黄疸教学模型的制作方法
【专利摘要】本实用新型涉及一种黄疸教学模型，包括：黄疸模拟人、照射光源、颜色测量仪器和支架。所述黄疸模拟人是通过在模拟人上涂覆或喷涂光致变色材料作为黄疸模拟层制作而成；所述照射光源为至少包含一滤光片的照射灯，用于照射出所需辐射波长段的光后对黄疸模拟人进行模拟光照疗法，来模拟黄疸及其模拟治疗演示。本实用新型黄疸教学模型，制作工艺简单且模拟效果逼真，可以模拟不同程度的黄疸状况以及黄疸模拟治疗的演示，同时设有颜色测量仪器进行实时准确记录模拟的黄疸状况和模拟治疗演示的变化，显著提高教学和学习效果。
【专利说明】
黄疸教学模型
技术领域
[0001]本实用新型属于医学教学模型领域，具体涉及一种黄疸教学模型。
【背景技术】
[0002]医学上把未满月(出生28天内)宝宝的黄疸，称之为新生儿黄疸，分为生理性和病理性两种。生理性新生儿黄疸症状表现为:新生儿在出生后第2?3天出现皮肤、白眼球和口腔黏膜发黄，有轻有重。一般在脸部和前胸较明显，但手心和脚心不黄。第4?6天最明显，足月儿在出生后10?14天消退，早产儿可持续到第3周。在此期间，小儿一般情况良好，无其他不适表现。新生儿出现生理性黄疸是一种正常现象，但家长也要注意密切观察。一般来说，生理性黄疸比较轻，血中胆红素浓度较低，不会影响小儿智力。病理性黄疸症状表现为:小儿黄疸可能发生在生后24小时以内，或持久不退，或消退后又出现黄疸，或黄疸进行性加重。病理性新生儿黄疸还会引起其他疾病的表现，比如核黄疸。发生时，小儿黄疸明显加重，开始表现为嗜睡，吸奶无力或呛奶，肌张力减退。如治疗不及时随后可出现呻吟、尖叫、抽搐、呼吸衰竭等严重症状，部分患儿死于呼吸衰竭，存活的患儿常有智力障碍、脑性瘫痪等后遗症。要注意的是在新生儿出现轻度黄疸时，家长可以喂葡萄糖水帮助退黄。黄疸较重时，应及时将患儿送往医院治疗，防止核黄疸的发生，避免影响小儿的智力发育，其中，光照疗法是临床中广泛应用的治疗方法。以上可见，关注检查黄疸和及时治疗的重要性，所以，新生儿黄疸状况已列入儿保手册，医护人员会定期探视检查，同时监护人员也应密切关注，有加重表现时需要及时就医。因此，为了使医护人员和监护人员更好地了解、观察和检查黄疸状况，以及了解治疗黄疸的过程，有必要设计一种黄疸教学模型来供其观察和练习使用。
【发明内容】
[0003]为解决上述问题，本实用新型公开了一种黄疸教学模型，可以模拟不同程度的黄疸状况以及黄疸模拟治疗的演示。
[0004]本实用新型所采用的技术方案如下所述。
[0005]黄疸教学模型，包括:黄疸模拟人、照射光源、颜色测量仪器、操作台和支架;所述黄疸模拟人是通过在模拟人上涂覆或喷涂光致变色材料作为黄疸模拟层制作而成，设置于所述操作台之上;所述支架，通过可调节接口安装于所述操作台上，并在支架中间的连接处再设置一可调节接口，所述可调节接口可以为万向调节接口或六向调节接口 ；所述照射光源为至少包含一滤光片的照射灯，用于照射出所需辐射波长段的光后对黄疸模拟人进行模拟光照疗法，来模拟黄疸及其模拟治疗演示，通过可调节接口连接在所述支架上;所述颜色测量仪器可以为色度计、分光光度计，用于实时精确地监控黄疸模拟人受照射光源所辐射一定波长段的光照射后模拟黄疸的颜色变化，便于准确记录模拟的黄疸状况和模拟治疗演示的变化，通过可调节接口连接在所述支架上。
[0006]本实用新型所述黄疸教学模型的优点在于:制作工艺简单且模拟效果逼真，可以模拟不同程度的黄疸状况以及黄疸模拟治疗的演示，同时设有颜色测量仪器进行实时准确记录模拟的黄疸状况和模拟治疗演示的变化，显著提高教学和学习效果。
【附图说明】
[0007]图1是本实用新型黄疸教学模型的示意图。
[0008]图中标示:1:黄疸模拟人；Ia:模拟人；Ib:黄疸模拟层；2:照射光源；2a:照射灯；2b:滤光片;3:颜色测量仪器;4:支架;5:操作台；6:可调节接口。
【具体实施方式】
[0009]下面结合附图详细说明本实用新型的【具体实施方式】。
[0010]在本实用新型的权利要求书和说明书中，为了清楚的表述本实用新型，多次出现了 “光致变色材料”和“滤光片”这两个名词，现说明如下:光致变色材料，是指受到光源激发后能够发生颜色变化的一类材料，具有受不同强度和波长光照射时可反复循环变色的特点;滤光片，是用来选取所需辐射波段的光学器件。
[0011]图1是本实用新型黄疸教学模型的示意图，所述黄疸教学模型包括:黄疸模拟人1、照射光源2、颜色测量仪器3、支架4和操作台5。
[0012]所述黄疸模拟人I通过在模拟人Ia上涂覆或喷涂光致变色材料作为黄疸模拟层Ib制作而成，所述模拟人Ia采用模具成型或3D打印仿生材料制作而成。并将所述黄疸模拟人I放置于操作台5之上。然后，在所述操作台5上通过一可调节接口 6安装上支架4，并在支架4中间的连接处再设置一可调节接口 6，所述可调节接口 6可调节支架4做各方向活动，所述可调节接口 6可以为万向调节接口或六向调节接口或其组合。最后，在支架4上再设置至少2个可调节接口 6，并分别安装上所述照射光源2和所述颜色测量仪器3，通过调节各个可调节接口 6可以使所述照射光源2照射所述黄疸模拟人I的各个部位，同时使所述颜色测量仪器3可以测量所述黄疸模拟人I的各个部位。其中，所述照射光源2为至少包含一滤光片2b的照射灯2a，所述滤光片2b用于使照射灯2a照射出所需辐射波长段的光，所述照射灯2a可以为荧光灯、LED灯、OLED灯。所述照射光源2发出所需辐射波长段的光后对放置于所述操作台5上黄疸模拟人I进行模拟光治疗法，实现所述黄疸模拟人I黄疸模拟层Ib由黄疸颜色向正常肤色变化的黄疸模拟治疗的演示。同时，所述颜色测量仪器3实时精确地监控黄疸模拟人I受照射光源2所发出一定波长段的光照射后模拟黄疸的颜色变化，便于准确记录模拟的黄疸状况和模拟治疗演示的变化，所述颜色测量仪器3可以为色度计或分光光度计。或者，使用照射光源2照射所述所述黄疸模拟人I的黄疸模拟层lb，通过调节照射光源2的发光波长和发光强度，使黄疸模拟层Ib光致变色为不同程度的黄疸颜色，并且光致变色为可逆，用于医护人员或监护人员观察黄疸状况。
[0013]以上表示了本实用新型的优选实施例，应该理解的是，本领域技术人员可以修改在此描述的本实用新型，而仍然实现本实用新型的有利效果。因此，以上描述应当被理解为对于本领域技术人员的广泛知道，而并不作为对本实用新型的限制，凡依本实用新型所做的任何变更，皆属本实用新型的保护范围之内。
【主权项】
1.黄疸教学模型，其特征在于:包括:黄疸模拟人、照射光源、颜色测量仪器、操作台和支架； 所述黄疸模拟人是通过在模拟人上涂覆或喷涂光致变色材料作为黄疸模拟层制作而成，设置于所述操作台之上； 所述支架，通过可调节接口安装于所述操作台上，并在支架中间的连接处再设置一可调节接口，所述可调节接口可以为万向调节接口或六向调节接口 ； 所述照射光源为至少包含一滤光片的照射灯，用于照射出所需辐射波长段的光后对黄疸模拟人进行模拟光照疗法，来模拟黄疸及其模拟治疗演示，通过可调节接口连接在所述支架上； 所述颜色测量仪器可以为色度计、分光光度计，用于实时精确地监控黄疸模拟人受照射光源所辐射一定波长段的光照射后模拟黄疸的颜色变化，便于准确记录模拟的黄疸状况和模拟治疗演示的变化，通过可调节接口连接在所述支架上。
【文档编号】G09B23/28GK205508237SQ201521011963
【公开日】2016年8月24日
【申请日】2015年12月9日
【发明人】董木森, 王海风
【申请人】天津市医学堂科技有限公司