一种钢琴训练用指法练习托架的制作方法

1.本实用新型涉及乐教学设备领域，具体是一种钢琴训练用指法练习托架。


背景技术：

2.在钢琴学习初期，指法基础练习极为重要，尤其是每根手指的单独灵活性练习直接影响钢琴指法的运用，也会以后钢琴演奏的质量。而目前还没有一种专用于手指灵活性训练的钢琴指法练习辅助用具。故此，设计一种用于手指灵活性练习的钢琴指法练习托架是十分必要的
3.中国专利公开了一种钢琴指法练习托架（授权公告号cn208384850u），该专利技术能够训练每根手指的弹奏灵活性，提高钢琴指法技艺和钢琴弹奏质量，但是，装置的使用状态固定无法调节，体型不同的人使用起来会感到不适，并且没有对手指的力量进行训练，要知道手指的承受力与灵活性同样重要。因此，本领域技术人员提供了一种钢琴训练用指法练习托架，以解决上述背景技术中提出的问题。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种钢琴训练用指法练习托架，以解决上述背景技术中提出的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：
6.一种钢琴训练用指法练习托架，包括支撑板，所述支撑板上安装有支撑台，支撑台上开设有限位槽，所述限位槽内设置有双向螺杆，双向螺杆一端安装有拨盘一，双向螺杆上螺纹套接有限位底座；
7.所述限位底座上安装有限位杆，限位底座上开设有卡槽一，卡槽一内设置有限位螺栓，限位螺栓上套接有拨盘二，限位底座上方设置有升降杆，升降杆一侧设置有连接件，升降杆底部开设有螺纹槽，螺纹槽周侧开设有限位滑槽；
8.所述支撑板内壁上安装有限位条，两个所述限位条之间设置有滑板，滑板与限位条滑动卡接，所述滑板上连接有弹性板，弹性板前端安装有指托板，所述滑板上开设有卡槽二，卡槽二内设置有限位滑套，限位滑套与弹性板滑动套接。
9.优选的：两个所述连接件之间连接有魔术贴带。
10.优选的：所述升降杆通过螺纹槽与限位螺栓螺纹套接，所述升降杆通过限位滑槽与限位杆滑动套接。
11.优选的：所述滑板上开设有螺纹通孔，螺纹通孔内设置有抵压螺栓，抵压螺栓与螺纹通孔螺纹套接。
12.优选的：所述限位滑套与卡槽二滑动卡接。
13.优选的：所述滑板内设置有内螺纹栓，内螺纹栓上套接有内螺纹套。
14.优选的：所述内螺纹套与内螺纹栓螺纹套接，内螺纹栓与滑板滑动套接。
15.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
16.本实用新型内手腕的支撑高度可通过限位螺栓调整，并且手腕的宽度也可通过双向螺杆进行调整，且手指托板的下压弹性通过限位滑套也可进行调节，从而可以锻炼指部的承受能力以及力量。
附图说明
17.图1是本申请实施例1提供的一种钢琴训练用指法练习托架的立体结构示意图。
18.图2是本申请实施例1提供的一种钢琴训练用指法练习托架的爆炸结构示意图。
19.图3是本申请实施例1提供的一种钢琴训练用指法练习托架中内螺纹栓的结构示意图。
20.图中：1、支撑板；2、支撑台；201、限位槽；3、双向螺杆；4、拨盘一；5、限位底座；501、卡槽一；502、限位杆；6、限位螺栓；601、拨盘二；7、升降杆；701、限位滑槽；702、螺纹槽；703、连接件；
21.8、魔术贴带；9、滑板；10、弹性板；1001、指托板；11、限位滑套；12、卡槽二；13、螺纹通孔；14、抵压螺栓；15、限位条；16、内螺纹栓；17、内螺纹套。
具体实施方式
22.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
23.实施例1：
24.请参阅图1～3，本实用新型实施例中，一种钢琴训练用指法练习托架，包括支撑板1，其特征在于，所述支撑板1上安装有支撑台2，支撑台2上开设有限位槽201，所述限位槽201内设置有双向螺杆3，双向螺杆3一端安装有拨盘一4，双向螺杆3上螺纹套接有限位底座5；
25.所述限位底座5上安装有限位杆502，限位底座5上开设有卡槽一501，卡槽一501内设置有限位螺栓6，限位螺栓6上套接有拨盘二601，限位底座5上方设置有升降杆7，所述升降杆7通过螺纹槽702与限位螺栓6螺纹套接，所述升降杆7通过限位滑槽701与限位杆502滑动套接，升降杆7一侧设置有连接件703，升降杆7底部开设有螺纹槽702，螺纹槽702周侧开设有限位滑槽701，两个所述连接件703之间连接有魔术贴带8；
26.所述支撑板1内壁上安装有限位条15，两个所述限位条15之间设置有滑板9，滑板9与限位条15滑动卡接，所述滑板9上连接有弹性板10，弹性板10前端安装有指托板1001，所述滑板9上开设有卡槽二12，卡槽二12内设置有限位滑套11，所述限位滑套11与卡槽二12滑动卡接，限位滑套11与弹性板10滑动套接，所述滑板9上开设有螺纹通孔13，螺纹通孔13内设置有抵压螺栓14，抵压螺栓14与螺纹通孔13螺纹套接；
27.装置内限位底座5与限位槽201滑动卡接，通过转动拨盘一4转动双向螺杆3，从而调整两个限位底座5之间的间距，在调整间距的同时，可通过魔术贴8带调整手腕贴合部位的弧度，使其该装置可支撑不同粗细的手腕，并且限位底座5上通过限位杆502连接有升降杆7，升降杆7的高度有限位螺栓6进行调整，通过拨盘二601转动限位螺栓6，从而将升降杆7
顶起或降低，达到升降的效果；
28.并且在支撑板1上设置有滑板9，滑板9上安装有滑动卡接的限位滑套11，且限位滑套11与弹性板10滑动套接，当限位滑套11越是靠后，弹性板11的下压承受力越小，指部无需太过用力；限位滑套11越是靠前，弹性板10的下压承受力越大，需要使用的指部力量越大；
29.实施例2：
30.本实用新型实施例中，本实施例作为上一实施例进一步的改进，具体区别在于，所述滑板9内设置有内螺纹栓16，内螺纹栓16上套接有内螺纹套17，所述内螺纹套17与内螺纹栓16螺纹套接，内螺纹栓16与滑板9滑动套接；
31.所述滑板9通过内螺纹栓16与限位条15抵压进行限位，通过转动内螺纹套17，使得内螺纹栓16顶出与限位条15抵压接触。
32.以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。


技术特征：
1.一种钢琴训练用指法练习托架，包括支撑板（1），其特征在于，所述支撑板（1）上安装有支撑台（2），支撑台（2）上开设有限位槽（201），所述限位槽（201）内设置有双向螺杆（3），双向螺杆（3）一端安装有拨盘一（4），双向螺杆（3）上螺纹套接有限位底座（5）；所述限位底座（5）上安装有限位杆（502），限位底座（5）上开设有卡槽一（501），卡槽一（501）内设置有限位螺栓（6），限位螺栓（6）上套接有拨盘二（601），限位底座（5）上方设置有升降杆（7），升降杆（7）一侧设置有连接件（703），升降杆（7）底部开设有螺纹槽（702），螺纹槽（702）周侧开设有限位滑槽（701）；所述支撑板（1）内壁上安装有限位条（15），两个所述限位条（15）之间设置有滑板（9），滑板（9）与限位条（15）滑动卡接，所述滑板（9）上连接有弹性板（10），弹性板（10）前端安装有指托板（1001），所述滑板（9）上开设有卡槽二（12），卡槽二（12）内设置有限位滑套（11），限位滑套（11）与弹性板（10）滑动套接。2.根据权利要求1所述的一种钢琴训练用指法练习托架，其特征在于，两个所述连接件（703）之间连接有魔术贴带（8）。3.根据权利要求1所述的一种钢琴训练用指法练习托架，其特征在于，所述升降杆（7）通过螺纹槽（702）与限位螺栓（6）螺纹套接，所述升降杆（7）通过限位滑槽（701）与限位杆（502）滑动套接。4.根据权利要求1所述的一种钢琴训练用指法练习托架，其特征在于，所述滑板（9）上开设有螺纹通孔（13），螺纹通孔（13）内设置有抵压螺栓（14），抵压螺栓（14）与螺纹通孔（13）螺纹套接。5.根据权利要求1所述的一种钢琴训练用指法练习托架，其特征在于，所述限位滑套（11）与卡槽二（12）滑动卡接。6.根据权利要求1所述的一种钢琴训练用指法练习托架，其特征在于，所述滑板（9）内设置有内螺纹栓（16），内螺纹栓（16）上套接有内螺纹套（17）。7.根据权利要求6所述的一种钢琴训练用指法练习托架，其特征在于，所述内螺纹套（17）与内螺纹栓（16）螺纹套接，内螺纹栓（16）与滑板（9）滑动套接。

技术总结
本实用新型公开了一种钢琴训练用指法练习托架,包括支撑板，所述支撑板上安装有支撑台，支撑台上开设有限位槽，所述限位槽内设置有双向螺杆，双向螺杆一端安装有拨盘一，双向螺杆上螺纹套接有限位底座；所述限位底座上安装有限位杆，限位底座上开设有卡槽一，卡槽一内设置有限位螺栓，限位螺栓上套接有拨盘二，限位底座上方设置有升降杆，升降杆一侧设置有连接件，升降杆底部开设有螺纹槽，螺纹槽周侧开设有限位滑槽；所述支撑板内壁上安装有限位条。本实用新型内手腕的支撑高度可通过限位螺栓调整，并且手腕的宽度也可通过双向螺杆进行调整，且手指托板的下压弹性通过限位滑套也可进行调节，从而可以锻炼指部的承受能力以及力量。量。量。


技术研发人员：胡硕晨
受保护的技术使用者：胡硕晨
技术研发日：2021.12.17
技术公布日：2022/4/20