一种便携式多功能翻书定位装置的制作方法

1.本实用新型公开一种便携式多功能翻书定位装置，属于教学器具技术领域。


背景技术：

2.教师在授课过程中，授课用的教科书、教案、笔、文件、便条和纸介质资料等教学物品，需要放置在一个简易装置里，便于在办公室和教室之间携带；在授课时，需要打开教科书，翻到指定页码，打开且不能合上，便于随时观看，这样可以腾出双手，或拿粉笔写字，或擦拭黑板，或做肢体动作辅助教学等，来获得更多的教学空间，会收到良好的教学效果；同时，在授课过程中，及时将授课时的心得、注意事项或备忘录，记录在便条纸或教案上，便于改正和提高。
3.一般情况下，教师们常用板夹、压书石、黑板檫等物品，压在教科书指定的页码，使得教科书定位打开；受教科书开本大小、纸张塑性和教室风力的影响，打开的教科书往往会自动翻页、自动闭合等问题，影响教师授课的正常节奏。尤其是开本小、本子厚的教科书，加大了翻书定位难度；同时，又不能避免压书物品较大而遮盖教科书的有关内容，影响看书的效果。
4.基于上述情况，发明一种既能将教科书、教案、笔、文件、便条纸和纸介质资料等教学物品存放在一起，又能翻书定位，可携带、可记录的装置，一直是教师们所期盼的教学器具。


技术实现要素：

5.本实用新型提供一种便携式多功能翻书定位装置，是由文件夹、强力夹、笔夹、内袋等构成，实现教学物品的存放与携带，以及翻书定位的功能，为方便教师课堂教学提供有效保障。
6.文件夹为市场可以买到的通常是以标准a4文件为盛装对象，文件夹封面与封底大小一致，其中封面与封底之间具有背脊，可折叠；强力夹为可弹起的长形压条型式，设置两个，一大一小，两个强力夹结构与材质完全一致；大强力夹在文件夹右面顶端居中设置，用于固定教科书右侧书页部分；小强力夹的长度约为大强力夹长度的一半，在文件夹左面顶端偏右设置；这样设置有两个目的，一是固定教科书左侧翻开书页，便于文件夹折叠闭合时两个强力夹位置错开，避免因强力夹重合形成的文件夹中部凸起；二是兼顾小开本教科书翻书定位的效果，保证两个强力夹均能夹到教科书合适的位置（由于小开本教科书书面宽度较窄，如果两个强力夹均居中设置，会造成小开本的教科书强力夹定位的偏离，影响夹书的效果）；笔夹在文件夹左面偏左设置，用于放置办公用笔；内袋在文件夹左面、右面分别设置，用于存放记录用的便条纸、文件、材料等；悬挂孔设置在文件夹背脊顶端和底端，用于文件夹的固定悬挂。
7.本实用新型产品积极效果在于：本装置可将教科书、教案、笔和便条纸等教学物品存放在一起，方便携带；翻到指定页码的教科书，能定位打开且不能合上，便于随时观看。本
装置制作简单，成本低，易操作，便于携带，是教学授课理想的教学器具，也是学生学习、职场办公等应选购的物品。
8.附图说明：强力夹设置在文件夹内左右两侧，大强力夹在文件夹右面顶端居中设置，小强力夹在文件夹左面顶端偏右设置；笔夹在文件夹左面偏左设置，两个内袋在文件夹左面、右面分别设置，悬挂孔设置在文件夹背脊的顶端和底端。
9.图1是本实用新型装置示意图。
10.图2为文件夹示意图。
[0011]1‑
文件夹，201
‑
强力夹，3
‑
笔夹，4
‑
内袋，5
‑
悬挂孔，202
‑
底盘，203
‑
长形压条，204
‑
板条，205
‑
弹簧，206
‑
转动连杆，207
‑
铆钉。
[0012]
具体实施方式：
[0013]
本实用新型装置主要有文件夹1、强力夹201、笔夹3、内袋4、悬挂孔5构成，如图1所示。
[0014]
在市场购得标准的pvc材质的文件夹1，设有背脊，可折叠、可对开款式，文件夹右面顶端居中设置大强力夹201，左面空白；将小强力夹底盘用铆钉固定在该文件夹左面，位置为顶端偏右（以文件夹折叠闭合时，两个强力夹能够错开、不重合为准）；选择柔韧性较好的超密度聚乙烯或碳纤维材质，截取一个窄条，两端用胶水粘牢（或采用高温熔接），将其固定在文件夹左面偏左设置，中间留有孔隙，便于放置办公笔；两个内袋均为聚乙烯薄膜材质，裁剪成三角形和多边形，横向、纵向与文件夹粘牢（或采用高温熔接），斜边留空；在文件夹背脊顶端和底端分别打入空心铆钉，形成两个悬挂孔5，至此，该装置制作完成，如图2所示。
[0015]
应用时，可将教科书、教案、笔、便条纸、文件和纸介质材料等教学物品放置在相应的位置上，携带至讲课场所；翻书定位时，将该装置平整放置在讲台上，将教科书打开指定页码，用手用力下压教科书中缝区域，使其加大变形力度，以保持翻开书页的平整；先摁下教科书页数多那侧强力夹的板条204，弹开长形压条203，将教科书页数多的那侧书页全部放置长形压条203下，摁下板条204锁定；同理，将教科书页数少的那侧书页全部放置在另外一侧的长形压条203下，摁下板条204锁定即可，这样打开的教科书就不会自动翻页或闭合了；该装置可作为办公日常用的文件、资料、有关档案等物品的存放处。