一种古建筑设计教学的方法及其用途与流程

文档序号:33964410发布日期:2023-04-26 17:48阅读:45来源:国知局
一种古建筑设计教学的方法及其用途与流程

本申请涉及建筑制图,尤其涉及一种古建筑设计教学的方法及其用途。


背景技术:

1、古建筑是指具有历史意义的建国之前的民用建筑群和公共建筑,在中国的很多古镇和大部分城市中还保留着一些古建筑,虽然一些古建筑的建筑时间、结构等离现在很遥远,但其中所蕴含的历史文化和建筑价值仍然值得我们学习借鉴。

2、如图1所示,古建筑模型具有复杂的空间构造和繁多的构件种类,致使刚接触古建筑设计的学生很难理解、记忆,并将设计、绘图付诸实际应用,这在梁思成编写《清式营造则例》的过程中,也有所印证。梁思成在编写《清式营造则例》的过程中表示“在我个人工作的经历里,最费劲最感困难的也就是在辨认,记忆及了解哪些繁杂的各部构材名称及详样……”、“在制图之初,我本拟将每部分权衡数目全在图上注明,终因繁杂混乱,故未实行……”。

3、因此,急需提供一种切实有效的古建筑设计教学方法,以帮助入门级学生认知、了解古建筑中构件的名称、构造、空间位置,以及其与其他构件的搭交关系,进而能理解、记忆古建筑的构造,绘制古建筑设计图纸。


技术实现思路

1、本申请的目的在于提供一种古建筑设计教学的方法及其用途,以帮助入门级古建筑学生了解、记忆古建筑中构件的名称、构造、空间位置,以及其与其他构件的搭交关系,进而能理解、记忆古建筑的构造,绘制古建筑设计图纸,提高学生的学习兴趣和效率。具体技术方案如下:

2、本申请提供的一种古建筑设计教学的方法,包括以下步骤:

3、步骤1,明确古建筑单体各视图内所包含的构件要素,按照所属工种对各视图中的构件进行分类,将各视图中的构件按照从下到上、从外到内的顺序排列;

4、步骤2,计算各视图对应的构件在各视图中所展示的尺寸;

5、步骤3,利用关系对应法,按照从下到上的顺序绘制平面图、剖面图,将各平面图和剖面图整合得到古建筑的立面图。

6、本申请提供的古建筑设计教学的方法,以每个视图为界,将各视图中的所有构件按所属工种分类后,按照从上到下、从外到内的顺序排列,使构件信息区块化,利用各视图中隐含的空间位置信息和构件摆向信息,帮助学生建立空间概念,方便理解各构件的构造形态、用途及与其他构件的搭交关系,利用联想的方式牢固记忆各构件的信息,完成古建筑学习的前期理解、记忆。

7、同时,还利用关系对应法依次绘制平面图、剖面图和立面图,使绘图过程规划化,不易出现构件错漏碰的问题,还在有问题时能有理有据的进行修改,缩短古建筑设计的周期,提高学生的学习兴趣和效率。

8、在本申请的一些实施例中,所述视图包括:基础平面、台基平面、柱头平面、平板枋平面、梁架平面、斗拱&翼角平面、屋顶平面、横剖面、纵剖面、正立面、背立面和侧立面。

9、在本申请的一些实施例中,所述构件列表中还包括构件计算依据、构件用途和/或构件位置。

10、在本申请的一些实施例中,所述关系对应法包括:

11、步骤31,各层平面图和各层平面图中构件竖向中轴线的有序关系对应;

12、步骤32,各层平面图竖向叠加关系与剖面图中各构件竖向中轴线、竖向高度的有序关系对应;

13、步骤33,各层平面图竖向叠加、剖面图中各构件竖向高度与立面图各构件竖向高度的对应。

14、本申请提供的一种古建筑设计教学的方法在古建筑设计指导方面的应用。

15、本申请提供的古建筑设计教学的方法在古建筑设计指导方面的应用,可以加快、加深学生对古建筑的理解、记忆,提高学生的学习兴趣和效率,方便学生快速绘制古建筑设计图纸。



技术特征:

1.一种古建筑设计教学的方法,其特征在于,包括以下步骤:

2.根据权利要求1所述的一种古建筑设计教学的方法,其特征在于,所述视图包括:基础平面、台基平面、柱头平面、平板枋平面、梁架平面、斗拱&翼角平面、屋顶平面、横剖面、纵剖面、正立面、背立面和侧立面。

3.根据权利要求1所述的一种古建筑设计教学的方法,其特征在于,所述构件列表中还包括构件计算依据、构件用途和/或构件位置。

4.根据权利要求1所述的一种古建筑设计教学的方法,其特征在于,所述关系对应法包括:

5.权利要求1-4任一项所述的一种古建筑设计教学的方法在古建筑设计指导方面的应用。


技术总结
本申请提供了一种古建筑设计教学的方法及其用途,所述方法包括:步骤1,明确古建筑单体各视图(平剖立面图)内所包含的构件要素,按照所属工种对各视图中的构件进行分类,将各视图中的构件按照从下到上、从外到内的顺序排列;步骤2,计算各视图对应的构件在各视图中所展示的尺寸;步骤3,利用关系对应法,按照从下到上的顺序绘制平面图、剖面图,将各平面图和剖面图整合得到古建筑的立面图。通过本方案可以帮助学生快速了解、记忆古建筑中构件的名称、构造、空间位置,以及其与其他构件的搭交关系,进而能理解、记忆古建筑的构造,绘制古建筑设计图纸。

技术研发人员:李建民,权娟,李卓,桂瑜璠,李云龙,李顺龙
受保护的技术使用者:李卓
技术研发日:
技术公布日:2024/1/11
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