高校教师用资料装订装置的制作方法

1.本实用新型涉及高校教师用资料装订装置。


背景技术：

2.高校教师在进行教学时往往需要将资料打印并进行装订，装订资料时往往需要将资料码放整齐，之后手动操作装订装置进行打孔和装订，不仅费时费力，而且手动调整资料位置时容易被装订针误伤，安全性较差。


技术实现要素：

3.本实用新型的目的在于提供高校教师用资料装订装置，提高装订效果，减少老师的体力劳动耗费的时间，让老师被经理更多的放在教学研究上。
4.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：
5.一种高校教师用资料装订装置，包括装订装置主体（1），所述装订装置主体（1）内设有丝杆（2），且所述丝杆（2）套有驱动块（3），所述驱动块（3）装有活动板（4），且所述活动板（4）装有装订台（5），所述装订台（5）设有滑轨（21），所述装订装置主体（1）装有架体（13），且所述架体（13）靠近装订台（5）一侧的装有第一气缸（9），所述第一气缸（9）设有第一伺服电机（8），且所述第一伺服电机（8）的输出端设有装订针（7），所述架体（13）靠近装订台（5）一侧的装有第二气缸（10），且所述第二气缸（10）设有压铆机构（11），所述压铆机构（11）装有热铆头（12）。
6.所述的高校教师用资料装订装置，所述装订装置主体（1）装有第二伺服电机（14），且所述第二伺服电机（14）的输出端与丝杆（2）连接；所述活动板（4）；开有与滑轨（21）相匹配的滑槽，所述装订台（5）装有拉手（22）；所述装订台（5）；设有夹持机构（6），且所述夹持机构（6）设有固定套（17），所述固定套（17）穿有夹持杆（18），且所述夹持杆（18）设有夹持头（19）。
7.所述的高校教师用资料装订装置，所述夹持机构（6）顶部通过转动轴连接第一传动件（15），且所述第一传动件（15）连接有手柄（16），所述夹持杆（18）通过转动轴连接第二传动件（20），且所述第二传动件（20）与手柄（16）转动连接；所述压铆机构（11）均开有预留槽（25），且所述预留槽（25）通过缓冲弹簧（24）连接缓冲板（23）。
8.有益效果
9.（1）该高校教师用资料装订装置通过安装有装订装置主体、丝杆、第二伺服电机、驱动块、活动板、拉手、装订台、装订针以及压铆机构，通过拉手可将装订台抽出，放入需要装订的思想政治资料之后将装订台推回，第二伺服电机带动丝杆转动，使得驱动块沿丝杆活动，首先将装订台移动至装订针下方，装订针钻孔后，将装订台抽出，插入铆管到孔洞内，之后推回装订台，之后活动板移动至压铆机构下方，压铆机构对铆管加热并压制，完成装订，无需手动调整资料的位置，提高安全性。
10.（2）该高校教师用资料装订装置通过安装有夹持机构、第一传动件、第二传动件、
手柄、固定套、夹持杆以及夹持头，通过向一侧扳动手柄，通过第一传动件拉动第二传动件的一端上抬，进而使得夹持杆沿固定套进行平移，使得夹持头之间相互分开，将需要装订的思想政治资料摞叠放在装订台上之后，将手柄向资料方向扳动，使得夹持头相互靠近，将资料的两侧夹持固定，避免装订时出现偏离移位的现象。
11.（3）该高校教师用资料装订装置通过安装有预留槽、缓冲弹簧以及缓冲板，使得在压铆机构上的热铆头下压时，缓冲板与资料表面接触，缓冲板顶部对预留槽内的缓冲弹簧产生压缩，通过缓冲弹簧的回弹性将压力发散缓冲，避免压铆机构直接与资料接触，不容易在热压时对思想政治资料表面产生刚性压痕，影响美观性。
附图说明
12.图1为本实用新型的正视剖面结构示意图；
13.图2为本实用新型的夹持机构结构示意图；
14.图3为本实用新型的装订台仰视结构示意图；
15.图4为本实用新型的压铆机构剖面结构示意图。
16.图中：1、装订装置主体；2、丝杆；3、驱动块；4、活动板；5、装订台；6、夹持机构；7、装订针；8、第一伺服电机；9、第一气缸；10、第二气缸；11、压铆机构；12、热铆头；13、架体；14、第二伺服电机；15、第一传动件；16、手柄；17、固定套；18、夹持杆；19、夹持头；20、第二传动件；21、滑轨；22、拉手；23、缓冲板；24、缓冲弹簧；25、预留槽。
具体实施方式
17.请参阅图1-4，本实用新型提供的一种实施例：高校教师用资料装订装置，包括装订装置主体1、活动板4、装订台5和压铆机构11，装订装置主体1的内部设置有丝杆2，且丝杆2上套设有驱动块3，驱动块3的顶端固定有活动板4；
18.活动板4的顶端设置有装订台5，装订台5顶部的两侧均设置有夹持机构6，且夹持机构6顶部的一端均设置有固定套17，固定套17的内部均穿过有夹持杆18，且夹持杆18的一端均设置有夹持头19；
19.夹持机构6顶部远离夹持头19的一端均通过转动轴转动连接有第一传动件15，且第一传动件15的一端转动连接有手柄16，夹持杆18靠近手柄16一端的两侧均通过转动轴转动连接有第二传动件20，且第二传动件20靠近手柄16一端的两侧均与手柄16转动连接；
20.通过向一侧扳动夹持机构6上的手柄16，通过第一传动件15拉动第二传动件20的一端上抬，进而使得夹持杆18沿固定套17进行平移，使得夹持头19之间相互分开；
21.将需要装订的思想政治资料摞叠放在装订台5上，将手柄16向资料方向扳动，使得夹持头19相互靠近，将思想政治资料的两侧夹持固定，避免装订时出现偏离移位的现象；
22.装订台5底部的两侧均设置有滑轨21，活动板4顶部的两侧均开设有与滑轨21相匹配的滑槽，装订台5远离架体13的一侧固定有拉手22；
23.可通过拉手22将装订台5抽出和推回，便于放入和取出需要装订的资料，避免操作时教师的手被误伤，提高安全性；
24.装订装置主体1顶部的一侧固定有架体13，且架体13靠近装订台5一侧的一端固定有第一气缸9，第一气缸9的输出端设置有第一伺服电机8，且第一伺服电机8的输出端设置
有装订针7；
25.装订装置主体1的一端固定有第二伺服电机14，且第二伺服电机14的输出端与丝杆2连接，第二伺服电机14带动丝杆2转动，使得驱动块3沿丝杆2移动，首先将装订台5移动至装订针7下方；
26.第一伺服电机8带动装订针7旋转，同时第一气缸9带动装订针7下移，将思想政治资料进行钻孔；
27.架体13靠近装订台5一侧的另一端固定有第二气缸10，且第二气缸10的输出端设置有压铆机构11，压铆机构11的底端设置有热铆头12；
28.钻孔后将装订台5抽出，插入铆管到钻出的孔洞内，之后推回装订台5，活动板4继续移动至压铆机构11下方，压铆机构11上的热铆头12下移插入孔洞内，热铆头12内设有加热元件，通过热铆头12的高温将铆管熔化并热压成形圆的铆钉，完成思想政治的装订；
29.压铆机构11内部的两端均开设有预留槽25，且预留槽25的内部均通过缓冲弹簧24设置有缓冲板23；
30.在压铆机构11上的热铆头12下压时，缓冲板23与资料表面接触，缓冲板23顶部对预留槽25内的缓冲弹簧24产生压缩，通过缓冲弹簧24的回弹性将压力发散缓冲，避免压铆机构11直接与思想政治资料接触，不容易在热压时对思想政治资料表面产生刚性压痕，影响美观性；
31.第一伺服电机8、第二伺服电机14、第一气缸9以及第二气缸10的具体型号规格需根据该装置的规格参数等选型计算确定，其选型计算方法为现有技术，故不再详细赘述。
32.工作原理：本技术实施例在使用时，通过拉手22将装订台5抽出，通过向一侧扳动夹持机构6上的手柄16，通过第一传动件15拉动第二传动件20的一端上抬，进而使得夹持杆18沿固定套17进行平移，使得夹持头19之间相互分开，将需要装订的思想政治资料摞叠放在装订台5上，将手柄16向资料方向扳动，使得夹持头19相互靠近，将资料的两侧夹持固定，避免装订时出现偏离移位的现象，之后将装订台5推回，第二伺服电机14带动丝杆2转动，使得驱动块3沿丝杆2移动，首先将装订台5移动至装订针7下方，第一伺服电机8带动装订针7旋转，同时第一气缸9带动装订针7下移，将思想政治资料进行钻孔，钻孔后将装订台5抽出，插入铆管到钻出的孔洞内，之后推回装订台5，活动板4继续移动至压铆机构11下方，压铆机构11上的热铆头12下移插入孔洞内，通过热铆头12的高温将铆管熔化并热压成形圆的铆钉，完成装订，在压铆机构11上的热铆头12下压时，缓冲板23与资料表面接触，缓冲板23顶部对预留槽25内的缓冲弹簧24产生压缩，通过缓冲弹簧24的回弹性将压力发散缓冲，避免压铆机构11直接与思想政治资料接触，不容易在热压时对资料表面产生刚性压痕，影响美观性。