一种移动式美术设计教学用具

本实用新型涉及美术教学相关领域，具体为一种移动式美术设计教学用具。

背景技术：

美术是指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，一般包括绘画、雕塑、设计、建筑等，现代有些学者把书法、摄影等也归纳入美术，“美术”这一名词始见于欧洲17世纪，也有人认为正式出现于18世纪中叶。近代日本以汉字意译，五四运动前后传入中国，开始普遍应用，其中美术的种类有很多，其中就有素描，油画，水墨等，但是现有的教学用具过于简陋，因此移动式美术设计教学用具便应运而生；

然而现有的移动式美术设计教学用具无法使油性颜料快速干燥，导致效率低下，同时不能在作画的同时对知识点进行归类，导致教学效果差，并且对颜料的直观理解不够，导致教学质量低。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种移动式美术设计教学用具，以解决上述背景技术中提出的无法使油性颜料快速干燥，同时不能在作画的同时对知识点进行归类，并且对颜料的直观理解不够的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种移动式美术设计教学用具，包括支撑板，所述支撑板顶部靠中间的位置固定安装有支撑杆，所述支撑板的底部固定安装有刹片滚轮，所述支撑杆的顶部固定安装有展示架，所述展示架前端的上下两侧均固定安装有固定夹，所述展示架左端靠中间的位置固定安装有色块板，所述展示架前端的左右两侧均固定安装有补光灯，所述展示架右端的前后两侧均固定安装有第一磁铁，所述展示架顶部靠右侧的位置开设有收纳槽，所述展示架通过转动轴固定安装有连接块，所述连接块的右端固定安装有连接层，所述连接层顶部的前后两端均固定安装有第二磁铁，所述连接层顶部靠中间的位置固定安装有书写板，所述展示架的底部固定安装有归纳槽，所述归纳槽内部的两侧均开设有放置槽，所述放置槽的内部活动安装有颜料板，所述展示架的内部固定安装有加热板。

优选的，所述刹片滚轮设置数量为四个，且四个刹片滚轮对称设置，所述刹片滚轮固定安装在支撑板底部的四周。

优选的，所述展示架和归纳槽均为矩形，所述归纳槽的长度小于展示架的长度。

优选的，所述收纳槽和书写板均为矩形，所述书写板的长度小于收纳槽。

优选的，所述第一磁铁和第二磁铁均为矩形，所述第二磁铁的长度与第一磁铁的长度一致，所述第一磁铁和第二磁铁呈直角。

优先的，所述加热板的型号为jdr铝合金加热板，所述加热板通过电源线与外部电源电连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该移动式美术设计教学用具可以通过加热板对油性颜料进行加热，使其加速油画的干燥速度，提高教学效率，同时当需要在作画的过程中对知识点进行归纳时，还可以将书写板放下，然后将知识点写在书写板上，同时还可以通过色块板对颜料进行直观的了解，避免出现颜料认知上的失误，导致作画失败，当做画完成时，将画纸取下，并将连接层转动90度，使第二磁铁与第一磁铁相吸。

附图说明

图1为本实用新型结构的主视图；

图2为本实用新型结构的俯视图；

图3为本实用新型展示架的内部结构图；

图4为本实用新型连接层的结构图。

图中：1、支撑板；2、刹片滚轮；3、支撑杆；4、展示架；5、固定夹；6、补光灯；7、色块板；8、第一磁铁；9、收纳槽；10、转动轴；11、连接块；12、连接层；13、第二磁铁；14、书写板；15、归纳槽；16、颜料板；17、加热板；18、放置槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供如下技术方案：一种移动式美术设计教学用具，包括支撑板1，支撑板1顶部靠中间的位置固定安装有支撑杆3，支撑板1的底部固定安装有刹片滚轮2，支撑杆3的顶部固定安装有展示架4，展示架4前端的上下两侧均固定安装有固定夹5，展示架4左端靠中间的位置固定安装有色块板7，展示架4前端的左右两侧均固定安装有补光灯6，展示架4右端的前后两侧均固定安装有第一磁铁8，展示架4顶部靠右侧的位置开设有收纳槽9，展示架4通过转动轴10固定安装有连接块11，连接块11的右端固定安装有连接层12，连接层12顶部的前后两端均固定安装有第二磁铁13，连接层12顶部靠中间的位置固定安装有书写板14，展示架4的底部固定安装有归纳槽15，归纳槽15内部的两侧均开设有放置槽18，放置槽18的内部活动安装有颜料板16，展示架4的内部固定安装有加热板17。

本实用新型中：刹片滚轮2设置数量为四个，且四个刹片滚轮2对称设置，刹片滚轮2固定安装在支撑板1底部的四周，刹片滚轮2可以快速的移动支撑板1。

本实用新型中：展示架4和归纳槽15均为矩形，归纳槽15的长度小于展示架4的长度，归纳槽15可以放置画笔等。

本实用新型中：收纳槽9和书写板14均为矩形，书写板14的长度小于收纳槽9，收纳槽9可以很好收纳书写板14。

本实用新型中：第一磁铁8和第二磁铁13均为矩形，第二磁铁13的长度与第一磁铁8的长度一致，第一磁铁8和第二磁铁13呈直角，第一磁铁8和第二磁铁13之间的相吸可以对书写板14起到固定作用。

本实用新型中：加热板17的型号为jdr铝合金加热板，加热板17通过电源线与外部电源电连接，加热板17可以快速的使油性颜料干燥。

工作原理：使用时，首先，将设备移动到合适的位置，然后将图纸通过固定夹5固定在展示架4的前端，固定完成之后，便可以开始作画，在作画的过程中如果需要对知识点进行归纳，便可以将书写板14从收纳槽9的内部取下，然后将知识点书写在书写板14上，同时，如果是进行油画或者难以干燥的作画时，可以开启加热板17，使其对画面进行加热，提高画面的干燥速度，并且还可以在做画的过程中，通过色块板7对颜料进行直观的认知，当做画完成时，将画纸取下，并将连接层12转动90度，使第二磁铁13与第一磁铁8相吸，当完成以上步骤后，即可以完成工作。

综上所述：该移动式美术设计教学用具可以通过加热板17对油性颜料进行加热，使其加速油画的干燥速度，提高教学效率，同时当需要在作画的过程中对知识点进行归纳时，还可以将书写板14放下，然后将知识点写在书写板14上，同时还可以通过色块板7对颜料进行直观的了解，避免出现颜料认知上的失误，导致作画失败，当做画完成时，将画纸取下，并将连接层12转动90度，使第二磁铁13与第一磁铁8相吸。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。