板，所述第一副板体和第二副板体分别通过阻尼铰链铰接于主板体的背面两侧，第一副板体和第二副板体的下端同样固定设置有伸缩支撑杆，所述第一副板体的正面镶嵌有副黑板，所述副黑板的正面固定设置有若干柱状条和环体，所述第二副板体的正面镶嵌有显示器，所述夹持装置包括夹持板和扭簧，所述夹持板通过转轴铰接于连接座之间，所述扭簧套设于转轴之上。
7.进一步的，所述底座的下端面对称固定设置有行走轮。
8.进一步的，所述第一副板体和第二副板体下方的伸缩支撑杆之下固定设置有带制动的行走轮。
9.进一步的，所述伸缩支撑杆包括穿插连接的支杆和套杆，所述支杆的侧面对称设置有弹簧钢珠，所述套杆的侧面沿其长度方向开设有若干调节卡孔。
10.进一步的，所述环体之上设置有标注，所述标注均分为100份。
11.(三)有益效果
12.本实用新型相对于现有技术，具有以下有益效果：
13.1.主板体的正面设置有夹持装置和主黑板，方便夹持数据表和正常教学，第一副板体和第二副板体通过阻尼铰链铰接于主板体背面，可向侧面翻折使用。
14.2.第一副板体之上设置有柱状条和环体，方便绘制柱状、折线以及饼状统计，第二副板体之上设置有显示器，方便连接电脑播放案例。
15.3.伸缩支撑杆能够根据需求，调节主板体、第一副板体以及第二副板体的高度位置
附图说明
16.图1是本实用新型结构示意图。
17.图2是图1中a的放大示意图。
18.图3是本实用新型的使用状态图。
[0019]1‑
底座；2
‑
主板体；3
‑
第一副板体；4
‑
第二副板体；5
‑
夹持装置；6
‑
伸缩支撑杆；7
‑
主黑板；8
‑
副黑板；9
‑
显示器；10
‑
行走轮；21
‑
连接座；31
‑
阻尼铰链；51
‑
夹持板；52
‑
扭簧；61
‑
支杆；62
‑
套杆；63
‑
弹簧钢珠；64
‑
调节卡孔；81
‑
柱状条；82
‑
环体。
具体实施方式
[0020]
为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
[0021]
如图1、图2和图3所示的一种电子商务教学装置，包括底座1、主板体2、第一副板体3、第二副板体4和夹持装置5，所述主板体2通过对称设置的伸缩支撑杆6固定架设于底座1之上，主板体2的正面上端横向设置有若干连接座21，主板体2的正面镶嵌有主黑板7，所述第一副板体3和第二副板体4分别通过阻尼铰链31铰接于主板体2的背面两侧，第一副板体3和第二副板体4的下端同样固定设置有伸缩支撑杆6，所述第一副板体3的正面镶嵌有副黑板8，所述副黑板8的正面固定设置有若干柱状条81和环体82，所述第二副板体4的正面镶嵌有显示器9，所述夹持装置5包括夹持板51和扭簧52，所述夹持板51通过转轴铰接于连接座21之间，所述扭簧52套设于转轴之上。
[0022]
其中，所述底座1的下端面对称固定设置有行走轮10；所述第一副板体3和第二副板体4下方的伸缩支撑杆6之下固定设置有带制动的行走轮10；所述伸缩支撑杆6包括穿插连接的支杆61和套杆62，所述支杆61的侧面对称设置有弹簧钢珠63，所述套杆62的侧面沿其长度方向开设有若干调节卡孔64；所述环体82之上设置有标注，所述标注均分为100份。
[0023]
本实用新型提到的一种电子商务教学装置，其在具体使用时，主板体2、第一副板体3和第二副板体4的下端固定设置有伸缩支撑杆6，伸缩支撑杆6包括穿插连接的支杆61和套杆62，支杆61的侧面对称设置有弹簧钢珠63，套杆62的侧面沿其长度方向开设有若干调节卡孔64，可调节伸缩支撑杆6的长度，从而同时调节主板体2、第一副板体3和第二副板体4的高度位置，主板体2的正面上端横向设置有若干连接座21，夹持装置5包括夹持板51和扭簧52，夹持板51通过转轴铰接于连接座21之间，扭簧52套设于转轴之上，按下夹持板51，将数据表放置于夹持板51之下，松开后，在扭簧52恢复的作用下，夹持板51将数据表压在主板体2之上，主板体2的正面镶嵌有主黑板7，可正常教学。
[0024]
第一副板体3和第二副板体4分别通过阻尼铰链31铰接于主板体2的背面两侧，可向侧面翻折使用，第一副板体3的正面镶嵌有副黑板8，副黑板8的正面固定设置有若干柱状条81和环体82，用粉笔涂柱状条81，从而绘制柱状图，连接柱状条81，可绘制折线图，环体82之上设置有标注，标注均分为100份，在环体82内侧的副黑板8之上涂抹，可绘制饼状图，提
高了绘图效率，第二副板体4的正面镶嵌有显示器9，方便连接电脑播放案例。
[0025]
上面所述的实施例仅仅是对本实用新型的优选实施方式进行描述，并非对本实用新型的构思和范围进行限定。在不脱离本实用新型设计构思的前提下，本领域普通人员对本实用新型的技术方案做出的各种变型和改进，均应落入到本实用新型的保护范围，本实用新型请求保护的技术内容，已经全部记载在权利要求书中。