一种数学演示板

1.本实用新型涉及教学用具技术领域，特别涉及一种数学演示板。


背景技术：

2.教学演示板即从事教育行业书写演示所使用的器具，通常演示板是放置在教室中或会议室中的板面，用粉笔或者水性笔书写内容，起到讲解演示的作用，演示教学能使学生获得生动而直观的感性知识，加深对学习对象的印象，把书本上理论知识和实际事物联系起来，形成正确而深刻的概念，能提供一些形象的感性材料，引起学习的兴趣，集中学生的注意力，有助于对所学知识的深入理解、记忆和巩固。
3.公开号为cn211878804u的专利公开了一种教学用演示板，该演示板在教学使用时只能单面的书写，演示板的书写空间有限，影响演示的效果，并且当光线不足时，会造成较后排的学生无法看清演示板上面书写的内容，影响学生的学习，且在进行讨论活动时无法随时移动演示板进行使用。


技术实现要素：

4.本实用新型要解决的技术问题是克服现有技术的缺陷，提供一种数学演示板，可做到演示板可双面书写，且内部还具有扩展空间，能进行大面积书写，顶部设置的led灯能够照亮演示板，让后排同学也能看清演示板上面的内容，还可在需要时进行移动，方便展示和书写。
5.为了解决上述技术问题，本实用新型提供了如下的技术方案：
6.本实用新型一种数学演示板，包括主板，所述主板的底端两侧分别设置有第一支撑柱和第二支撑柱，所述第一支撑柱和第二支撑柱的底端均设置固定座，所述固定座的底端均设置有自锁万向轮，所述第一支撑柱和第二支撑柱之间设置有多根加强横梁，所述加强横梁的一侧设置有教学用具收纳台，所述第二支撑柱的外侧表面设置有控制按钮，所述主板的顶端设置有多个照明装置，所述主板的内部设置有移动副板，所述移动副板的一侧设置有拉手，所述拉手的底部设置有凹槽，所述凹槽内部设置有支撑装置，所述移动副板的顶端和底端均设置有滑轨，所述移动副板与主板之间通过滑轨连接。
7.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述支撑装置包括减震防滑垫、收缩杆和旋转连接件，所述收缩杆的底端固定连接有减震防滑垫，所述收缩杆的顶端设置有旋转连接件，所述旋转连接件与凹槽底端活动连接。
8.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述凹槽的顶端设置有固定销，所述凹槽的长度大于收缩杆收缩后的厚度，所述移动副板的长度略小于主板的长度。
9.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述滑轨包括滑槽座、滑槽块、凹孔和滚珠，所述滑槽座的内壁上对称设置有多组凹孔，所述凹孔的内部设置有滚珠，所述滑槽座的内部设置有滑槽块，所述滑槽块与滑槽座相匹配，所述滑槽座与主板的内腔固定连接，所述滑槽块与移动副板固定连接。
10.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述照明装置包括l形支座、旋转器和led灯，所述l形支座的一端与主板顶端固定连接，所述l形支座的另一端铰接有旋转器，所述旋转器的底端连接有led灯。
11.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述主板与移动副板的前后两侧均设置有书写涂层，所述书写涂层采用搪瓷为材料制成。
12.本实用新型的有益效果如下：
13.本实用新型通过设置移动副板，可有效增大书写面积，提高书写效率，较少擦黑板的时间，其拿出和取用方便，整体采用铝合金为材料制成，质量轻，便于移动和搬运；通过设置固定销，方便将移动副板固定在主板的内部，防止其滑出；通过设置支撑装置，可增强移动副板抽出工作时的稳定性，防止装置发生倾覆。
附图说明
14.附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：
15.图1是本实用新型的整体结构示意图；
16.图2是本实用新型的移动副板工作工作示意图；
17.图3是本实用新型的支撑装置工作示意图；
18.图4是本实用新型的滑轨横截面图；
19.图5是本实用新型的照明装置示意图；
20.图中：1、主板；2、第一支撑柱；3、第二支撑柱；4、固定座；5、自锁万向轮；6、加强横梁；7、教学用具收纳台；8、控制按钮；9、照明装置； 10、移动副板；11、拉手；12、凹槽；13、支撑装置；14、滑轨；15、减震防滑垫；16、收缩杆；17、旋转连接件；18、固定销；19、滑槽座；20、滑槽块；21、凹孔；22、滚珠；23、l形支座；24、旋转器；25、led灯。
具体实施方式
21.以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
22.其中附图中相同的标号全部指的是相同的部件。
23.实施例1
24.如图1
‑
5所示，本实用新型提供一种数学演示板，包括主板1，主板1的底端两侧分别设置有第一支撑柱2和第二支撑柱3，第一支撑柱2和第二支撑柱3的底端均设置固定座4，固定座4的底端均设置有自锁万向轮5，第一支撑柱2和第二支撑柱3之间设置有多根加强横梁6，加强横梁6的一侧设置有教学用具收纳台7，第二支撑柱3的外侧表面设置有控制按钮8，主板1的顶端设置有多个照明装置9，主板1的内部设置有移动副板10，移动副板10的一侧设置有拉手11，拉手11的底部设置有凹槽12，凹槽12内部设置有支撑装置13，移动副板10的底端设置有滑轨14，移动副板10与主板1之间通过滑轨14连接。
25.进一步的，支撑装置13包括减震防滑垫15、收缩杆16和旋转连接件17，收缩杆16的底端固定连接有减震防滑垫15，收缩杆16的顶端设置有旋转连接件17，旋转连接件17与凹槽12底端活动连接，减震防滑垫采用橡胶为材料制成，通过设置移动副板10，可有效增大书
写面积，提高书写效率，较少擦黑板的时间，其拿出和取用方便，整体采用铝合金为材料制成，质量轻，便于移动和搬运。
26.凹槽12的顶端设置有固定销18，固定销可绕其固定一端进行旋转，所述凹槽12的长度大于收缩杆16收缩后的厚度，所述移动副板10的长度略小于主板1的长度，设置固定销18，方便将移动副板10固定在主板1的内部，防止其滑出。
27.滑轨14包括滑槽座19、滑槽块20、凹孔21和滚珠22，滑槽座19的内壁上对称设置有多组凹孔21，凹孔21的内部设置有滚珠22，滑槽座19的内部设置有滑槽块20，滑槽块20与滑槽座19相匹配，所述滑槽座19与主板1 的内腔固定连接，所述滑槽块20与移动副板10固定连接，设置支撑装置13，可增强移动副板10抽出工作时的稳定性，防止装置发生倾覆。
28.照明装置9包括l形支座23、旋转器24和led灯25，l形支座23的一端与主板1顶端固定连接，l形支座23的另一端铰接有旋转器24，旋转器24 的底端螺纹连接有led灯25，设置照明装置，及时在室内灯光不强，光线不好的情况下，也能保证后排同学看清演示板上面的内容。
29.主板1与移动副板10的前后两侧均设置有书写涂层，书写涂层采用搪瓷为材料制成，采用搪瓷为材料，书写顺畅，易擦拭，且不留痕迹。
30.具体的，该数学演示板的使用方法，首先将演示板移到目标位置，然后踩下自锁万向轮5的锁扣，当光线不足时，将演示板与外部电源连接，按下控制按钮8，打开led灯25，当白板1的两侧书写满后，可手拉拉手11，将移动副板10拉出，然后向上旋固定销18，将支撑柱16旋下并拉直，即可再次进行书写；通过设置移动副板10，可有效增大书写面积，提高书写效率，较少擦黑板的时间，其拿出和取用方便，整体采用铝合金为材料制成，质量轻，便于移动和搬运；通过设置固定销18，方便将移动副板10固定在主板1 的内部，防止其滑出；通过设置支撑装置13，可增强移动副板10抽出工作时的稳定性，防止装置发生倾覆；通过设置照明装置，及时在室内灯光不强，光线不好的情况下，也能保证后排同学看清演示板上面的内容；采用搪瓷为材料，书写顺畅，易擦拭，且不留痕迹。
31.综上所述，本实用新型通过设置移动副板，可有效增大书写面积，提高书写效率，较少擦黑板的时间，其拿出和取用方便，整体采用铝合金为材料制成，质量轻，便于移动和搬运；通过设置固定销，方便将移动副板固定在主板的内部，防止其滑出；通过设置支撑装置，可增强移动副板抽出工作时的稳定性，防止装置发生倾覆。
32.最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。