一种教学用麦克风激光书写笔的制作方法

本发明涉及一种激光书写笔，尤其涉及一种教学用麦克风激光书写笔。

背景技术：

激光笔通俗意义上说一种配合投影教学使用的可遥控电脑的电子设备，而可书写激光笔顾名思意是一种具有可书写功能的激光笔。目前，大多数激光书写笔使用人群都是老师，但是现有激光书写笔只具有书写功能，当需要使用麦克风讲课时，十分不便，且将激光书写笔放置在桌面上，容易掉落，影响后续使用。

因此需要设计一种具有多功能，十分便捷，且不易掉落，不影响后续使用的教学用麦克风激光书写笔，以解决现有技术问题。

技术实现要素：

为了克服现有激光书写笔只具有书写功能，十分不便，且将激光书写笔放置在桌面上，容易掉落，影响后续使用的缺点，要解决的技术问题是：提供一种具有多功能，十分便捷，且不易掉落，不影响后续使用的教学用麦克风激光书写笔。

技术方案为：一种教学用麦克风激光书写笔，包括有：安装区块，安装区块上设有套筒；安装箱，安装箱安装在安装区块上；触发开关，触发开关安装在安装箱上；防滑握套，防滑握套安装在安装区块上；防尘盖，防尘盖放置在防滑握套上；升降机构，安装在套筒上，用于升降；麦克风头，安装在升降机构上；定位机构，安装在安装箱上，用于定位；激光头，安装在定位机构上。

作为更进一步的优选方案，升降机构包括有：伸缩支撑杆，伸缩支撑杆安装在套筒上；定位弹簧，定位弹簧绕接在套筒与伸缩支撑杆之间；万向球座，万向球座安装在伸缩支撑杆上，万向球座与麦克风头转动连接；信号模块，信号模块安装在安装箱上；传导线，传导线安装在信号模块与麦克风头之间。

作为更进一步的优选方案，定位机构包括有：定位座，定位座滑动式安装在安装箱上，定位座与激光头固定连接；压缩弹簧，压缩弹簧安装在定位座与安装箱之间；l形定位杆，l形定位杆对称式的滑动式安装在安装箱上；释放按钮，释放按钮安装在l形定位杆上；压力弹簧，压力弹簧对称式安装在安装箱与l形定位杆一侧之间，压力弹簧套于l形定位杆上。

作为更进一步的优选方案，还包括有收纳机构，收纳机构包括有：旋转架，旋转架转动式安装在防滑握套上；收纳旋钮，收纳旋钮安装在旋转架上；第一定位板，第一定位板转动式安装在旋转架上；第一导向柱，第一导向柱对称式的滑动式安装在第一定位板上；电子触屏块，电子触屏块安装在两根第一导向柱之间；第一缓冲弹簧，第一缓冲弹簧安装在电子触屏块与第一定位板之间，第一缓冲弹簧套于第一导向柱上；定位柱，定位柱对称式安装在电子触屏块上；导轨，导轨对称式安装在防滑握套上，且定位柱位于导轨内与其滑动配合。

作为更进一步的优选方案，还包括有切换机构，切换机构包括有：定位架，定位架安装在安装区块上；油墨管，油墨管安装在定位架上；出料堵杆，出料堵杆滑动式安装在油墨管上；复位弹簧，复位弹簧绕接在油墨管与出料堵杆之间；遮挡罩，遮挡罩转动式安装在旋转架上，遮挡罩与出料堵杆滑动配合；导油棒，导油棒安装在旋转架上；顶料弹簧，顶料弹簧绕接在导油棒上；第二定位板，第二定位板转动式安装在导油棒上；第二导向柱，第二导向柱对称式的滑动式安装在第二定位板上；油墨导出块，油墨导出块安装在两根第二导向柱之间；第二缓冲弹簧，第二缓冲弹簧对称式安装在油墨导出块与第二定位板之间，且第二缓冲弹簧套于第二导向柱上。

作为更进一步的优选方案，还包括有支撑机构，支撑机构包括有：定向柱，定向柱对称式安装在防滑握套上；升降架，升降架滑动式安装在两根定向柱之间；下压弹簧，下压弹簧绕接在升降架与定向柱之间；支撑连杆，支撑连杆对称式的铰接式安装在升降架上；伸缩杆，伸缩杆安装在支撑连杆上；限位柱，限位柱对称式安装在伸缩杆上；伸缩弹簧，伸缩弹簧安装在支撑连杆与伸缩杆之间；助动轮，助动轮转动式安装在伸缩杆上；定位块，定位块对称式安装在防滑握套上；橡胶滚轮，橡胶滚轮转动式安装在定位块上。

作为更进一步的优选方案，还包括有防掉落机构，防掉落机构包括有：固定座，固定座安装在套筒上；转动块，转动块转动式安装在固定座上；防摔绳，防摔绳安装在转动块上。

作为更进一步的优选方案，还包括有测量机构，测量机构包括有：限位架，限位架安装在安装区块上；测量卷尺，测量卷尺安装在限位架上；扭力弹簧，扭力弹簧对称式安装在限位架与测量卷尺之间；防护挡块，防护挡块安装在测量卷尺上。

本发明具有以下优点：

1、通过移动本装置与投影教学黑板接触进行使用，人们也可根据需求通过伸缩支撑杆与万向球调节麦克风头位置，再通过信号模块接收信号，进而通过传导线传输至麦克风上，人们即可进行讲课或说话，按动触发开关启动激光头进行使用，如此，使得激光书写具有多功能，十分便捷。

2、通过支撑机构的作用，可对本装置进行支撑，如此，可方便人们对本装置进行支撑。

3、通过防掉落装置的作用，可将防摔绳套入手上，如此，可避免本装置不慎从手上滑落。

附图说明

图1为本发明的立体结构示意图。

图2为本发明的第一种部分立体结构示意图。

图3为本发明a部分的放大示意图。

图4为本发明的第二种部分立体结构示意图。

图5为本发明b部分的放大示意图。

图6为本发明的第三种部分立体结构示意图。

图7为本发明的第四种部分立体结构示意图。

图8为本发明的第五种部分立体结构示意图。

其中：1-安装区块，2-套筒，3-麦克风头，4-安装箱，5-激光头，6-触发开关，7-防滑握套，8-防尘盖，9-升降机构，91-伸缩支撑杆，92-定位弹簧，93-万向球座，94-传导线，95-信号模块，10-定位机构，101-定位座，102-压缩弹簧，103-l形定位杆，104-释放按钮，105-压力弹簧，11-收纳机构，111-收纳旋钮，112-旋转架，113-第一定位板，114-第一导向柱，115-第一缓冲弹簧，116-电子触屏块，117-定位柱，118-导轨，12-切换机构，121-定位架，122-油墨管，123-出料堵杆，124-复位弹簧，125-遮挡罩，126-导油棒，127-顶料弹簧，128-第二定位板，129-第二导向柱，1210-第二缓冲弹簧，1211-油墨导出块，13-支撑机构，131-升降架，132-定向柱，133-下压弹簧，134-支撑连杆，135-伸缩杆，136-限位柱，137-伸缩弹簧，138-助动轮，139-定位块，1310-橡胶滚轮，14-防掉落机构，141-固定座，142-转动块，143-防摔绳，15-测量机构，151-限位架，152-扭力弹簧，153-测量卷尺，154-防护挡块。

具体实施方式

下面结合具体实施例对技术方案做进一步的说明，需要注意的是：本文中所说的上、下、左、右等指示方位的字词仅是针对所示结构在对应附图中位置而言。本文中为零部件所编序号本身，例如：第一、第二等，仅用于区分所描述的对象，不具有任何顺序或技术含义。而本申请所说如：连接、联接，如无特别说明，均包括直接和间接连接。

实施例1

一种教学用麦克风激光书写笔，如图1-图3所示，包括有安装区块1、套筒2、麦克风头3、安装箱4、激光头5、触发开关6、防滑握套7、防尘盖8、升降机构9和定位机构10，安装区块1后部固接有套筒2，安装区块1顶部固接有安装箱4，安装箱4后部设有触发开关6，安装区块1前部固接有防滑握套7，防滑握套7前部放置有防尘盖8，套筒2上设有升降机构9，升降机构9上设有麦克风头3，安装箱4上设有定位机构10，定位机构10上设有激光头5，触发开关6与激光头5电路连接。

升降机构9包括有伸缩支撑杆91、定位弹簧92、万向球座93、传导线94和信号模块95，套筒2内设有伸缩支撑杆91，套筒2内部与伸缩支撑杆91之间绕接有定位弹簧92，伸缩支撑杆91后部设有万向球座93，万向球座93与麦克风头3转动连接，安装箱4内底部固接有信号模块95，信号模块95与麦克风头3之间设有传导线94。

定位机构10包括有定位座101、压缩弹簧102、l形定位杆103、释放按钮104和压力弹簧105，安装箱4前部滑动式设有定位座101，定位座101与激光头5固定连接，定位座101内侧面与安装箱4内底部前侧之间设有压缩弹簧102，安装箱4前部上下对称滑动式设有l形定位杆103，l形定位杆103外部设有释放按钮104，安装箱4内左侧面与上方l形定位杆103外左侧面之间前后对称设有压力弹簧105，安装箱4内右侧面与上方l形定位杆103外右侧面之间也前后对称设有压力弹簧105，压力弹簧105套于l形定位杆103上。

初始时，压缩弹簧102处于压缩状态，当人们使用本装置时，首先将防尘盖8拿下，然后移动本装置与投影教学黑板接触进行使用，防滑握套7增加与手的摩擦力，人们也可根据需求通过伸缩支撑杆91与万向球座93调节麦克风头3位置，定位弹簧92起到缓冲作用，再通过信号模块95接收信号，进而通过传导线94传输至麦克风上，人们即可进行讲课或说话，且需要使用激光头5时，按动释放按钮104向内移动，释放按钮104向内移动带动l形定位杆103向外移动，压力弹簧105被拉伸，l形定位杆103向外移动停止对定位座101进行限位，因压缩弹簧102的作用，定位座101带动激光头5向上移动，松开释放按钮104，因压力弹簧105的作用，l形定位杆103带动释放按钮104向外移动复位，人们即可按动触发开关6启动激光头5进行使用，当无需使用本装置时，再次按动触发开关6将激光头5关闭，按动定位座101带动激光头5向下移动复位，压缩弹簧102被压缩，且因压力弹簧105的作用，定位座101向下移动复位从l形定位杆103上滑过，l形定位杆103对定位座101进行限位，然后拉动麦克风头3移动复位，再将防尘盖8装回即可。

实施例2

在实施例1的基础之上，如图4-图7所示，还包括有收纳机构11，收纳机构11包括有收纳旋钮111、旋转架112、第一定位板113、第一导向柱114、第一缓冲弹簧115、电子触屏块116、定位柱117和导轨118，防滑握套7前部转动式设有旋转架112，旋转架112的上下两侧周向均固接有收纳旋钮111，收纳旋钮111位于防滑握套7的外侧，旋转架112前部转动式设有第一定位板113，第一定位板113上下对称滑动式设有第一导向柱114，上下两侧第一导向柱114前端之间固接有电子触屏块116，电子触屏块116后侧面与第一定位板113前侧面之间上下对称固接有第一缓冲弹簧115，第一缓冲弹簧115套于第一导向柱114上，电子触屏块116上下两侧均固接有定位柱117，防滑握套7内前部上下两侧都固接有导轨118，定位柱117位于同侧的导轨118内与其滑动配合。

还包括有切换机构12，切换机构12包括有定位架121、油墨管122、出料堵杆123、复位弹簧124、遮挡罩125、导油棒126、顶料弹簧127、第二定位板128、第二导向柱129、第二缓冲弹簧1210和油墨导出块1211，安装区块1内前部设有定位架121，定位架121中部设有油墨管122，油墨管122前部滑动式设有出料堵杆123，油墨管122内部与出料堵杆123后部之间绕接有复位弹簧124，旋转架112中部转动式设有遮挡罩125，遮挡罩125与出料堵杆123滑动配合，旋转架112中部设有导油棒126，导油棒126内左部绕接有顶料弹簧127，导油棒126右部转动式设有第二定位板128，第二定位板128上下对称滑动式设有第二导向柱129，上下两侧第二导向柱129前端之间固接有油墨导出块1211，油墨导出块1211后侧面与第二定位板128前侧面之间上下对称固接有第二缓冲弹簧1210，第二缓冲弹簧1210套于第二导向柱129上。

还包括有支撑机构13，支撑机构13包括有升降架131、定向柱132、下压弹簧133、支撑连杆134、伸缩杆135、限位柱136、伸缩弹簧137、助动轮138、定位块139和橡胶滚轮1310，防滑握套7上下两侧都设有定向柱132，上下两侧定向柱132之间滑动式设有升降架131，升降架131上下两侧分别穿过防滑握套7的上下两侧，升降架131内部与定向柱132后部之间绕接有下压弹簧133，升降架131左右两侧都铰接式设有支撑连杆134，支撑连杆134上设有伸缩杆135，防滑握套7的左右两侧前部均开有配合槽，伸缩杆135与配合槽配合，伸缩杆135内侧面后部上下对称固接有限位柱136，限位柱136与支撑连杆134滑动连接，伸缩杆135内侧面与支撑连杆134内部之间设有伸缩弹簧137，伸缩杆135前部转动式设有助动轮138，防滑握套7前部左右两侧都固接有定位块139，定位块139前部外侧转动式设有橡胶滚轮1310。

当人们需要使用本装置时，通过扭动收纳旋钮111正转，收纳旋钮111正转带动旋转架112向下摆动，旋转架112向下摆动带动第一定位板113向下摆动，第一定位板113向下摆动带动第一导向柱114向下摆动，第一导向柱114向下摆动通过定位柱117带动电子触屏块116向下移动，进而人们可移动本装置使得电子触屏块116与投影教学黑板接触进行使用，第一缓冲弹簧115起到缓冲作用，当无需使用本装置时，扭动收纳旋钮111反转，电子触屏块116也就向上移动复位，如此，可方便人们收纳电子触屏块116，避免受损。

初始时，复位弹簧124处于拉伸状态，当扭动收纳旋钮111反转时，收纳旋钮111通过旋转架112带动导油棒126向前摆动，导油棒126向前摆动带动第二定位板128向前移动，第二定位板128向前移动带动第二导向柱129向前移动，第二导向柱129向前移动带动油墨导出块1211向前移动，油墨导出块1211与导油棒126对应，因复位弹簧124的作用，出料堵杆123向前移动插入导油棒126内，顶料弹簧127起到缓冲作用，出料堵杆123向前移动停止对油墨管122进行限位，油墨也就通过导油棒126流入油墨导出块1211内，进而人们即可通过油墨导出块1211进行书写，第二缓冲弹簧1210起到缓冲作用，当无需进行书写时，扭动收纳旋钮111正转带动导油棒126向后摆动复位，出料堵杆123也就向后移动复位对油墨管122进行限位，复位弹簧124被压缩，油墨导出块1211也就向后移动复位。如此，可方便人们切换油墨导出块1211与电子触屏块116。

初始时，伸缩弹簧137处于压缩，首先操作人员拉动升降架131向前移动，下压弹簧133被拉伸，升降架131向前移动带动支撑连杆134向前移动，支撑连杆134向前移动带动伸缩杆135向前移动，伸缩杆135向前移动通过定位块139使其向外摆动，定位块139停止对伸缩杆135进行限位，因伸缩弹簧137的作用，伸缩杆135弹出呈倾斜状态对本装置进行支撑，助动轮138与橡胶滚轮1310起到导向作用，当需要使用本装置时，通过拉动伸缩杆135收回支撑连杆134内，伸缩弹簧137被压缩，且向内摆动支撑连杆134卡入防滑握套7进行限位，因下压弹簧133的作用，升降架131也就向后移动复位，如此，可方便人们对本装置进行支撑。

实施例3

在实施例1和实施例2的基础之上，如图8所示，还包括有防掉落机构14，防掉落机构14包括有固定座141、转动块142和防摔绳143，套筒2底部前侧固接有固定座141，固定座141上转动式设有转动块142，转动块142上设有防摔绳143。

还包括有测量机构15，测量机构15包括有限位架151、扭力弹簧152、测量卷尺153和防护挡块154，安装区块1内前部设有限位架151，限位架151中部设有测量卷尺153，测量卷尺153与限位架151之间前后对称绕接有扭力弹簧152，测量卷尺153上设有防护挡块154。

当人们使用本装置时，可将防摔绳143套入手上，如此，可避免本装置不慎从手上滑落。

当人们需要测量时，通过防护挡块154拉动测量卷尺153进行测量，扭力弹簧152被拉伸，测量完成后，松开防护挡块154，因扭力弹簧152的作用，测量卷尺153带动防护挡块154移动复位，如此，可方便人们进行测量。

以上所述，仅为本发明的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，可轻易想到变化或替换，都应涵盖在本发明的保护范围之内。因此，本发明的保护范围应以所述权利要求的保护范围为准。