一种初级英语教学用黑板的制作方法
【专利摘要】一种初级英语教学用黑板，包括展示板和设置在展示板四周的边框，所述边框上端侧壁上设置有横向滑槽，横向滑槽内滑动有滑块，滑块底端固定有竖向导轨，竖向导轨外侧面设置有竖向导槽，竖向导槽内滑动设置有滑动架，滑动架右侧端固定有放大边框，放大边框内固定有放大屏，所述展示板表面设置有多组由四条平行等间距细槽组成的四线格，所述细槽内填充有玻璃条，所述展示板内部对应细槽设置有四个条形灯，左侧边框内设置有控制芯片和充电电池，左侧边框外壁上设置有与控制芯片连接的发光二极管和扬声器，展示板左下角安装有与控制芯片连接的控制面板，本实用新型无需绘制四线格，使用方便快捷，能够放大单词字母，组装拆卸方便。
【专利说明】
一种初级英语教学用黑板
技术领域
[0001]本实用新型涉及教学用具领域，具体是一种初级英语教学用黑板。
【背景技术】
[0002]英语是一门国际性的语言，世界上很多国家的官方语言均为英语，世界上多数国家的人讲英语，对于我们中国来说，学好英语就有利于学习西方的先进文化，引进西方先进的思想和技术、管理方式和学习方法，并且可以引进外企企业;对个人来说也可以增加自己的经验，可以有一个更好的前途，方便自己出国发展。所以在中国英语的教学也就显得十分重要，目前在中国很多省份的小学生在小学就开始学习英语，但是传统的单词教学方式比较枯燥，不仅需要讲解单词的字母组成和中文解释，还要教单词的规范书写，现在教师一般是通过直尺在黑板上绘制单词四线格，这种方式常常会将直线画歪，不利于单词书写的教学，不能激发学生学习英语的兴趣;另外，大多出现过的教学板多为固定板，板的角度不能进行调节，教师在利用辅助板进行授课时，由于班级较大，后排的同学不能很好的观测到教学板上的字体。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型的目的在于提供一种无需绘制四线格，使用方便快捷，能够放大单词字母，组装拆卸方便的初级英语教学用黑板，以解决上述【背景技术】中提出的问题。
[0004]为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案:
[0005]—种初级英语教学用黑板，包括展示板和设置在展示板四周的边框，所述边框上端侧壁上设置有横向滑槽，横向滑槽内滑动有滑块，滑块底端固定有竖向导轨，竖向导轨外侧面设置有竖向导槽，竖向导槽内滑动设置有滑动架，滑动架右侧端固定有放大边框，放大边框内固定有放大屏，所述展示板表面设置有多组由四条平行等间距细槽组成的四线格，所述细槽内填充有玻璃条，所述展示板内部对应细槽设置有四个条形灯，左侧边框内设置有控制芯片和充电电池，左侧边框外壁上设置有与控制芯片连接的发光二极管和扬声器，展示板左下角安装有与控制芯片连接的控制面板，控制面板上设置有显示屏和控制按钮，所述边框底端设置有插接头，插接头下端配合连接有卡槽，卡槽底端连接有伸缩杆，伸缩杆固定设置在带有万向滚轮的底板上。
[0006]作为本实用新型进一步的方案，所述条形灯与控制芯片通过导线连接。
[0007]作为本实用新型进一步的方案，所述底板上端两侧设置有储物工具箱。
[0008]作为本实用新型进一步的方案，所述插接头呈长方体状，插接头底端两侧设置有插杆，所述卡槽侧面呈“U”型，卡槽两端设置有与插杆配合的插孔。
[0009]作为本实用新型进一步的方案，所述卡槽侧壁上设置有多个固定螺杆。
[0010]作为本实用新型进一步的方案，所述伸缩杆侧端设置有锁紧螺栓。
[0011]与现有技术相比，本实用新型的有益效果是:通过控制面板上的控制按钮设定时间，在下课时，发光二极管会发光，扬声器会响起，发出下课语音，提醒老师下课休息；展示板表面设置有多组由四条平行等间距细槽组成的四线格，所述细槽内填充有玻璃条，所述展示板内部对应细槽设置有四个条形灯，打开对应的控制按钮，条形灯的灯光穿过细槽内的玻璃条而透出，从而形成单词四线格，避免了教学过程中需要绘制四线格的麻烦，有利于激发学生学习英语的兴趣;竖向导轨内滑动设置的放大屏能够对展示板上各个位置进行放大，能够方便学生看清字母，提高了学习效率;边框底端通过插接头与底板上方的卡槽配合连接，方便拆卸安装。本实用新型无需绘制四线格，使用方便快捷，能够放大单词字母，组装拆卸方便。
【附图说明】
[0012]图1为一种初级英语教学用黑板的结构示意图。
[0013]图2为一种初级英语教学用黑板中插接头与卡槽连接的侧面结构示意图。
[0014]图中:1-边框，2-展示板，3-细槽，4-玻璃条，5-横向滑槽，6_滑块，7_滑动架，8_放大屏，9-放大边框，10-竖向导槽，11-竖向导轨，12-插接头，13-插杆，14-卡槽，15-固定螺杆，16-伸缩杆，17-储物工具箱，18-万向滚轮，19-底板，20-控制面板，21-充电电池，22-控制芯片，23-扬声器，24-发光二极管。
【具体实施方式】
[0015]下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
[0016]请参阅图1?2，本实用新型实施例中，一种初级英语教学用黑板，包括展示板2和设置在展示板2四周的边框1，所述边框I上端侧壁上设置有横向滑槽5，横向滑槽5内滑动有滑块6，滑块6底端固定有竖向导轨11，竖向导轨11外侧面设置有竖向导槽10，竖向导槽10内滑动设置有滑动架7，滑动架7右侧端固定有放大边框9，放大边框9内固定有放大屏8，所述展示板2表面设置有多组由四条平行等间距细槽3组成的四线格，所述细槽3内填充有玻璃条4，所述展示板2内部对应细槽3设置有四个条形灯(图中未示出)，左侧边框I内设置有控制芯片22和充电电池21，左侧边框I外壁上设置有与控制芯片22连接的发光二极管24和扬声器23，展示板2左下角安装有与控制芯片22连接的控制面板20，控制面板20上设置有显示屏和控制按钮，所述边框I底端设置有插接头12，插接头12下端配合连接有卡槽14，卡槽14底端连接有伸缩杆16，伸缩杆16固定设置在带有万向滚轮18的底板19上。
[0017]本实用新型实施例中，所述条形灯与控制芯片22通过导线连接。
[0018]本实用新型实施例中，所述底板19上端两侧设置有储物工具箱17，可用于放置各种教学用具。
[0019]本实用新型实施例中，所述插接头12呈长方体状，插接头12底端两侧设置有插杆13，所述卡槽14侧面呈“U”型，卡槽14两端设置有与插杆13配合的插孔。
[0020]本实用新型实施例中，所述卡槽14侧壁上设置有多个固定螺杆15，用于固定锁紧插接头12。
[0021 ]本实用新型实施例中，所述伸缩杆16侧端设置有锁紧螺栓。
[0022]本实用新型的工作原理是:通过控制面板20上的控制按钮设定时间，在下课时，发光二极管24会发光，扬声器23会响起，发出下课语音，提醒老师下课休息；展示板2表面设置有多组由四条平行等间距细槽3组成的四线格，所述细槽3内填充有玻璃条4，所述展示板2内部对应细槽3设置有四个条形灯，打开对应的控制按钮，条形灯的灯光穿过细槽3内的玻璃条4而透出，从而形成单词四线格，避免了教学过程中需要绘制四线格的麻烦，有利于激发学生学习英语的兴趣;竖向导轨11内滑动设置的放大屏8能够对展示板2上各个位置进行放大，能够方便学生看清字母，提高了学习效率;边框I底端通过插接头12与底板19上方的卡槽14配合连接，方便拆卸安装。
[0023]对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
[0024]此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。
【主权项】
1.一种初级英语教学用黑板，包括展示板和设置在展示板四周的边框，其特征在于，所述边框上端侧壁上设置有横向滑槽，横向滑槽内滑动有滑块，滑块底端固定有竖向导轨，竖向导轨外侧面设置有竖向导槽，竖向导槽内滑动设置有滑动架，滑动架右侧端固定有放大边框，放大边框内固定有放大屏，所述展示板表面设置有多组由四条平行等间距细槽组成的四线格，所述细槽内填充有玻璃条，所述展示板内部对应细槽设置有四个条形灯，左侧边框内设置有控制芯片和充电电池，左侧边框外壁上设置有与控制芯片连接的发光二极管和扬声器，展示板左下角安装有与控制芯片连接的控制面板，控制面板上设置有显示屏和控制按钮，所述边框底端设置有插接头，插接头下端配合连接有卡槽，卡槽底端连接有伸缩杆，伸缩杆固定设置在带有万向滚轮的底板上。2.根据权利要求1所述的一种初级英语教学用黑板，其特征在于，所述条形灯与控制芯片通过导线连接。3.根据权利要求1所述的一种初级英语教学用黑板，其特征在于，所述底板上端两侧设置有储物工具箱。4.根据权利要求1所述的一种初级英语教学用黑板，其特征在于，所述插接头呈长方体状，插接头底端两侧设置有插杆，所述卡槽侧面呈“U”型，卡槽两端设置有与插杆配合的插孔。5.根据权利要求1所述的一种初级英语教学用黑板，其特征在于，所述卡槽侧壁上设置有多个固定螺杆。6.根据权利要求1所述的一种初级英语教学用黑板，其特征在于，所述伸缩杆侧端设置有锁紧螺栓。
【文档编号】B43L1/04GK205498423SQ201620121043
【公开日】2016年8月24日
【申请日】2016年2月16日
【发明人】卢思桥
【申请人】广西机电职业技术学院