一种新型用于英语教学的多功能黑板结构

1.本实用新型属于英语教学相关技术领域，具体涉及一种新型用于英语教学的多功能黑板结构。


背景技术：

2.黑板并非特指黑色的板面，传统意义上讲它是一个可以用粉笔反复书写的平面，板面坚硬，多用于教学，黑板一般用木板或磨砂玻璃等制成的，可以用粉笔等特定的书写材料在上面写字。多为黑色，墨绿色，白色或米黄色，其中绿板板面为墨绿色，用粉笔书写，不刺激人的眼睛，有利于视力的保护，白板板面为白色，多用各种水性彩笔书写，多功能组合板，交互式电子白板，带幕投影板，五线谱音乐黑板，是传统意义上的黑板与现代科技的结合，传统黑板，配以电子白板，投影机，电脑，以及相应的教学软件、硬件完美的补充了传统教学上的缺陷，让现代化教学技术真正走进教室，为当今教育事业发展的必然趋势。
3.现有的用于英语教学的多功能黑板技术存在以下问题：现有的用于英语教学的多功能黑板特别是使用移动式黑板进行教学使用时，因为是移动式黑板，且移动式黑板进行移动和安放都是通过底部的移动轮实现的，所以当通过移动轮的刹车功能来安放使用该移动式黑板时容易在黑板上写字时出现整个黑板产生位置偏移的情况发生，这样不仅会使得整个移动式黑板不能够固定的安放在一个位置上，同时也会影响到黑板的安放稳定性，在黑板上写字容易因为黑板产生位移而造成写的字出现偏差，还需要不停的对写好的字进行修正，从而会影响到整个用于英语教学的多功能黑板的正常教学进行。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种新型用于英语教学的多功能黑板结构，以解决上述背景技术中提出的当通过移动轮的刹车功能来安放使用该移动式黑板时容易在黑板上写字时出现整个黑板产生位置偏移的情况发生，这样不仅会使得整个移动式黑板不能够固定的安放在一个位置上，同时也会影响到黑板的安放稳定性，在黑板上写字容易因为黑板产生位移而造成写的字出现偏差的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种新型用于英语教学的多功能黑板结构，包括配重安放装置和加强底杆，所述配重安放装置开口向下安装在加强底杆的外部，所述加强底杆的左右两端均设置有底架，两个所述底架前后两侧底部均设置有移动轮，两个所述底架中心处上端外壁上均设置有支架，两个所述支架中间段之间连接有两个加强横杆，所述加强横杆的前端外壁上设置有储物盒，两个所述支架靠近上侧之间设置有黑板框，所述黑板框与两个支架之间均通过角度转轴固定连接，所述黑板框的内部设置有黑板主体，所述配重安放装置包括安放插槽、u型架套、悬空插孔、悬空插板、配重安放块和防滑底垫，所述u型架套开口向下套接在加强底杆的外部，所述u型架套开口处两端底部均设置有配重安放块，两个所述配重安放块的下端外壁上均设置有防滑底垫，所述u型架套中心处靠近下侧纵向内部贯穿有悬空插孔，所述悬空插孔的内部向前贯穿有悬空插板，所
述配重安放块靠近左侧内部设置有开口向上的安放插槽。
6.优选的，所述底架和支架之间通过焊接固定连接，所述支架与底架之间呈直角连接状态，所述底架与支架之间还连接有倾斜加固杆用于加固连接。
7.优选的，所述底架、加强底杆、支架和加强横杆均采用铝合金制成，所述底架、加强底杆、支架和加强横杆均为内部中空的方管结构。
8.优选的，所述底架与底部的移动轮通过螺丝固定连接，所述移动轮能够单独做水平圆周转动，所述移动轮自身带有刹车功能。
9.优选的，所述黑板框横向中心线与两个角度转轴的横向中心线直线重合，所述黑板框可通过两个角度转轴进行三百六十度角旋转，所述黑板框的四个拐角处均采用弧面处理。
10.优选的，所述悬空插板纵向完整的插入到u型架套内部的两个悬空插孔内部后两个配重安放块处于悬空安放状态，所述悬空插板取出之后两个配重安放块下端的防滑底垫均会贴合在地面上。
11.与现有技术相比，本实用新型提供了一种新型用于英语教学的多功能黑板结构，具备以下有益效果：
12.1、本实用新型通过在该用于英语教学的多功能黑板的加强底杆外部增加有两个新型的配重安放装置，通过该新型的配重安放装置能够使得整个用于英语教学的多功能黑板可更加稳定的安放在地面上使用，因为该用于英语教学的多功能黑板为移动式黑板，且移动式黑板进行移动和安放都是通过底部的移动轮实现的，所以当通过移动轮的刹车功能来安放使用该移动式黑板时容易在黑板上写字时出现整个黑板产生位置偏移的情况发生，这样不仅会使得整个移动式黑板不能够固定的安放在一个位置上，同时也会影响到黑板的安放稳定性，在黑板上写字容易因为黑板产生位移而造成写的字出现偏差，还需要不停的对写好的字进行修正，从而会影响到整个用于英语教学的多功能黑板的正常教学进行，而整个用于英语教学的多功能黑板通过两个配重安放装置安放到地面上后则能够保持在当前安放的位置上，就算是推动黑板都不会使黑板产生位移，从而能够极大的提高英语教学质量；
13.2、本实用新型的配重安放装置的具体使用方式如下，当整个用于英语教学的多功能黑板通过四个移动轮进行移动时，配重安放装置则处于悬空状态，从而不会影响到整个用于英语教学的多功能黑板的正常移动，悬空状态时，u型架套只有下半段套接在加强底杆外部，而u型架套纵向内部的两个悬空插孔中插接有悬空插板，从而会把u型架套向上托起，从而使得两个配重安放块底部的防滑底垫不与地面接触，这样就会有影响到整个用于英语教学的多功能黑板通过移动轮进行移动，当需要安放使用该用于英语教学的多功能黑板时，此时只需要抽出悬空插板，且把悬空插板插入到配重安放块上的安放插槽内部即可，而u型架套失去悬空插板的托起作用之后则会下落，从而使得两个配重安放块下落之后底部的防滑底垫均贴合安放在地面上，此时两个配重安放块均会施加很大的重量并通过防滑底垫作用在地面上，从而能够使得整个用于英语教学的多功能黑板可被牢固稳定的安放在地面上，从而能够使得整个用于英语教学的多功能黑板在受到一定力度的撞击时都不会产生位移，从而能够保证教学者可准确的把英语教学内容写在黑板上进行英语教学使用。
附图说明
14.附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制，在附图中：
15.图1为本实用新型提出的一种新型用于英语教学的多功能黑板结构正视立体结构示意图；
16.图2为本实用新型提出的一种新型用于英语教学的多功能黑板结构侧视平面结构示意图；
17.图3为本实用新型提出的配重安放装置立体结构示意图；
18.图中：1、底架；2、配重安放装置；3、加强底杆；4、移动轮；5、支架；6、加强横杆；7、储物盒；8、黑板框；9、角度转轴；10、黑板主体；11、安放插槽；12、u型架套；13、悬空插孔；14、悬空插板；15、配重安放块；16、防滑底垫。
具体实施方式
19.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
20.请参阅图1
‑
3，本实用新型提供一种技术方案：一种新型用于英语教学的多功能黑板结构，包括配重安放装置2和加强底杆3，配重安放装置2开口向下安装在加强底杆3的外部，加强底杆3的左右两端均设置有底架1，两个底架1前后两侧底部均设置有移动轮4，底架1与底部的移动轮4通过螺丝固定连接，移动轮4能够单独做水平圆周转动，移动轮4自身带有刹车功能，整个用于英语教学的多功能黑板可通过移动轮4进行移动，这样不仅会增加其使用灵活性，同时也会减小其搬运的难度，并且移动轮4具有刹车功能，这样能够使得整个用于英语教学的多功能黑板可随时进行移动又能够随时随地的安放好使用，两个底架1中心处上端外壁上均设置有支架5，底架1和支架5之间通过焊接固定连接，支架5与底架1之间呈直角连接状态，底架1与支架5之间还连接有倾斜加固杆用于加固连接，两个支架5中间段之间连接有两个加强横杆6，底架1、加强底杆3、支架5和加强横杆6均采用铝合金制成，底架1、加强底杆3、支架5和加强横杆6均为内部中空的方管结构，内部中空的方管构成底架1、加强底杆3、支架5和加强横杆6不仅不会影响到黑板结构框架的使用强度，同时又能够减轻整个黑板的使用重量，这样能够方便移动使用整个黑板，加强横杆6的前端外壁上设置有储物盒7，两个支架5靠近上侧之间设置有黑板框8，黑板框8与两个支架5之间均通过角度转轴9固定连接，黑板框8的内部设置有黑板主体10，黑板框8横向中心线与两个角度转轴9的横向中心线直线重合，黑板框8可通过两个角度转轴9进行三百六十度角旋转，黑板框8的四个拐角处均采用弧面处理，两个角度转轴9被拧松之后可使得黑板框8失去被锁定的力度，锁定力度失去之后则会旋转黑板框8进行角度调节，使得黑板框8内部的黑板主体10被旋转到最佳教学使用角度上，然后维持该角度并重新锁紧好两个角度转轴9，这样能够使得整个移动式黑板在使用时可更加灵活多变。
21.一种新型用于英语教学的多功能黑板结构，配重安放装置2包括安放插槽11、u型架套12、悬空插孔13、悬空插板14、配重安放块15和防滑底垫16，u型架套12开口向下套接在
加强底杆3的外部，u型架套12开口处两端底部均设置有配重安放块15，两个配重安放块15的下端外壁上均设置有防滑底垫16，u型架套12中心处靠近下侧纵向内部贯穿有悬空插孔13，悬空插孔13的内部向前贯穿有悬空插板14，配重安放块15靠近左侧内部设置有开口向上的安放插槽11，悬空插板14纵向完整的插入到u型架套12内部的两个悬空插孔13内部后两个配重安放块15处于悬空安放状态，悬空插板14取出之后两个配重安放块15下端的防滑底垫16均会贴合在地面上，当需要安放使用该用于英语教学的多功能黑板时，此时只需要抽出悬空插板14，且把悬空插板14插入到配重安放块15上的安放插槽11内部即可，而u型架套12失去悬空插板14的托起作用之后则会下落，从而使得两个配重安放块15下落之后底部的防滑底垫16均贴合安放在地面上，此时两个配重安放块15均会施加很大的重量并通过防滑底垫16作用在地面上，从而能够使得整个用于英语教学的多功能黑板可被牢固稳定的安放在地面上，从而能够使得整个用于英语教学的多功能黑板在受到一定力度的撞击时都不会产生位移，从而能够保证教学者可准确的把英语教学内容写在黑板上进行英语教学使用。
22.本实用新型的工作原理及使用流程：本实用新型安装好过后，在使用该用于英语教学的多功能黑板时，首先需要确定好教学使用的教室，然后则需要通过两个底架1底部各两个移动轮4把整个移动式黑板推动到需要教学的教室内部，然后确定好使用的位置并通过四个移动轮4的刹车功能把整个移动式黑板安放稳定，然后再通过加强底杆3上的两个配重安放装置2对安放好的移动式黑板进行安放加固，然后则需要拧松两个角度转轴9使得黑板框8失去被锁定的力度，然后旋转黑板框8，使得黑板框8内部的黑板主体10被旋转到最佳教学使用角度上，然后维持该角度并重新锁紧好两个角度转轴9，然后即可在英语教学时使用粉笔在黑板主体10上书写英语教学内容并进行英语教学，且多余的粉笔可放置在储物盒7的内部进行临时储存，方便英语老师能够随时使用粉笔在黑板主体10上书写英语教学内容。
23.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。